据媒体报道，继留学英美等英语系国家之后，近些年开始流行把孩子送到泰国读国际学校了，尤其是一些二线城市还不足够富裕的家庭。看报道，原因与目的无非有三：一是价格便宜，比在国内和英美读国际学校要便宜；二是享受更好的国际教育，培养国际化人才；三是为逃离国内的应试教育。

这是中国式疯狂择校的又一荒诞故事。

　　这一荒诞做法的背后，首先是因为基本教育观念的错误。很多家长默认了一个荒唐的道理：只要进了好学校，差生都有可能上好大学。即决定孩子优秀与否的，是学校与老师，是优质教育资源。因此要尽一切努力择校，为孩子选择最好的学校与老师。在国内不能择校或者无力负担英美私立学校的家长，在一些中介机构的怂恿下，盯上了泰国这片留学“新大陆”，据说菲律宾也不少。

　　其实学习永远是自己的事情，你不学，不要说好老师，就是神仙来了也没用。人大附中很好，每年上清华北大近200人，但每年也有大部分孩子是考不上985的，甚至还有考不上大学的。国内所谓的“超级中学”也都类似，你看到的只是媒体报道出的冰山一角，其实大多数孩子都上不了好大学。你如果是个不努力的棒槌，到哪里都是个棒槌！

　　一所学校之所以成为好学校，首先是因为优秀学生的大量聚集，而非教师，这是一个基本的常识。

而一个孩子是否优秀，决定性因素是什么？没有其他，首先就是家长！

　　学区房这个词是从美国来的，为什么好学校要用房子来表达？原因很简单，有学识涵养且富贵人聚集的地方，换句话说，优秀的人聚集之地。

　　优秀的人主要在两个方面对孩子的成长起到了决定性的影响，一个是遗传，一个是对孩子严格的管教，从小养成了良好的行为习惯，其次，才是所谓的资源支持，提供好的物质条件等等。以上三点在很大程度上决定了孩子的优秀与否。在优秀的孩子大概率聚集后，就形成了好的学校。而对于优秀的老师，大多数更愿意教优秀的学生，所以很容易流动到好学校，于是两者相辅相成，好学校（学区）就这么形成了。

　　我经常说，与其拼命择校，不如拼命做个好家长。这其中，核心是让孩子培养良好的行为习惯，比如自律。其实人与人优秀与否的区别，就在于能管住自己多少，该学习就学习，即便不喜欢也去做，而不是玩游戏、睡觉。所以，我们经常说，优秀是一种习惯，而不是父母会辅导孩子什么，会教孩子多少文化知识。

　　再说所谓“接受国际化教育，培养国际化人才”这个目的是否能达到。

　　什么是国际化人才？和一个英国人相比，和一个美国人相比，我们的优势是什么？绝不是英语，不是别国文化，哪怕和一个英国乞丐相比，我们可能都不一定比他文化内化得更好。那我们的优势是什么？是汉语，是中国文化，国际化人才要不仅懂英语，懂法语，懂英美文化，更重要的是，要更懂中国文化、中文。

到泰国读中小学，就彻底把根丢了，是以短搏长。更重要的是，随着中国在世界上影响力的不断增强，中国迅速成为全世界第三大留学目的国，这其中的原因，并非在于中国的教育，而是中国全方位发展带来的机会。

　　国际间学生流动有着一个突出的特点，就是欠发达国家向发达国家流动。在很多发展中国家，懂中国就意味着国际化，就如同我们奔赴英美求学一样。但现在，我们竟然热衷于奔赴泰国甚至柬埔寨，到底为了什么？这样的国际化犹如缘木求鱼，本末倒置。

　　至于逃避应试教育，留学泰国更不可能达成你的目的。

　　应试教育本质是功利化追求的结果，和某种招生制度、教育制度、教育理念无关。纽约的华人多了，于是辅导班就多了起来，培训科目完全是各类考试与纽约中学学业水平测试。旧金山的华人多了，于是学而思就把学校办到了旧金山，重点培训的还是奥数。在旧金山，几乎每一所中小学旁边都是培训班。同样，新东方也把学校办到了多伦多。这一切都源于我们家长的功利化追求，而非哪国的教育制度与招生制度。

　　同样，哪怕到泰国读国际学校，但家长仍然以功利心待之，积极参加各种培训，以博一个好成绩，上一所好大学，无非把应试那一套搬到了泰国而已，和国内的教育又有何关？

小留学生泰国留学热背后，实际是中国家长过度教育焦虑的体现，也是中国教育问题产生的深刻社会原因之一。

　　留学泰国还夹杂了异国留学的因素，对于小留学生来说，不仅仅是学习问题，而且还有成长的问题。无论从哪个角度来说，过早留学，尤其是在没有父母陪伴情况下的中小学生留学，对于孩子的成长都是不利的，弊远远大于利。

　　提醒家长，我们千万不要忘记了，孩子的健康成长是第一位的，不要本末倒置！

　　原文刊于《中国青年报》（ 2020年12月11日 02 版）