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金博宝最新官方网站查询网址 :深入实施拔尖计划2.0 加快基础学科拔尖学生培养
2021-02-05 10:10
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  近日,金博宝最新官方网站查询网址 网站发布第二批基础学科拔尖学生培养计划2.0基地名单 ,金博宝最新官方网站查询网址 188金宝搏beat官网登录 司负责人就基础学科拔尖学生培养计划2.0基地(2020年)名单答记者问。

1.实施基础学科拔尖学生培养计划2.0,有何背景和目标?

  为深入贯彻习近平总书记关于“加强基础学科拔尖学生培养,在数理化生等学科建设一批基地,吸引最优秀的学生投身基础研究”的重要指示精神,落实党的十九大和十九届二中、三中、四中、五中全会精神,金博宝最新官方网站查询网址 深入实施基础学科拔尖学生培养计划(简称“拔尖计划”)2.0,加快培养基础学科拔尖人才。

  2009年,金博宝最新官方网站查询网址 会同中组部、财政部启动实施拔尖计划1.0,累计培养学生1万余名,已毕业的6647名学生中98%继续攻读研究生,32%进入世界前50名的学科深造,逐步呈现出成为未来科学领军人才的潜质。十年来,拔尖计划已经成为创新“试验田”,探索了拔尖人才培养的有效路径;成为后备人才库,促进了青年英才脱颖而出;成为改革“领跑者”,带动了本科教育教学质量的整体提升。2018年,金博宝最新官方网站查询网址 会同科技部等六部门在前期十年探索的基础上启动实施拔尖计划2.0,坚持“拓围、增量、提质、创新”总体思路,拟在基础理科、基础文科、基础医科领域建设一批基础学科拔尖学生培养基地,着力培养未来杰出的自然科学家、社会科学家和医学科学家,为把我国建成世界主要科学中心和创新高地奠定人才基础。

  金博宝最新官方网站查询网址 稳步推进拔尖计划2.0,体现在“三个全面”。2018年9月,金博宝最新官方网站查询网址 、科技部、财政部、中国科学院、中国社会科学院、中国科协等六部门联合发布《关于实施基础学科拔尖学生培养计划2.0的意见》,对拔尖计划2.0进行了全面部署。2019年4月,金博宝最新官方网站查询网址 召开“六卓越一拔尖”计划2.0启动大会,对实施拔尖计划2.0进行了全面动员。2019年8月,金博宝最新官方网站查询网址 印发《金博宝最新官方网站查询网址 关于2019—2021年基础学科拔尖学生培养基地建设工作的通知》,发布基地建设规划,并于2019—2020年遴选建设了两批共199个基地,以基地建设为载体推动计划全面实施。

2.基础学科拔尖学生培养计划2.0的实施范围是什么?前两批有哪些院校入选?有什么特点?

  基础学科拔尖学生培养计划2.0的实施范围从拔尖计划1.0的纯理拓展到大理、大文、大医,包括数学、物理学、力学、化学、生物科学、计算机科学、天文学、地理科学、大气科学、海洋科学、地球物理学、地质学、心理学、哲学、经济学、中国语言文学、历史学、基础医学、基础药学、中药学等20个类别。

  拔尖计划2.0两批共遴选199个基地,呈现以下特点:

  一是总体实现拓围增量。两批合计有60所高校、199个基地入选,高校数和基地数分别是拔尖计划1.0试点高校数和基地数的3倍和2.5倍。

  二是高校类型呈现多样化。入选高校包括综合、理工、师范、财经、医药、农林等多种类型,鼓励高校分类探索基础学科拔尖人才培养;入选高校涵盖中央部委所属高校和地方高校,体现了“唯水平不唯身份”。

  三是地域实现东中西部全覆盖。两批基地分布在19个省份,其中东部9个省份、中西部10个省份。鼓励中西部高校以拔尖计划2.0为牵引,带动人才培养质量的整体提升。

3.基础学科拔尖学生培养计划2.0的重点改革内容是什么?

  拔尖计划2.0的重点改革有三个方面:

  一是要实现“四个突破”,即拓围,实施范围从纯理拓展到大理、大文、大医;增量,用10年左右时间培养数万名基础学科拔尖学生;提质,推动质量变轨,培养能在无人区探索、领跑的领军人才;创新,创新基础学科拔尖学生培养模式,形成拔尖人才培养的中国方案。

  二是要聚焦“三个环节”。把握选、培、评关键环节,深化改革创新。选,通过入校后二次选拔、高考“强基计划”、高中“英才计划”等渠道选鉴对基础学科有志向、有志愿、有志趣的拔尖学生,让异“才”纷呈、脱颖而出。培,探索书院制、导师制、学分制“三制”改革。书院制重在创设环境,注重“浸润”“熏陶”“养成”“感染”“培育”,推动实现学生快成才、多成才、成大才,成才率高、成大才率高,让学生不跑偏、不走极端;导师制重在言传身教,吸引理念新、能力强、肯投入的名师、大师参与拔尖计划,引导学生的学术成长和人生成长,激发学术兴趣和创新潜力;学分制重在制度设计,以学分积累作为学生毕业标准,支持拔尖学生自主构建培养方案,实施弹性学制允许提前毕业、探索荣誉学位增强挑战性和荣誉感,为学生成长成才提供制度安排。评,坚持长周期、过程性、科学性评价,完善学生自我评价和导师、学校、社会、行业评价等结合的多元主体评价机制。

  三是要做好分类探索。根据基础理科、医科、文科的育人特点,探索“一校一策、一基地一策”的多元模式,同时注重不同学科领域之间的交叉、融通和整合,寻求创新生长点和突破口。

4.在促进基础学科拔尖学生培养基地工作交流方面,金博宝最新官方网站查询网址 采取了哪些举措?

  为加强工作交流、资源共享和经验互鉴,我们主要采取了以下措施:

  一是开发线上书院,充分利用新一代信息技术,为拔尖学生营造课内课外、校内校外、线上线下相结合的学习和生活社区,设“学海从游”“星空探索”“书院论道”等模块,目前已导入800余项育人资源。

  二是组织交流活动,2020年召开拔尖计划2.0基地建设工作推进会、学术研讨与交流会、学生交流会、各学科交流会等10余次交流活动,参与师生1300余人次。

  三是创设拔尖计划内刊(季刊),展示拔尖计划的工作动态、典型经验、优秀案例和研究成果,推动资讯发布、经验互鉴、资源共享。近日,2021年首期刊物已经印发。

  四是加强理论研究,组织高校教师和有关专家围绕基础学科拔尖学生培养开展专题研究,旨在形成一批有质量有分量的理论与实践成果,为计划深入实施提供理论指引和实践参考。

  五是推动出版相关书籍,编写出版《仰望星空 脚踏实地 基础学科拔尖学生培养计划十周年回顾》,供计划实施高校工作参考。

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