为进一步贯彻落实以学生为中心的教育理念，满足学生多元化发展和个性化学习需要，促进学生跨学科知识能力的交叉融合，提升学生综合素养和社会适应能力，扬州大学决定自本学期开始开展微专业招生工作，鼓励学有余力的学生在学习本专业课程的同时，根据兴趣修读微专业课程。

　　那什么是微专业？扬州大学又有哪些微专业呢？让我们一起来了解一下吧！

微专业是什么？

　　微专业是指围绕某一特定专业领域、研究方向或核心素养，浓缩精炼跨学科基础知识而提炼开设的一组核心课程，通过系统性、有计划的培养，提高学生知识结构的复合性，提升与社会需求的契合度，使学生获得多路径发展的选择机会。

　　微专业建设是学校本科教育教学工作的重要组成部分，是学校主动适应新技术、新产业、新业态、新模式发展需要的积极探索，是学校立足综合性大学专业特色与办学优势进行交叉复合型人才培养的重要手段，是学校深化教育教学改革、探索新增专业建设、打造专业教育新形态的有效举措。

学校开设了哪些微专业？

　　经过前期筹备，学校遴选出的10个微专业全部启动招生工作，分别是：写作与沟通、大数据与人工智能翻译、涉外商事法、金融统计学、新能源材料与器件、智能建造、农业资源与环境、生物育种科学（动物方向）、生物信息学、预制菜膳食工程师。

　　01“写作与沟通”微专业

专业简介

　　“写作与沟通”微专业，系针对毕业计划在机关单位和事业单位从事相关行政公务工作的学生而建设的应用型专业。该专业整合了文学、写作学、秘书学、新闻学和心理学等学科与专业资源，以当代行政公务人员对写作基本原理、公文写作规范、公文写作技能、沟通表达能力和新闻采写评论水平等核心素养的现实需求为方向，以写作评论水平和沟通表达能力的提升教育为内容，采取理论学习与应用实作相结合的模式展开教学，聘请具有丰富行政公务教学的老师执教实作，系统培养学生就业核心竞争力和未来职业生涯的决胜力。

　培养目标

　　本专业旨在培养增强家国情怀和服务意识，形成以写作学、秘书学和新闻学等跨学科为主体的综合知识体系；能够具备良好的写作、沟通和协作能力，善于分析和解决实际问题，成为具有复合型知识体系并助力行政公务事业总体发展的创造者；掌握文学、写作学和新闻学等人文社会科学的基础知识，培养良好的语言文字功底、文学审美趣味和批判思维能力，并通过流畅高效的口语演讲，表达并传递对世界和社会的深刻认识。

　　02“大数据与人工智能翻译”微专业

　专业简介

　　“大数据与人工智能翻译”微专业充分利用扬州大学的学科优势，契合了云计算和大数据时代对翻译要求，符合扬州大学发展定位，能够满足扬州大学复合型人才培养以及学生个性化发张和多样化成长需求，使学生获得多路径发展的选择机会。

　　培养目标

　　本专业旨在培养具有扎实的语言基础，熟悉云计算和大数据背景下语言处理技术，较强的英汉笔语互译能力的复合型应用型翻译人才，使学生具有高度的社会责任感和职业道德修养以及复合型知识结构，能够担任外交、外贸、企业、新闻媒体、金融、法律等部门的一般性会议文件翻译工作。

03“涉外商事法”微专业

　　专业简介

　　“涉外商事法”微专业充分利用扬州大学的学科优势，外语+法学+商事浓缩精炼跨学科基础知识，优化重组核心课程，通过系统性、有计划的培养，提高学生知识结构的复合性，提升与社会需求的匹配度，使学生获得多路径发展的选择机会。

　培养目标

　　本专业旨在培养具有扎实的商务英语基本功、宽阔的国际视野、深厚的中国情怀、专门的国际商务和法律知识与技能，掌握商务英语、法律英语、国际民商法、国际私法等领域相关知识和理论，了解全球通用经贸法律规则，具备较强的跨文化商务交际能力与较高的涉外法律素养以及较强的创新创业意识，能熟练地参与到国际商事法律竞争与合作活动的复合型、应用型专业人才。

