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教育 我们忠诚的事业|南昌交通学院 黄杰丽: 以爱为舟 以德为帆
2024-09-10 16:05:00
南昌交通学院


(2023年南昌交通学院“十佳”教师 黄杰丽)

  我是一位普普通通的高校体育教师,既没有轰轰烈烈的事迹,也没有惊人的壮举,但在这平凡的岗位上始终秉承着“以爱为舟,以德为帆”的初心,无怨无悔从教23载有余。在当前快速发展的时代背景下,我不断提升自己的专业知识和教学技巧,始终保持着一颗热爱教育事业的心,用爱和责任去温暖、引领每一位学生的身心健康和个人发展,并且得到了学校和学生们的认可,这令我深感欣慰与自豪,同时更激励我不负重望、砥砺前行。

  学生口中的“丽姐”

  “丽姐新年好!”“丽姐在吗?”“丽姐谢谢你!”“丽姐好久不见,想你了!”。这一声声“丽姐”都是从我2002年初任教师的学生们口中亲切地唤出。从“黄老师”到“丽姐”,也并非一蹴而就,而是源于我对学生们的尊重与关爱。

  2002年,初任教师兼辅导员工作的我为了树立教师的威信,课堂上很严肃,大家都礼貌地叫黄老师。辅导员工作杂事多、小事多,责任大,经过一段时间相处后,我就逐渐成为了学生们口中的“丽姐”。记得当时2002级工业工程专业的班长信洪洋同学,家境贫困,为减轻家庭负担曾一度想弃学,得知情况后,我多次拿出资金并和同学们一起鼓励他坚持学习,完成学业。他将这些都铭记于心,发奋图强,一边努力学习,一边利用课余时间勤工俭学,现如今信洪洋同学已是上海沃也供应链管理有限公司董事长,还以优秀校友的身份来校开展创新创业专题讲座,给学弟学妹们分享他的创业经验,为学弟学妹们指引创业之路。

  “没有爱就没有教育,没有兴趣就没有学习,教书育人在细微之处,学生成长在活动中”,这是教育家顾明远先生的教育信条,也是我学习和坚守的信条。人师,先要有仁爱之心,让学生感受到老师的爱,老师的责任,才能爱之深,责之切,亲其师,信其道。帮其树立正确的人生观、价值观,引领学生健康成长成才。

从“丽姐”到“黄妈” 

  后来,我成为一位妈妈,生活中的角色变化,让我多了一份对孩子们的理解和关爱,在教学中也多了一重身份——“黄妈”。这一变化背后,更多的是学生们对我的信任和爱戴。

  2018级的一位毕业生在论文写作时期,白天睡觉,晚上打游戏,电话、微信不接,论文放弃。我联系了他家长,但是家长却很无奈地说已经没法管他了。在了解情况后,我多次通过微信、电话联系他,经过我耐心劝说和教育引导下,他终于开始着手论文写作,但由于专业基础知识太差,从选题到构思没有任何思路,又几度放弃,经过无数次的鼓励、沟通、交流、指导,最终他圆满完成论文答辩,顺利毕业。获得毕业证时他说,黄老师,我不知道如何感谢您!您胜似我的亲妈,我叫您“黄妈”可以吗?听到这声“黄妈”,我既感动,又欣慰,所有对学生的努力和付出都是值得的。

  2019级有5名女生平日里学习都不积极,上课不是旷课就是请假,不学也不练习,直接说“老师我学不会,不想学,我补考吧!”开始我很生气,但是只要她们来上课,我就主动去和她们沟通、谈心、鼓励她们,还经常去她们宿舍和她们聊天,一起参加篮球裁判培训,经常邀请他们来家里吃饭。“黄老师你真好”“我们做你的女儿吧”,当时我读初一的女儿听了很是着急说:“不行不行,她是我妈妈,不是你的妈妈”。付出就有回报,这5名女孩都考了教资,4名从事教育工作,还经常和我分享工作、情感上的事情。从“丽姐”到“黄妈”我是开心的、喜悦的,这是学生们对我的偏爱,也是对我的肯定。

教师的“爱”与“德”

  从“丽姐”到“黄妈”,这一角色的转变不仅仅是称呼的变化,更是作为一名教师责任与情感的升华。成为一名优秀的教师,不仅要关心学生的身心健康和个人成长,教学上也要发现其特性、因材施教。2022级体育教育专业邹文杰酷爱篮球,性格傲慢,曾不屑于我的教学,于是我发起定点投篮、发球的技术挑战,经公平对决胜出,便信服了我。通过这些年的经历、感受,我成为学生们敬佩的老师、朋友和长辈;从懵懂学子成为青年才俊,我见证了他们的成长与蜕变,收获了喜悦与满足。每当我听那声“丽姐”“黄妈”时,心中的那份温暖和责任感便油然而生。

  23年过得很快,教师这个职业是平凡的、清苦的,但同时也是高尚的、神圣的。教师不仅要有坚定的信念、高尚的师德、扎实的专业知识和技能,我认为心中更要有充满对学生的大爱,才能真正走进学生的心灵,亲其所道。在下一个23年,我将始终不忘“以爱为舟,以德为帆”的初心,以一颗忠诚教育的赤子之心,一颗求真务实的奉献之心,一颗甘为人梯的慈爱之心,牢记为人师表的职责使命,砥砺前行!

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