“居家学习期间，很多家长抱怨孩子起居无时，懒于学习，不思读书，亲子关系紧张。”全国政协委员、中国扶贫开发协会副会长郭文圣表示，疫情期间许多人都关注到了亲子关系、家庭教育的问题和矛盾。

　　“教育主管部门联合各级学校开展家庭教育，既可促进良好家庭关系的培育，也有助于建设和谐社会。”郭文圣建议，各地教育主管部门组织开展关于家庭亲子教育的课题研究，组织一线教育工作者积极参与；依托各级学校心理中心，组织开展家庭亲子关系的主题活动，将亲子教育渗透到日常德育工作中；在疫情防控条件允许的前提下，学校积极组织家长参与学校的家庭亲子教育活动，形成家校互动的良好氛围，以此帮助培育良好亲子关系。