2024年4月20日，第七届惠灵顿教育节(中国站)圆满落幕。本届教育节由惠灵顿(中国)与惠灵顿国际联合举办，约50位来自教育、心理健康、幸福关怀、科技等领域的业界专家，与现场逾800位观众一同就“育才未来，互通世界”的主题展开探讨。

　　惠灵顿(中国)首席总校长Julian Jeffrey在致辞中表示“虽然全球联系日益紧密，但在许多方面，人与人的隔阂未曾消弭。因此，作为家长、教育工作者、学校管理者，我们有责任支持新一代学子于未来架起更多文化沟通之桥，成长为重视人类共同需求而非个人利益的全球公民。”秉承这一使命，本届教育节围绕幸福关怀、早期教育、教学的艺术与科学、教育未来、双语教育等诸多话题，剖析当下教育面对的挑战与机遇，锚定未来发展的目标与方向。

　AI风暴之下 未来教育如何乘风破浪

　　在洞见深刻的主旨演讲中，上海市民办平和学校总校长万玮强调了当下教育应当着重培养学子具备未来人才所需要的能力，“帮助学子为未来世界做好准备，并不只是传道授业解惑，更是引领他们发展未来世界所需要的关键技能和特质。通过增加尝试体验、注重匹配质量、追求‘刻意业余’、成为斜杠青年、发掘隐藏潜能五大维度，教育方能赋能学子成长为适应能力出众、富有创造力的‘通才’，为他们自信从容地应对未来挑战和机遇铺路”。

　　学生需要为未来做好准备，教师同样如是。人工智能(AI)带来的冲击已席卷全球各行各业，尤其是教育领域。针对现状，CoxonAI的创始人及首席执行官Darren Coxon发表了题为《人工智能学校的三项设计原则》的演讲。他认为，AI可以加快生产力及效率提速，因此教师可以将其定位为教学过程中的协作伙伴，进而充分利用其文本数据分析的技术优势。

　多方位幸福关怀 剖析缓解焦虑的秘诀

　　心理健康问题一直以来都是惠灵顿教育节的关注重点。本次会上，心理健康顾问牛思玥从专业角度分享了她的观点：理解自己与他人的外部联系与理解自身的内在联系同样重要，无论是学生、家长，还是教师，都应学习认识自己的情绪，并尝试与之和解，从而避免陷入“内耗”。

　　自尊自爱是幸福关怀话题下的另一重要组成，国际教育顾问Christopher Scorer认为，写作能力和读写能力在提升自尊心方面发挥着重要作用，并在其《对于‘读写能力’，我们真的全面了解了吗?》的演讲中有力论证了这一观点。

　　惠灵顿(中国)小学学术总监Dean Clayden则从教育工作者的角度探讨了这一话题。他在演讲中，强调了教师拥有幸福感是学生收获幸福感的前提，并分享了将积极心理学和教练项目的原则融入团队领导的实用技巧。

　　展望未来，惠灵顿教育节将进一步开疆拓境，盛邀来自全球各行各业的思想领袖参与其中，致力于培养教育新秀，同时为在职教育工作者提供更多交流进步的机会，以观念的碰撞、思想的荟萃为未来教育的蓬勃发展注入源源不断的灵感与力量。