国家级江西九江经济技术开发区在经济快速发展的同时，高度重视教育发展，坚持习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，认真贯彻习近平总书记关于教育的重要论述精神，坚持按教育规律抓教育，坚持跳出教育办教育，将教育作为最大的民生实事、最优的营商环境、最靓的招商名片抓实抓好。该区积极作为，主动探索双减背景下教师以及学生的成长规律和育人规律，创新教研模式，构建“学在经开”教研体系全面提升教育高质量发展，得到了江西省教育工委、省教育厅的充分认可，作为2022年全省十佳创新案例推广。

　　破除壁垒、构建“学在经开”教研体系。近年来,该区教育系统主动改变原有教研固化模式，破除教研条块壁垒，创新“学在经开”三级五元教研体系。三级：校级、区级、论坛级;五元：校备课组、校中心教研组、校教科处、区中心教研组、区名师工作室。形成名师工作室和中心教研组业务指导，核心教研团队交流互动，各校通力协作的教研工作体系。同时以“学在经开”精英赛、挑战赛、擂台赛、邀请赛等系列赛事，以赛促研，以研促教，打造培育“引领型、骨干型、创新型、专业型”“四型”教师队伍，全面提升教研体系建设。

　　创新载体、打造“学在经开”多元团队。该区作为国家级开发区，管理人员少，敢于先行行试，针对区教研只有1名专业教研人员的情况，大胆创新，集中优势资源，将教研力量下沉一线。通过擂台赛评选出300多名各学科优秀教师，构建核心教研团队，打造了小学数学和初中政治2个优势学科，创建了两批共8个名师工作室，成立了13个中心教研组，实现了专家引领、骨干辐射、全面发力的教研生动局面。同时依托省级名师组建“学在经开”讲师团，区外名师请进来，区内名师请上台，全面提升教师团队建设。

　　激发潜能、做活“学在经开”服务文章。该区着重依托

　　“学在经开”论坛模式，做活四篇“服务文章”，一是服务教师专业成长，指导教师改进教学方式，提高教书育人能力;二是服务学生全面发展，深入研究学生学习和成长规律，提高学生综合素质;三是服务学校教育教学，引领课程教学改革，提高教育教学质量;四是服务教育管理决策，加强基础教育理论、政策和实践研究，提高教育决策的科学化水平。2020年以来，该区共开展“学在经开”论坛各类教研活动近200期，参与教师达1万多人次，各具特色的教研活动让广大教师增长了见识、开拓了视野，提升了能力，为打造“学在经开”品牌体系奠定了坚实的基础。

　　专业成长、搭建“学在经开”育人平台。该区依托“学

　　在经开”论坛、“学在经开”讲师团等专业团队，高品质打造“学在经开”讲堂，坚持培训与教学教研相结合，以中青年教师群体为重点，扎实开展教师业务培训工作，2020年以来，该区共组织开展区级教研培训近100次，培训教师共计1万多人次，进一步完善教师培训体系，教师专业水平稳步提升。同时开展“青蓝青”师徒结对和导师制等创新举措，各校在开学初搭建一个“新学老，老学新”的学习平台，充分发挥新、老教师各方优势，取长补短。全面增加教师专业成长内驱力。

　　据了解，该区下一步将加大教师队伍建设，进一步完善教研工作机制，提升教研专业水平，促进学生全面健康成长，助推“双减”政策落地见效,为九江实现区域教育中心贡献“学在经开”力量。

　　(江西九江经开区社会发展局 代仁良 沈川)

　　实习编辑：吴蔼琳