1月26日下午，第二届东南大学书院制建设工作研讨会在九龙湖校区举行。本次研讨会以“创新”、“协同”、“聚力”为关键词，探讨“三制五化”背景下的特色书院建设。东南大学校长张广军出席会议并讲话，校党委副书记郑家茂主持会议。秉文书院、健雄书院负责人，相关学院及职能部门有关负责同志等参加了会议。

　　研讨会邀请了人文资深教授、秉文书院名誉院长樊和平做了题为《我们期待什么样的书院》的主题报告。他从中西方书院的历史和现代教育的三大难题入手，提出了书院制的五个基本元素及书院发展的四大难题，阐述了书院与大学、学院等的几对矛盾，分析了当今中国大学书院发展存在的误区。他提出要进一步完善书院，需解决物理空间如何具有和建构独特的文化标识，形成独特的书院文化记忆、如何“大开放”、如何防止行政化、如何探索师生共宿、书院课程如何建构特色优势等问题。

　　人文学院院长王珏以学院教育的五大困境为切入点，思考了书院人才培养的独特性，提出书院不仅为学生学习、生活提供了物理空间，也是学生自我管理与发展的自主空间、师生互动与自由研讨的思想空间、引领思想和提升素质的文化空间。应通过“协同”、“融合”、“连接”这三条书院运行路径，开展全人教育，激发学生创新能力，促进全面发展。她提出秉文书院未来计划建立协同管理的长效机制、导师聚力的促进机制和创新连接的育人机制，以“星空战略”、“潜水艇计划”、“越野项目”等为载体，鼓励学生达到“成己成物”的境界，在完善自己的同时贡献社会，服务社会的同时成为更好的自己。

　　吴健雄学院执行院长游雨蒙提出健雄书院在坚持“思想引领、交叉融合、文化育人”的理念上深入“三制五化”人才培养机制创新。健雄书院2020年在书院架构、空间建设、综合课程体系、特色导师制建设、书院氛围提升等方面取得了较好的工作成效，受到学生的认可和欢迎。健雄书院未来将计划引导学生加深对书院文化的理解，进一步发挥书院的育人功能，积极与各职能部门协调配合，充分发挥健雄书院的引领示范作用。

　　信息科学与工程学院党委书记张在琛提出了电子信息大类书院建设的相关设想，并通过对比书院与学院制度，指出书院制是新时代实行通识教育、培养全面发展的高素质人才的需要。书院建设要坚持思想引领、坚定四个自信，培养新时代全面发展的领军人才。

　　研讨会上，电子科学与工程学院院长孙立涛、交通学院院长陈峻、材料科学与工程学院党委书记杨树东、土木工程学院副院长（主持工作）李霞、教务处处长孙伟锋、人文学院党委书记李涛、机械工程学院党委书记张志胜等分别就导师激励机制、书院与学院的关系、文化环境建设、书院功能等方面提出了各自的想法和建议。

　　张广军在讲话中指出，立德树人是高校的根本任务，学校及各条线对人才培养模式的努力探索和积极研讨应该常态化，持续凝聚共识、深化改革，不断提升教育质量，培育满足创新型国家和社会发展需求的领军人才。书院制是东南大学创新人才培养模式的重要探索，是“三制五化”人才培养模式改革的重要内容。当前秉文书院与健雄书院在建设中已取得一定成果和经验，未来在书院制的探索和实践中，不同的书院要形成各自特色，希望各职能部门协同合作，特别是学院的院长和书记要在人才培养上加强顶层谋划、担当作为。针对学校人才培养工作，他提出了四点要求：一是要深刻认识新发展阶段人才培养的新要求，强化思想引领，着力培养学生的家国情怀与创新能力；二是要大力推进“三制五化”培养模式改革，破除障碍、打通环节、狠抓落实；三是要研究出台关于书院建设的指导性意见，鼓励并支持各学院协同聚力、因地制宜地开展书院制探索；四是积极推动人事制度改革，强化立德树人根本任务，激发干事创业的积极性，为书院建设提供政策制度保障。

　　郑家茂在总结讲话中指出，东南大学的“双一流”建设已跨入新的发展阶段，“三制五化”是创建一流大学的重要支点，书院制是人才模式改革的重要方面。目前东南大学的书院制在探索中已逐步形成独有的模式，并取得初步发展成果。后续的书院制建设在路径上不设置统一标准，但各职能部门、学院要积极加快协同聚力，共同促进领军人才的培育。