“这次活动让我受益匪浅，与老师近距离交流，补齐了我知识上的短板，也为我学习提供了新的思路。”文法学院2022级英语专业雷玉蕾同学感慨地说道。

　　为进一步营造良好的校园学习氛围，满足学生身心发展的个性化需求，南昌交通学院通过“课后辅导答疑+课外教学活动”的形式全面开展课后服务工作，更加及时全面掌握学生的真实学习效果反馈，为学生创设了兼具实践性及互动性的学习新空间。

　学生：敏而好学 奋发向上

　　南昌交通学院智能制造学院2022级机械设计制造及其自动化专业冷菁同学，平日里就喜欢琢磨一些专业问题，想去和老师进行深入沟通，但总是因为时间问题得不到充分解答。可从上个学期开始，他只要一有问题，就能“逮”住老师“打破砂锅问到底”了。

　　据悉，从2023年5月开始，南昌交通学院开始试行“课后辅导答疑+课外教学活动”工作，这不仅仅打破了传统教学时间和空间的限制，更形成了“课内引导课外、课外促进课内”的良性互补，实现了教学课内外一体的有机统一。“通过课后辅导答疑，增进了与老师的交流，拉近了与老师的距离，不仅解决了我课上的疑惑，还帮助我解开了生活中的点滴疑惑，促进我的自我认知和自我发展。”冷菁同学如是说，作为学生中的一员，他感受到了学校对教学质量以及学生综合素质全面培养的高度重视，在未来的学习道路上，也会不负学校期盼，不惧艰辛，砥砺前行。

　　学贵有疑。小疑则小进，大疑则大进，南昌交通学院的师生在此刻倾情互动、全力“开火”，一次次的语言交流与思想交锋，俨然勾勒出一幅“教学相长”的生动画面。来自商学院2021级会计专业的胡嘉钰同学表示：“课外教学活动的开展，不仅帮助我巩固了本专业知识，还有助于我了解到更多其他专业内容，扩大自己的知识面。”她表示，作为学生中的一员，他感受到了学校对教学质量以及学生综合素质全面培养的高度重视，在未来的学习道路上，也会不负学校期盼，不惧艰辛，砥砺前行。

教师：教学相长 求新求变

　　在课后答疑辅导现场，南昌交通学院老师认真负责，热情耐心地解答学生的问题，不遗漏任何细节，确保学生充分理解和掌握知识。何昀是南昌交通学院基础学科部数学老师，从上个学期开始，他每周都要抽出时间给学生辅导答疑。虽然这给他增加了工作量，但是他乐在其中。“课后辅导答疑让我更加直观地了解了学生基础的薄弱，知道学生的弱项，并一一攻破。”在何老师看来，通过面对面的交流与讲解，不仅个别同学的具体疑惑得到解决，还能积极了解同学们在平时学习中遇到的共性问题，从而反馈到日常教学中，改进自己的教学方法，提高课程教学质量。

　　除了课后辅导答疑，南昌交通学院还充分利用学校现有资源，鼓励老师积极开展课外教学活动。系办大楼中，人工智能学院的赵文龙老师正在与学生们一起推进“嵌入式装置组装与调试”项目。课内知识的实践延伸，让同学们对书本知识有了更加具象的了解，更领会到了制造与实践的魅力，助长了学生的学习兴趣。“在项目推进过程中我感受到与学生的沟通互动，增强了彼此信任感，利于建立良好师生关系，对今后教学活动的开展和教学效果的提高很有帮助。”赵老师表示，学校也鼓励老师着眼提升学生的实践动手能力和创新思维，开展开放性实验实训、学科竞赛、头脑风暴、角色扮演、演讲辩论、拓展训练等多种形式的课外活动。

学校：以生为本 立德树人

　　南昌交通学院开展“课后辅导答疑+课外教学活动”工作以来，到现在已开展236场，186名老师累计服务学生4178人次，主要集中在公共基础课程、专业核心课程等。“本学期分为三个阶段，自10月9日起持续至本学期末，目前已经进行到第二阶段，得到了全校学生的广泛参与和积极响应。”南昌交通学院教务处处长陈兆熙表示，“课后辅导答疑+课外教学活动”是教师教学工作的重要环节，是课堂教学的延伸和拓展，是完善充实课堂内容的重要环节，是因材施教的重要举措，如今已经成为各学院深化教学实效的重要举措。

　　南昌交通学院党委副书记、常务副校长王海波表示，学校未来将继续扎实开展“课后辅导答疑+课外教学活动”，力争覆盖到全校所有的课程，师生间形成的良性互动，有利于促进整个校园的教风、学风的整体提升，为培养高素质应用型人才提供了可靠的活动载体和坚实的机制保障。行而不辍，未来可期。“课后辅导答疑+课外教学活动”的全面开展，践行了南昌交通学院更加务实、更加活跃、更有温度的教育服务理念，切实解决了学生在学习上的“急难愁盼”问题，推动了教与学的一体化建设，为奋力推进科教强省战略，办好人民满意的教育奠定坚实的基础。（来源：南昌交通学院；作者：李妮娜、闵淑琴）