“长江江豚目前仅剩1040头，南京段已不足30头，比大熊猫还少。这次社会实践，我们围绕保护江豚展开，特别有意义。”9月14日，打开自制PPT《留住江豚的微笑》，盐城工学院化工学院大三女孩杨苗苗娓娓道来。从前期收集资料、制作PPT，到实地调查、取水样检测分析，再到完成调查报告，这支10人组成的大学生实践团队，前后花了近两个月。

　　这几天，正是各大高校学子们上交暑期社会实践报告的时候。记者在采访中发现，像杨苗苗这样能交出亮眼报告的并不多。热闹的社会实践背后，大学生们到底收获了什么？

大学生来实践，

　　有人反感有人点赞

　　“大学生来社会实践，想法很好，但能够真正坚持下来的不多。”在盐都区盐龙街道健仁居委会，会计徐桂来每年寒暑假都会接触到几位农村大学生，“他们就是想盖个章，有的孩子假期里来转两圈，有的甚至连人影都没看见，到时同样也在社会实践表上填写民生社情调查、义务劳动等内容，这样流于形式的社会实践让人反感。”

　　位于建湖县的江苏和鹰机电科技有限公司，这两年给前来实践的大学生提供了丰厚的酬劳，在机械设备装配岗位者可获月薪3000元。“从接待的120多名大学生来看，即使有酬劳，劳动强度也不大，不过总有一些学生吃不了苦，最后不是被我们劝退就是自己走人。”副总经理王文华认为，大学生在校学习时有老师盯着，到实践单位后靠自我管理，学不好就会被淘汰，这是社会给他们上的重要一课。

　　与“践而不实”相比，扎实的社会实践受到点赞。9月初，北大博士生服务团走进盐都区郭猛镇杨侍村，这支名校团队给村副书记成正铭留下了极深印象，“学金融、环境等专业的学生都来了，给出的建议实用又有深度，尤其是用地矛盾如何解决，杨侍种植的葡萄、草莓等水果如何搭乘‘互联网+’，向果汁、葡萄酒等深加工方向延伸，这些好点子现在已落实到村里的招商平台上。”

　　实践单位有收获，学生也得到磨练。回想起大热天在镇江江心洲孤岛上做调查的情景，杨苗苗说酸甜苦辣都尝过：“入户宣传江豚保护知识，走访企业，到江心洲核心区域取水样分析……10人挤两间民宿，有人天天打地铺，但更多收获在实践报告之外，如工作能力、与人交际的能力、团队合作意识都有所增强，自己的人生也更丰盈。”

困难多水分大，

　　报告质量参差不齐

　　对于那些被社会诟病流于形式的社会实践，大学生自己怎么看？“大家也想好好实践，但一些公司嫌大学生实践期太短，能力也有限，所以宁可付钱请临时工，也不愿让我们免费帮忙。”正在陕西省三原县陂西中学支教的盐城籍大学生邓威告诉记者，他们中文班许多同学的社会实践，不是找新闻单位就是清一色去企业学做文秘，而最后的实践报告水分也不少，有些同学就直接从网上摘抄。

　　“社会实践没做好，板子不能全打在孩子身上。”在盐城师范学院，记者遇到一名大三学生的父亲刘青华，他告诉记者，找个实践单位要托人托关系，孩子去了也是端茶倒水打下手，很难学到多少真本事。“每年的实践时间太短，孩子不是发传单、当超市收银员，就是去饭店跑腿，很难把社会实践做成一个项目。其实，实践的目的就是让大学生了解并适应社会，不应该拘泥于形式，哪怕是打工，只要真正有收获就行。”

　　短时间的社会实践如何做实？北大博士生服务团15个人5天走访了盐城国家高新区8家企业，主题集中，效率高。调查后仅半个月，几十页的实践报告已基本完成。服务团成员任小林介绍，他们先期做足功课，带着问题来实践，再带着新问题回去，运用所学专业，给出合理建议，再有困难就求助于导师。

　　“社会实践重在一个‘实’字。工学院要求每位学生都要参加社会实践，提交实践报告。每年，学院也会抽阅一个年级的报告，视为作业重点批改，但即便这样，也很难仅凭一份报告看出背后的真实性。”盐城工学院团委书记胡凌霞坦言，如何让学生将社会实践这32个学时做扎实，并真正与学生的成长融合起来，还有一定难度。

校外第二课堂，

　　学校不能甩手不管

　　社会实践作为大学生的校外第二课堂，学校又该如何找准角色定位？

　　“社会实践要靠实务实，学校观念要转变，不能甩手不管。学生去了实践单位后，因为没有专业的指导老师，如何管理，尤其是学生的安全问题，都给学校带来不小的压力，但这些都不能成为学校在学生社会实践中管理缺位的理由。另外，实践的后期评价、监督体制也要跟上，不能学生交个盖了章的证明或报告就给分，这样太过‘宽松’容易造成学生应付交差的心理，导致弄虚作假。”盐城工学院马克思主义学院院长朱志勇说。这几年，盐工将学生的社会实践作为一项专门课程立起来，不仅拿出专项资金，整合全校师资，还协调街道社区、企业单位，以及学校后勤等实践岗位，尽量让每名学生都有地方实践，并且能有所收获。

　　此次带队来盐的北大工学院研究生会主席、北大工学院团委副书记陆建洲也认为，如果学校没有将大学生社会实践纳入教学计划，对实践没有具体的组织策划，没有老师引导，单凭学生个人力量去做，这样粗放的管理难免会造成调查题目空泛，实践不深入，最终很难取得预期效果。

　　第二课堂，同样也需要实践单位给力。作为企业，和鹰机电用团队管理的模式管理前来实践的大学生。“虽然学生实践期短，但在这里一天我们就是家长，除了师傅帮带，生活上也要关心。”王文华说，和鹰给所有大学生统一安排食宿，企业方便管理，学生们不再散漫，学校和家长也放心。“来实践的120名大学生中，有55人毕业后‘回了头’，有的如今在公司年薪已拿到近30万元。”（卞小燕）

　　原标题：社会实践水分大 学校如何找准角色定位