5月23日，益阳师范高等专科学校校长李梦醒做客湖南教育政务网在线访谈，就“注重内涵 凝练特色 打造高水平现代化地方师范高等专科学校”主题与主持人及网友进行了在线交流。

访谈中，李梦醒详细介绍了学校自创建以来取得的主要成绩，以及专业设置、人才培养、师资建设和调查研究开展情况，等等。

李梦醒谈到，自创建以来，学校以立德树人为根本任务，以提升办学整体实力和核心竞争力为重点，全面提升学校治理能力和治理体系现代化，着力推进高效高质量实现从中师到高师的转型发展。全体师专人凝心聚力，砥砺前行，思想政治建设取得新成效，治理体系建设迈出新步伐，教学科研取得新突破，人才队伍呈现新活力，学校迈出了高质量发展新步伐。

李梦醒指出，为了在师范领域争创一流，走好人才自主培养之路，学校以益阳“教育强市”“产业强市”为导向，积极应变，主动思变，加快调整优化专业结构，努力构建以师范类专业为主体、艺术类与信息类专业为两翼的“一体两翼”专业发展新格局。一年多以来，学校成功通过了国控类专业5个、非国控专业8个、合作办学专业1个，共14个专业。

李梦醒表示，益阳师专在把握高质量发展上一是注重“协同性”，健全“四位一体”育人机制。适应新时代对人才的多样化需求强化培养供需对接，整合职前职后教师教育资源，共建教育实践基地，形成教师培养、培训、研究和服务一体化的合作共同体。二是注重“师范性”，聚焦学校主业。全力打造小学教育、学前教育等师范特色专业，实施师范教育“金课计划”，扎牢师范基本技能，形成益阳市学前教育和乡村小学优质师资供给长效机制。三是注重“地方性”，加强应用型专业布局。满足地方经济建设发展的需要及学校的可持续发展，开设工业机器人技术、环境艺术设计等非师范类专业，深化产学研用一体化，加强教育链、人才链与创新链、产业链的精准对接和深度融合。

李梦醒还在访谈中谈到，以振兴乡村教育赋能乡村振兴，是教育的职责和使命，学校的主要任务是为地方培育一批“下得去、留得住、教得好、有发展”的优秀师资力量。一是厚植教育情怀及家乡情怀。要让学生“下得去、留得住”，首先要厚植师范生教育情怀与家乡情怀。为此，学校组织开发了益阳本土文化校本教材，组织学生到龙洲书院、明清古巷等具有地方文化底蕴的地方游学，开展益阳名人专题讲座，开设安化千两茶、梅山剪纸、等“非遗”展示厅……，从益山益水、益美益阳中给学生传递出益阳千年文脉的文化自信。二是注重锤炼传道授业解惑过硬本领。注重夯实专业知识基础，强化师范技能，坚持五育并举，将学生培养成为“经师”和“人师”的统一者。三是改革创新人才培养模式。加强专本协同，推动与湖南师范大学等师范类本科院校的共同培养模式；实施“一专多能”，推进“1+X”证书制度，构建学生实践创新能力培养体系。

关于如何提升教师能力素质，李梦醒认为，办好人民满意的教育，人才是关键。一方面要坚持“请进来走出去”，实施开放式教师能力提升工程。学校通过建立青年教师导师制，出台了教师成长培训方案、教师学历提升支持暂行办法，持续开展“益师讲堂”“周三学习日”等，坚持“请进来”“走出去”，邀请湖南第一师范学院党委书记罗成翼教授、湖南汽车工程职业学院李忠华教授等高水平专家来校讲座，组织行管人员赴湖南师大开展集中封闭培训，并通过开展青年教师能力提升工程等，不断提升教职工职业素养和业务水平。另一方面是紧盯高校发展核心指标，提升教师教学科研核心竞争力。对标学校内涵发展核心指标，通过实施专业教师教学科研“双归队”，并采取“揭榜挂帅”“点将”等方式，集中优势资源、组织精干力量，加大十四五规划课题、高校科学研究优秀成果奖、高校思想政治精品项目和社科基金专项项目等方面科研工作。建立教师成长档案，分类建立教学、科研、管理梯队培养人才库并划拨专项资金进行支持培养。

针对调查研究，李梦醒介绍，学校围绕中心服务大局，大兴调查研究之风，在“实”字上下功夫，一是真正摸清师生急难愁盼，落实“我为师生办实事”。通过“一线工作法”，领导班子成员深入教室、寝室、教研室等一线听取师生心声，坚持办一批实事，解决一批难事，做一批好事，增加师生的幸福感与获得感。二是积极响应就业单位需求，助力学生高质量就业。积极开展"书记、院长访企拓岗"促就业工作专项行动，持续深化校企合作，前往深圳、广州、益阳本地等开展调研，积极探索适合自身发展的产教融合模式，为校企合作、实习就业、专业赋能等探索新途径、新思路，助力学生高质量就业。三是坚持校际调研学习，推动学校高效能发展。积极争取将学校发展纳入“东接东融”发展战略布局，通过与湖南师范大学等师范院校合作成立培养联盟，推动优质资源、实践基地共建共享，长期与湖南幼专、永州幼专等同类师范院校保持交流联系，拓宽学校发展空间。

　　访谈最后，李梦醒还就学校专业及就业方向、创新创业人才培养举措和“三全育人”具体措施等网友感兴趣的话题进行了详细解答。