本站消息（学生记者 张淑杰）为进一步提高教师队伍科研水平，4月3日下午，学校特邀请湖北省教育科学研究院李友玉教授，就推进学校中心工作的基本策略作专题学术报告。报告紧扣课题研究的基本特性与作用、课题研究基本策略、学校的中心工作及课题研究的重大意义，主题鲜明、内容丰富、解读生动，为教师进一步凝练科研方向、拓展科研视野提供了有益的启发和指导。全体校领导及全体教师现场聆听了讲座。报告会由副校长王良钢主持。
李友玉强调，教师在工作中需要加强理论学习，注重实践探索，结合教学实际、专业发展实际、学校发展实际来研究和破解发展的相关问题，通过理论和实践的交融，实现理论首创和举措首创，用理论指导实践，用实践检验理论，最终实现理论的升华和实践的突破。
李友玉主张要明确课题研究服务方向、明确课题研究的具体目标与主要任务、组建课题研究团队、开展学习交流活动、构建合作共同体等5个基本策略来推进学校中心工作，要组织出力量、交流出水平、合作出成果。他表示，要培育高水平、高能力的团队，坚持十大攻坚行动，培育共识、厚植情怀，通过价值引领、典型示范等引导广大师生自觉参与课题研究，追求高质量的境界与情怀，开展校内、校外学习交流与合作，促进产教融合。
就学校科研工作的进一步提升，李友玉建议学校需要提供领导力与执行力、制度与机制保障、经费等资源保障、崇尚调查研究之风的条件；团队和教师需要提升素养，提高学习能力、研究能力、展现能力，提高教师自身、课题组、学校的核心竞争力；教学课堂应向多媒体信息渠道和数字化方向转变，促进中国式教育现代化；教师应敢于竞争，学校要设置奖励机制，推动标志性成果产生。
校长马必学作总结讲话，结合2023年中国高职院校排名情况及近期学校相关领导在省外高校考察活动中的学习体会，他指出，各单位和广大科研工作者要进一步提高站位，瞄准国家战略和区域需求，大力推进有组织、高水平的科研。今后学校将经常性举办高质量的学术讲座，为广大科研工作者提供学习分享的交流平台，鼓励科研人员加大创新力度、勇于攻坚克难，为学校高质量发展提供强有力的科技支撑。
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