吉林省疫情多点爆发以来，长春科技学院高度重视疫情防控期间大学生的心理健康。为缓解疫情防控期间焦虑和调整恐慌情绪，通过搭建心理服务平台，实行“四个精确”举措，发挥“四心”作用，织起最严密的疫情防护网，助力打赢校园保卫战。

　　搭建立体网络平台。长春科技学院大学生心理健康教育中心和各分院二级心理辅导站共同组成心理危机干预网络，第一时间开通心理咨询热线电话1部，邮箱1个，咨询QQ 9个，针对疫情防控、压力应对、人际交往等给予心理疏导和心理支持，缓解疫情对大学生心理的不良影响，减轻可能造成的心理问题和心理困扰，让大学生面对疫情，科学调适心理，管理不良情绪，健康学习生活。

　　实行“四个精准”举措。密切关注学生的心理状态与心理健康状况，及时研判显现的预警信号。精准做好预防性心理维护。

　　一是精准引导。及时发出《致长科学子的疫情防控倡议书》《“勠力同心，携手抗议”——致长科学子的一封信》《致长春科技学院全体心理委员的倡议书》，倡导学生在突如其来的考验面前保持理性平和、积极乐观的心态。发挥融媒体矩阵作用，及时了解学生的心理需求，精准推送心理调适系列科普知识及心理文章，为广大师生戴上“心理口罩”。

　　二是精准摸排。充分发挥校、院、班级、寝室、个人五级预警防控体系作用，开通线上《大学生疫情防控心理调查问卷》，对学生心理需求进行调研，对疫情严重地区学生逐一了解情况，全面筛查隔离学生的既往心理健康状况，对重点学生进行关注。做到动态掌握、信息上报、措施制定、问题解决“四到位”。

　　三是精准服务。通过微信、QQ、腾讯会议等平台为产生焦虑、压抑等问题的学生提供帮助。加强对特殊群体的重点帮助，对有需要的学生及时给予跟踪心理帮扶。针对不同时期同学们普遍存在的典型问题和困惑进行微信推文予以解答和疏导。

　　四是精准疏导。组织开展战“疫”有我，砥砺前行系列心理健康讲座，开展线上主题班会、集体活动，同学们分享、讨论个人学习心得和心情小故事，传递积极力量，及时调整负面情绪，相互给予关爱支持，为抗“疫”加油。

　　提供“四心”心理服务。团结协作、有效联动，合力协同育人，创造“爱的港湾”。

　　一是心理咨询师做好知心服务。线上利用网络心理服务平台，线下热情接待来访学生，全时段提供心理咨询与辅导，强化抗疫心理防线。

　　二是学工干部做好贴心服务。定期走访寝室，一对一对隔离学生及时进行心理疏导，送去关心关怀。通过微信朋友圈发文的方式书写校园防疫最新进展及学生在校情况，抚慰学生与家长，用爱与付出为学生保驾护航。

　　三是朋辈力量做好学生暖心服务。充分发挥班级心理委员的信息前哨作用，掌握关注身边同学身心健康状况，发现异常及时反馈，协助老师对受疫情严重影响的同学开展帮扶工作。开展互助团体训练促进个人增强战胜疫情的信心。

　　四是任课教师做好有心服务。专业课教师通过线上课程的交流群、微信群等，了解同学们的生活、学习情况及心理和情绪变化，利用云端课堂提供心理疏导的小妙招，筑牢心理防线。

　　寒随东风一夜去，春还枝头花盛开。心理健康关乎大学生全面发展，下一步，长春科技学院结合疫情防控实际，积极应对，科学调整，强化心理育人作用，加大对大学生适应性、承受力、创造力以及自信心等心理素质的教育与培养，增添动能，超越自我，最终战胜疫情，一起相约明媚的春天，看枝头花苞，赏田间草芽，在拂面不寒的清风里，留下一场春暖花开的回忆。