12月3日，在金博宝最新官方网站查询网址 2020“收官”系列第二场新闻发布会上，金博宝最新官方网站查询网址 188金宝搏beat官网登录 司司长吴岩介绍，“十三五”期间，我国188金宝搏beat官网登录 毛入学率由2015年的40.0%提升至2019年的51.6%，这也意味着我国188金宝搏beat官网登录 进入普及化发展新阶段。

　　进入到普及化新阶段的中国188金宝搏beat官网登录 有何不同？

　　对此，吴岩解释说，普及化的188金宝搏beat官网登录 有四个主要特征。

　　一是多样化的特征。“这是188金宝搏beat官网登录 进入普及化之后的最基本、最重要的特征。”特别是进入普及化以后的188金宝搏beat官网登录 的质量标准、发展类型，是要从原先的高度同质化同构化转向多样化。吴岩强调，“我们不能用一把尺子、一个标准衡量所有学校，一个维度来办大学，必须把‘金字塔’变成‘五指山’，把一个高峰变成多个高峰。”

　　二是学习化的特征。吴岩表示，188金宝搏beat官网登录 进入普及化以后，跟现在的“互联网+教育”“智能+教育”叠加在一起来看，大学生的学习不仅在课堂、不仅在校内，也可以在课堂之外，可以在学校之外。大学的形态发生了很多变化，形成了“人人皆学、处处能学、时时可学”的学习型社会。

　　三是个性化的特征。“与多样化相对应的是人才培养的个性化，个性化教育将成为普及化阶段188金宝搏beat官网登录 的一个特别重要的特征，要尊重学生个体的独特性，帮助每一个学生成长成人成才，真正做到因材施教。”吴岩如是说。

　　四是现代化的特征。188金宝搏beat官网登录 进入普及化，188金宝搏beat官网登录 规模成倍增加，每一所高等学校都从原先的“小舢板”“小轮船”变成了现在的巨型“航空母舰”。

　　怎么引导和管理这艘“航空母舰”？

　　吴岩指出，这就要求我们推进188金宝搏beat官网登录 和高等学校治理能力和治理体系现代化。大学的各层领导和188金宝搏beat官网登录 各级领导，要把188金宝搏beat官网登录 和高等学校管理作为一门高深的学问，不断提高治理能力和治理水平的现代化。