“中西部高校占我们国家高校的比例较大，但是高水平大学比较少。没有高水平大学的强力支撑，很难实现地区经济的转型发展和高质量发展。”2020年全国两会期间，全国人大代表、中国工程院院士、太原理工大学校长黄庆学在接受专访时表示，建议国家要加大对中西高校特别是高水平大学的支持力度。

　2019年的建议被采纳后得到大力推进

　　问：您在2019年全国两会的时候提出，希望加大对地方高校的支持力度。一年时间过去，您的这项建议有没有被采纳?效果怎么样？

　　黄庆学：去年两会，我提出关于对地方高校加大力度支持的建议，这个建议得到了国家相关部门的高度重视、大力推进，也有许多高校受益。例如研究生招生指标、对外合作留学生指标有了一些进展。但是因为很多问题都是长期积累的，目前还有一些深层次、更高一点的要求没有落实到位。今年两会，我还想继续在这个问题上往前推进，再提出相应的建议和议案。

　建议加大力度支持中西部地区高水平大学的建设

　　问：今年两会您带来了哪些议案？可否跟网友分享一下。

　　黄庆学：今年我关注的重点之一，是国家中西部高校特别是高水平大学的建设与发展。从目前的发展情况来看，中西部高校占我们国家高校的比例比较大，占比一半以上，但是高水平大学仍然比较少。

　　这些中西部地区经济欠发达，实现转型发展、高质量发展等方面压力特别大，如果没有高水平大学的强力支撑，这些目标很难实现。因此，我建议国家要加大力度支持中西部大学特别是高水平大学的建设。即在原来我提的建议基础上，今年主要聚焦加大力度支持中西部地区高水平大学的建设。

　　“五大战略工程”着力推进“双一流”建设

　　问：当前我国已经成为全球工程教育的重要参与者和贡献者。在建设世界一流大学的背景下，您认为中国高校还要从哪几个方面发力？

　　黄庆学：“双一流”建设是党中央的重大决定，着力建设世界一流大学、世界一流学科。扎根中国大地、达到世界一流水平，这正是我国高水平大学的重要奋斗目标。太原理工大学也进入了“双一流”的建设序列，因此我们也在全力推进“双一流”大学建设。

　　对于太原理工大学而言，“双一流”建设主要锁定五大战略工程：一是培养一流的人才；二是创新出一流的成果；三是建设一流的学科；四是打造一流的师资队伍;五是走进国际化。立足这五大战略工程的推进，学校持续深化教育教学改革，不断释放动能。

　　这五大战略里面，我们首要的任务是一流人才的培养，这也是大学的第一要务。学校立足立德树人根本任务，坚持全员育人、全过程育人、全方位育人，围绕学生、关照学生、服务学生，把我们的学生培养成志存高远、德才兼备、全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人。

　　具体来说，我们主要以四方面为抓手，重点推进人才培养工作：

　　第一，固本强基，把基础打牢。我们成立了基础学院，进行专业招生、大类培养。学生进入学校以后，集中管理、集中培养，这样可以汇聚更多优质资源培养本科生。此外，学校党委还出台了教师、辅导员、学生“三个排队”政策，极大调动了学生的学习热情、教师的教学积极性和辅导员的工作积极性。

　　经过三年多的实践，我们学生的学习、核心基础课的成绩有了显著提升。我比较了一下，2018年大一英语四六级的通过率比2016年高出了17.4个百分点，同时，数学、化学、物理、力学等核心基础课成绩也都得到了明显的提升。

　　第二，强化专业建设。专业能力是很多学生将来要从事工作的“饭碗”，专业要体现特色，要上层次、上水平。我们在专业建设的过程中，与国际接轨，有18个专业通过了ABET认证，排全国高校的前11位。2019年“双万工程”全国一流专业评审当中，有17个特色鲜明的专业入围，排全国前50名。应该说，我们学校的这些特色专业在全国得到了专家和学生的认可。