　04“金融统计学”微专业

　　专业简介

　　“金融统计学”微专业以统计学为基础，大数据为特色，与金融学交叉融合，培养具有创新意识和实践能力的应用型人才。开设的四门课程《数理统计学》《时间序列分析》《大数据原理及应用》和《金融学》为统计学、信息与计算科学和金融学专业的核心课程。

　　培养目标

　　本专业主要培养掌握统计学和金融学的基本理论和方法，能熟练地运用计算机处理数据，具备发现问题、分析问题和解决问题的实际操作技能，能在统计、金融等企事业单位从事统计分析与决策、金融分析等工作，具有创新意识、实践能力的应用型专门人才。

　05“新能源材料与器件”微专业

专业简介

　　“新能源材料与器件”微专业依托机械工程学院新能源技术及装备研究中心，设立新能源材料与器件微专业教研室。汇聚材料、物理、化学、电子、机械等不同知识背景的高端教学科研人才。坚持“走出去，请进来”发展路线，注重“产学研”结合，与江苏省科研院所、新能源企业深度合作，以经济社会需求为导向，培养具有创新精神和能力的应用型人才，推动江苏省乃至全国的能源结构向绿色低碳转型，服务并保障“双碳目标”的顺利实现。

培养目标

　　本专业旨在通过良好的理论教学以及实验实践教学，学生可获得最前沿的新能源材料和器件相关知识，受到良好的学术科研训练。毕业生可在航空航天、电力、通讯、汽车、照明、医疗等领域从事有关太阳能电池、锂离子电池、燃料电池等新能源器件的科学研究、产品设计、技术开发、工艺设计、生产管理等方面的工作，系国家战略发展紧缺人才，无论是深造还是就业，都具有光明的前景。

06“智能建造”微专业

专业简介

　　“智能建造”微专业是以土建工程项目为基础，面向智能建造工程师在智能设计、智能装备与施工、智能运维等专业领域对知识、能力和素质的基本职业要求，融合工程管理、机械设计与制造、电子信息及其自动化等专业发展而成的新兴复合型新工科专业，体现智能时代的发展新动向。是新一代信息技术与工程建造融合形成的工程建造创新模式，基于工程项目全生命周期和精益建造理念，实现建设过程数字化、自动化向集成化、智慧化的变革，进而实现优质、高效、低碳、安全的工程建造模式和管理模式。

培养目标

　　本专业旨在培养以土建工程学科为基础，与工程管理、人工智能和计算机技术、机械自动化等学科交叉融合，掌握智能建造相关的基础知识和基本技能，具有解决复杂工程智能设计、建造和运维的实践能力、良好的创新能力和跨学科发展能力且具有一定国际视野的复合型创新人才。修读后可在建设工程领域从事智能设计、智能施工、智能管理和智慧运维等工作，也可服务于 BIM 咨询、先进数字建造设计软件开发、建筑机器人研发等工程新技术单位。

　07“农业资源与环境”微专业

专业简介

　　“农业资源与环境”微专业主要研究农业资源的管理及利用、农业生态、农业环境保护、农产品检测等方面的基本知识和技能，进行农业资源的调查与利用、农业环境的保护与污染防治等。例如：土壤资源的调查与利用，水体富营养化、重金属污染等农业环境污染的防治等。

　　培养目标

　　本专业致力于培养掌握农业资源与环境专业知识和科学方法，具备农业资源与环境的基本理论、基本知识和基本技能，掌握土壤资源的调查与检测、农业生态环境保护的知识与技能，全面服务乡村振兴战略、生态文明建设和区域经济社会发展，具有“专业知识扎实、实践能力过硬、创新意识突出”的理、工、农交叉融合应用型人才。

　08“生物育种科学（动物方向）”微专业

专业简介

　　“生物育种科学”微专业是畜牧学、遗传学、信息学的交叉专业，以国家农业和现代种业发展对人才的需求为导向，围绕新农科建设的基本要求，以期拓展学生视野和思维，夯实在解决农业大数据、基因组选择、基因组芯片、分子抗病遗传育种等“卡脖子”技术关键环节中的技术及理论基础，致力于培养现代动物种业及相关领域富有创新精神与创造能力的卓越人才。

