英语基础差怎么练托福听力
2024-04-22 11:48:16 来源:金宝搏188入口
英语基础差怎么练托福听力,很多同学对于这个问题有疑问和不解,那么下面就跟着金宝搏188入口 的小编详细了解一下吧。
英语 基础差怎么练 托福 听力
听写是提高托福听力的唯一方案,对于基础差的学生来说,实属最佳选择。
英语基础差怎么练托福听力?首先明确托福听力绝对是托福一大难点,难点在于,在不长的时间内需要完全掌握一篇短文的主旨、细节以及关联,这绝不是一天两天就能提升的。这里说个题外话,听写在刚刚起步的时候会很茫然,但是千万不要放弃!
听写的资料:若是刚刚起步,基础较差,选择的资料应该是蓝色、红色delta或者老托福场景对话段子,内容为一分钟到两分钟。熟练了以后,换成tpo考试真题或者进阶材料(如高分120等)。
听写步骤:先听,后做题,一定要做题!(听不懂也做,乱猜也得做完,但是不要刻意乱猜)听完了以后,先不要看听力原文,然后拿出纸笔,把文章分成一句句话放出来(长度看句子而定),然后,听完一句话后试着把听到的写出来。会出现以下几种情况:完全听不懂,写不出来;
能听懂几个单词,但完全连不起来意思;能够完全听懂。不管哪一种情况,都试着写,哪怕只能写出几个单词。好了,如果你发现一句话听不出来,重放,继续听,然后,这个时候或许有第一次没听出来的但这时听出来了,同样补全你刚才的话。
如果你连续放了三遍你发现你都听不出来,那就不要再听,跳过,继续听写下一句话。如此循环,直到整片文章全部听完。这个时候,打开听力原文,对照起来,看看你自己写的和原文有什么区别:记住,每一句话都要对照,发现自己写的是正确、错误还是写不出来。然后,最关键的一步:对照完毕后,着重看你自己写不出来或写错的地方是什么原因导致的。是单词没听出来(不认识或者是英文发音不熟悉),那就把那个单词的读音记下来,重放那个地方,听十遍!如果是句型不熟悉导致没听出来,那也听十遍,如果是连读、弱读听不出来,那就重放那个地方,记下连读、弱读的规则。
每天听写后的内容,不认识的单词、句型一定要专门记在一个本子上,同时,听完以后的文章要定期复习!
托福听力听不懂怎么解决
丨第一步:严格按照考试要求做题,即文章听一遍(有且有一遍,过程中不能够中途暂停或重播)后做题,听的同时可以在笔记本上记下笔记,记完后的笔记要随同自己的做题答案一起记在笔记本上(不能随意把笔记丢掉)方便回忆和分析;做题时坚持“不反悔”的原则,即只有前一题做完后才能看到下一题,同时下道题目出现就已经没有机会对上道题目的答案进行任何修改,或者前一题不做,做完后面的题目后再完成上一题的答案,这样做都不可以;
丨第二步:做完题目后的文章此时可以校对答案,错误的答案请在原来的结果上划“”,然后旁边写上正确答案;
丨第三步:坚持每篇文章都要精听,不是泛听,是重听,此过程中哪里不懂的要停下来再听,尤其是那些特别不理解的句子或段落要多听。
丨第四步:精听后对于出现错题的文章要做听抄,按照每句话为单位把听到的内容逐字写下,放一句话遍时主要是理解意思不写字,第二遍开始把句子里听到的内容写下来,此过程可重新多次,直到能整句写下来为止,实在不会的空在那里,离开这句话前从语法角度审查一下有没有问题,然后继续下句内容,依次类推,过程中不管遇到任何听不出的问题都不能够打开文本参考,待到全篇做完后再和文本校对,并换不同颜色的笔矫正,同时有译文的可参考别人的翻译找出误差,并把不理解的地方标记下来询问老师;
丨第五步:后将没听出或者不认识的单词、短语、句子单总结并查询工具书找寻答案。
丨第六步:打开音频尤其针对听抄中出现更改错误(非生词)的地方模仿跟读,跟着原文的发音方式去读,这样就达到了找出问题,并有效的解决问题的目的。
托福听力中常见的重点问题
一、走神问题:听力考试时间是60-90分钟,考试时间比较长,再加上平时训练强度不够,基本功不扎实,终导致学生在考试中走神。
解决方案:平时加大训练强度,每次至少要听1个小时,要认真的听,不能敷衍了事。听的同时还要用笔记下关键词或句子,把手、脑、耳朵全部利用起来,才能确计划集中注意力不走神。
二、意思连不起来:有时候即便你听懂每一个单词,你也无法理解整段内容,意思无法连接起来。
解决方案:1.对句型不熟悉,特别是一些长难句。多背句型,分析听力考试中常考的句型,并且熟悉它们。
2.掌握一些听力考试中常考学科的背景知识,对某方面的专业知识有一个初步了解,有利于我们更好的理解文章。
三、语音问题:很多学生基本语音知识不过关,像连读、失爆、缩读等语音现象听不出来,例如:sold outget over itcupboard。还有一部分学生平时在背单词时不注意单词发音,,存在自己脑子里的发音根本就是错误的,在考试时怎么能辨别出正确发音呢?音频里说的正确发音,你还觉得是错误的。
解决方案:1.在平时进行听力训练时,多总结一些失爆、连读、缩读等语音现象。
2.背单词时要结合音频,模仿发音,纠正自己的发音,即使你自己发不出来标准的音,你也要在自己的脑袋里建立标准的听力形象。
四、懂文章做错题:学生在考试时能听懂文章,但是一做题就错,这种情况大部分出现在imply和infer的题型中。
解决方案:平时做题时要揣摩这类问题到底从怎样的角度去imply和infer的,不能按照自己的思维方式去想问题,要结合文章情景去思考,要分析真正的出题思路和外人的思考方式。
五、在某一细节上纠结:很多同学在考试过程中因漏听了某一个点,他就开始琢磨,他刚才说了什么,怎么没听清楚呢?同学们千万要记住不能因为漏听就在那儿纠结,后导致后面的文章都没听懂,这种做法得不偿失。
解决方案:考试时要学会放弃,没听懂或是漏听的就不要在研究了,某一个细节对你做
题的影响不太大,即使有影响也就错那么一两道题。所以不能因为一棵树而放弃整片森林。
六、慢热问题:学生在考试时不能很快的进入状态,注意力不够集中、不够紧张。甚至有些学生的注意力可能还停留在阅读考试当中。
解决方案:为了避免此种情况发生,学生应该在试音阶段时就让自己计划持高度集中的注意力。这样做不可以让自己更快的进入状态,还可以检查听力设备是否有问题,可以说是一举两得。
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