　　第三，狠抓学生的创新创业教育。培养学生的过程中，要注重培养他们的创新意识，提升创新能力。太原理工大学在这方面花足了力气。首先，打造了一大批创新创业的平台，如机器人团队、晋豹车队、晓明工作室等，也培养了李卫国、萧宝瑾等一大批指导教师和优良团队；其次，设立了一大批课题，科研项目申报向大学生倾斜；再则，持续跟进和助力推进大学生创新创业项目。在研究生的创新能力培养方面，主要是让他们结合国家重大课题、结合国家重大工程、结合一些区域的重大课题和重大工程，和企业进行联合培养。

　　第四，狠抓师资队伍水平的提升。只有一流的师资，才能够培养出一流的人才。我们对教师的培养和要求主要有方面：一是要过好教学关，第二要把科研推上去，把我们的师资推上一流。现在太原理工大学已经形成了由4位院士带领的高水平学科建设团队，一大批优秀的青年人加入了师资队伍。同时，学校教师承担了很多国家大型项目，以及省部、区域、企业等重大攻关项目，为区域发展、国家重大科技创新，也作出了一定的贡献。

　　值得一提的是，为了培养好我们一流的人才，学校也注重不断加强国际合作，把学生和老师送到国外进修、科研合作，联合培养人才。在这方面，学校这几年的力度比较大、投入比较大、效果比较好。我们在国际化的征程上迈出了坚实的步伐。

　　总的来说，通过这些努力，太原理工大学的人才培养质量得到了明显的提升，为国家输送高质量的人才打下了非常坚实的基础。

　高校应主动作为，全力决胜脱贫攻坚

　　问： 2020年是我国脱贫攻坚决战决胜之年。您觉得从高校方面应该如何助力脱贫攻坚？

　　黄庆学：对于高校而言，我们必须不辱使命、承担责任、主动作为，全力推进扶贫工作。按照山西省统一部署，太原理工大学对口支援山西省忻州市偏关县，负责泉子湾村、沙窝村两个村的扶贫工作。经过持续五、六年的扶贫，这两个村应该说得到了很好的发展。

　　我们利用学校的人才优势，首先做好教育培养，对农民进行文化教育、科普知识、科学知识的培养和提升，让他们能认识和了解科学种田的技能，不断改良作物品种。第二，助力发展多种经营。在我校师生帮助选择、培育下，农民尝试种植了一些新的品种，比如黄芪、柴胡等这些新药材，还包括工业汉麻等高附加值的经济作物。目前来说，种植效果非常好。

　　疫情发生以来，太原理工大学依托纺织学院等人才和专业优势，指导帮助两个村的农民生产口罩等工业品，并通过了合格检查。在疫情防控期间，也可以说给山西省作出了很大贡献。根据统计，这两个村子已经全部脱贫摘帽，目前学校仍在做好相关巩固工作。

　　在此基础上，太原理工大学也在其他地区设立了对口帮扶点。

　　在山西忻州定襄县，锻造服务业是当地农民谋生的支柱产业，但是存在技术落后、设备陈旧等问题，很难生存。调研了当地情况后，太原理工大学通过人才培养、科技创新等多措并举，改造传统的技术、装备。

　　从目前的实践情况来看，已经见到了“曙光”。学校开发的技术正好适合当地的改造，且成本低、见效快。传统的锻造工具——夹棒锤慢慢升级为自动化的电液锤和全自动的液压锤，这样就能把锻件升级，不断把产品由国内销售推向国际。

　　对于高校如何助力脱贫攻坚，我认为包括支援资金、传授知识、输送人才等多方面。刚才谈到的沂州定襄县，我们学校有一位教授在当地开展扶贫工作很多年，因为卓有成效，被选任为县委副书记，继续推进太原理工大学在当地的扶贫项目，扶持产业转型。应该说我们学校在扶贫方面，干得越来越有信心、越来越有奔头。今年全面实现建成小康社会后，学校还会帮助农民继续巩固脱贫成果，继续把企业做大做强。