培养目标

　　本专业立足现代畜禽种业发展需求，培养具有宽厚的自然科学基础，扎实的动物遗传育种和种畜禽生产及经营管理等方面专业知识和实践能力，能够将现代生物技术、信息技术、管理知识与种业科技发展相结合，胜任现代种业及相关领域的教学科研、经营管理、技术推广服务等工作的卓越人才。

09“生物信息学”微专业

专业简介

　　“生物信息学”微专业将基于扬州大学生物科学与技术学院、信息工程学院、兽医学院多名相关教师共建的生物信息学研究与教学虚拟教研室，结合华大基因研究院等著名生物信息领域科研单位的合作项目。通过专业理论知识与操作技能双向式教学，使学生掌握生物信息学的基础理论知识，并掌握其基本分析思路及操作技能。增强学生就业的综合竞争力，提升学生进一步在国内外学位深造的综合素质。

培养目标

　　本专业基于扬州大学生物学一级学科开设，旨在满足学生考研及就业中对生物信息学基础理论知识和基本操作两个方面的需求，以增强学生的科研兴趣及实践技能为目标，用一年时间学习和掌握生物信息的基本理论方法，并掌握重要生物信息学分析工具的基本操作技能。

10“预制菜膳食工程师”微专业

专业简介

　　预制菜膳食工程师微专业主要研究预制菜工业化技术与加工方法、预制菜的保藏与储运、预制菜机械与装备、中央厨房设计与管理以及预制菜标准与法规等方面的基本知识和技能，进行预制菜工业化与产业化的开发与利用、膳食营养与安全的控制等。该微专业以提升学生核心知识能力素质为目标，面向社会需求，形成具有鲜明预制菜行业特色的微专业建设及人才培养模式，为培养预制菜膳食工程师人才培养提供坚强支撑。

培养目标

　　本专业聚焦新时代社会营养健康需求和预制菜行业发展问题，培养具有扎实的预制菜烹饪理论基础、预制菜研发工艺实践、预制菜工业化转化、预制菜保藏与储运及膳食营养与安全管理能力的工程技术人才。学生毕业后既能够从事预制菜食品企业的生产和管理工作，也可以从事中、高等烹饪院校教学研究工作，或从事食品及相关企业的产品研发和质量控制工作，或从事大型企事业单位膳食管理工作。

微专业怎么报名？

　　学生可通过微专业开设学院的官方网站查看各微专业招生简章，了解微专业培养目标，招生对象和要求，报名方式及时间安排，学分、学制要求及修读课程简介等信息，或通过以下二维码查看各微专业相关信息：

微专业教学安排和学生管理

　　根据工作安排，各微专业自2023年秋季学期开始组织开课，微专业原则上采取单独编班形式组织教学，上课时间一般安排在周末，学生根据课表参加课程学习。具体开课时间以各微专业届时通知为准。

　　学生本人申请退出微专业学习时需提交书面申请，经微专业开设学院审核同意后正式退出微专业，已修合格的课程学分可以替换对应模块的通识公共选修课学分。微专业课程考核不合格的，不影响主修专业评奖评优和毕业资格。

微专业与辅修专业的区别

　　微专业是学生在学有余力的前提下根据个人发展规划而自由选择的某一专业领域、研究方向或核心素养的核心课程组，根据微专业课程设置要求完成所有学习并达到要求者，颁发学校制作的微专业证书。微专业学习属于非学历教育，不授予学位，不在主修专业学士学位证书中标注。

　　辅修专业是指本科生修读与主修专业归属不同本科专业大类的另一专业。辅修专业的设立以现有专业为依托，本校已获学士学位授予权且正常招生的本科专业均可设置。学生修满辅修专业培养（课程）方案规定的学分（不含毕业设计（论文））可申请“扬州大学辅修专业证书”；获得主修专业学士学位申请资格、修满辅修专业人才培养方案规定的学分、辅修专业毕业设计（论文）合格的学生，可申请授予辅修专业学士学位。辅修专业学士学位在主修专业学士学位证书中予以注明，不单独发放学位证书。