中国教育报-中国教育新闻网讯(记者 林焕新)2023年底召开的中央经济工作会议指出，更加突出就业优先导向，确保重点群体就业稳定。高校毕业生是国家宝贵的人才资源，是稳就业的重点群体。今年全国两会，民进中央就进一步促进高校毕业生就业提交提案。

　　提案指出，当前高校毕业生就业工作存在五个方面的问题。一是职业指导服务体系不完善，毕业生在校期间常忽视职业规划，临近毕业时高校提供的就业指导服务无法满足毕业生在相对短暂的求职关键期内集中又迫切的就业指导需求；二是就业技能培训力度不够，毕业生自身能力与复杂的就业形势、分化细化的岗位需求存在差距；三是就业教育和引导不足，毕业生未能合理制定职业规划、及时调整求职意向，就业遇挫后信心不足导致延迟就业甚至不就业现象突出；四是就业歧视问题仍不同程度存在；五是高校就业经费不足，普遍缺乏对开展校园招聘活动、提升就业服务质量、支持创新创业等工作的资金支持。

　　为此，民进中央建议，一是完善高校毕业生全周期职业指导服务体系。持续优化完善大学生就业服务平台功能。打造就业指导名师、优秀课程和教材，让优质就业指导服务及时有效覆盖有需求的高校毕业生。

　　二是加大高校毕业生就业技能培训力度。持续推进高校课程体系改革，根据经济社会发展需求，在注重理论基础的同时适度增加实用性课程，与行业龙头企业合作制定课程标准和人才培养方案，聘请有实战经验的校外导师与校内导师共同开发课程。支持高校领导开展访企拓岗活动，提升校企合作热度，搭建校外就业实习实践平台，提升高校毕业生适应产业发展、符合岗位需求的就业能力。做实实习过程。

　　三是强化高校毕业生就业教育和引导。把就业教育和就业引导作为“三全育人”的重要内容，广泛开展以成才观、职业观、就业观为重点的就业育人教育，引导高校毕业生转变就业观念，鼓励毕业生积极投身一线和基层工作。加强家校协同，推动高校与学生家庭信息共享，使家庭成为毕业生积极就业的有力支撑。强化毕业生心理辅导，缓解毕业生就业心理压力。

　　四是促进职业院校毕业生充分就业。着力破除影响职业院校毕业生就业、职业发展和待遇保障等方面的制度性障碍，明确就业歧视的内涵和定性，对在招聘过程中存在针对教育类型、学历层次等进行差别化对待行为的单位机构严肃问责。进一步完善高层次职业人才培养体系，积极推动普通高校与职业院校加强育人合作、实行学分互认，扩大本科学校在职教高考中的招生规模，加快发展职业本科教育，有效贯通不同层次的职业教育，积极促进职业教育与重大产业战略相匹配，提升职业教育的“含金量”。

　　五是加大对高校就业补助资金的支持力度。切实加大对高校就业补助资金的支持力度，用于高校组织开展校园招聘活动、奖励毕业生到基层就业、支持毕业生创新创业等方面，支持各地将高校开展毕业生就业创业指导服务等相关活动纳入就业创业服务补贴范畴，多措并举推动高校毕业生实现更高质量和更充分就业。