　全力助力学生就业，争取“一个也不掉队”

　　问：据金博宝最新官方网站查询网址 数据统计，今年我国高校毕业生874万人，加上疫情影响，就业形势不容乐观。对于太原理工大学而言，有哪些措施助力大学生就业？

　　黄庆学：由于新冠肺炎疫情影响，今年大学生就业确实受到了很大影响。我们学校今年有毕业生一万人，在就业方面，也是想尽了各种办法。广大教师、广大干部积极动脑思考、大力推进，应该说“闯过了这一关”。今年的就业形势总体还是不错。我们主要是采取了以下几方面的措施：

　　第一，组织召开空中双选会。过去一段时间，我们一共召开了五次空中双选会，把多家世界500强、国内500强企业拉到空中双选会平台上来。在疫情的影响下，企业招人也遇到了一些困难。通过我们的网络平台，再加上原来的合作基础，几次空中双选会中，企业、社会、政府、研究单位给我们提供的岗位机会是21万(人)次，也就是说平均1个学生有20个岗位可以选，和往年现场就业宣讲会的比例基本差不多。应该说，利用新技术、新媒体，加强和企业、社会、网络公司合作，这关我们闯过去了。

　　第二，重点推荐湖北武汉的学生“能就业”“就好业”。我们今年的毕业生中，有740多人是湖北(特别是武汉市)的学生。他们在就业方面也遇到了一些压力。学校党委高度重视、大力推进，我们向各个用人单位，特别是我们的长期合作单位，重点推荐湖北武汉的学生能就业、就好业，帮助武汉湖北学生渡过难关。应该说，这个效果也不错，大部分的湖北学生，现在都找到了很好的工作。

　　第三，在就业方面，我们也对学生进行爱国主义教育，注重理想信念、奋斗精神的培养。我们鼓励学生深入基层一线、到祖国最需要的地方去建功立业，要在最艰苦的地方磨炼自己的意志，这样自己成长成才能更快。学生也响应号召，在中西部、在一些偏远的地区都能见到太原理工大学毕业生的身影。应该说，这样对学生促进就业、对将来干成事业，都打下了很好的基础。

　　第四，当前仍处于就业季，我们将持续推进相关工作。在最后收尾的阶段，我们要特别关注就业有困难的学生，要给他们提供帮助，争取“一个也不掉队”，打赢今年就业这一仗。在“六稳”“六保”方面，第一要务都是稳就业、保就业。太原理工大学要走到前面，帮助学生就好业。

　学生在就业、择业时要放宽视野

　　问：许多大学生同学得知今天您接受采访，想请问您对于大学生的就业和择业，有什么建议给到他们？

　　黄庆学：现在大学生就业比较宽泛，可就业、创业、择业。不过就业和创业不太一样。就业是人家提供就业岗位，我们去到那儿从事工作，这个比较传统、省劲，现在量比较大，也是国家急需。

　　同时，国家在学校培养人才的过程中，也注重创新创业教育，推动学生创新的同时，也要创业。我们鼓励学生通过创新形成创业能力，这也是中小微企业发展的必经之路。我们在学校也创造了很好的环境扶持，我们有学生创新创业的孵化基地，学生可以到我们的创客空间、创新基地，学校和企业的联合创新创业基地，到这里来锻炼锻炼，锻炼好了，如果说有创新的思想，形成创新的技术，完全可以自主创业。

　　特别要说明的是，我们不是鼓励100%的学生都走向自主创业，但是这里面有一些确实创新有头脑、有能力、会组织、敢冒险的学生可以在这方面往前走一步，我想，走出去这一步就是一片蓝天。同学们将来在就业、创业方面，可以路子更宽一些。同时，我们也会创造出来新型的企业，解决更多人的就业问题。这实际上是一举多得的事。