“立德树人、厚德博学”，秉持这一信念，她为同学们传道授业解惑。从教18年来，她始终坚守三尺讲台，成为历届学生交口称赞的好老师，她潜心关爱学生成长，躬行“学为人师，行为世范”的理念，她全情投身教学改革，成果丰硕。她就是湖南科技职业学院软件学院动漫专业的“80后”教师卓惠丽。

爱岗敬业，情驻三尺讲台

“卓老师讲课，既专业又有趣，没有一个同学开小差。”在同学们对卓老师高度评价的背后，是她十几年如一日对专业教学的钻研，也是她对教学岗位的热爱。

其实，任教之初，卓惠丽对动漫专业核心课的教学并不熟悉，但为了将最新的制作技术融入教学，每年寒暑假，她都要放弃休息时间，参加专业技术培训或下到企业实践，正是凭着这种干劲与韧劲，最终她掌握了三维动漫制作全流程核心技术，并将动漫专业所有专业课程一肩挑。2017年，在学校专业优化调整后，卓惠丽又勇闯虚拟现实技术领域，面对新产业、新技术、新专业、新课程一切重新开始，经过2年的学习准备肩负起了虚拟现实应用技术专业核心课程教学重担。

任教至今，卓惠丽的教学课时已突破1万学时，由于坚持站立授课，时时穿梭于学生之间亲自指导，常年累月下来引发了膝盖积水炎症，肿胀严重时膝盖疼痛不能弯曲，但“霸得蛮”的性格，使得她抽完积水又继续站立在讲台上。而凭借过硬的专业技术和吃苦的干劲，她指导的学生参加职业技能竞赛，先后获得全省一等奖5项，二等奖10余项。

曾经有人问她，这样辛苦付出，值得吗？卓惠丽笑了，“我只是在做自己能做和喜欢做的事，因为我热爱教师这份职业。”

大爱于心，助力学生成才

“我最有成就感的事，不是自己被评为先进或是获得奖励，而是把课讲好，得到师生的认可，帮助学生成长成才。”每年看着自己的学生健康成长，顺利毕业，找到了适合的工作，卓老师感到了自己职业最大的满足。

卓惠丽至今还记得她带的第一届学生，岗位动漫2051班体育委员张同学。张同学性格急躁易冲动，但很有学习天赋，为了让他改变易冲动的性格，学好专业，卓惠丽不少操心。她经常找张同学谈心，给他讲因为冲动造成严重后果以至于追悔莫及的事例，告诫和引导他遇事多思考，冲动是魔鬼，只会做出错误的选择，最终也只会事与愿违。大学三年，张同学牢记卓老师的教诲，下决心改变了自己急躁易冲动的性格，并且以优异的成绩毕业。现在，张亮已经通过自主创业，经营一家颇具规模的公司，现在还经常会给老师发来招聘信息，接纳学弟学妹们去公司实习就业，以自己的方式反哺母校。

“卓老师，您看看授课计划这样安排合适吗？”软件学院的兼课教师李阳芳是卓惠丽的学生，卓老师曾一直鼓励成绩优异的她继续深造。现在，李阳芳同学已是中南林业科技大学的硕士，与卓老师一同站上了讲台上，遇到事情还是像当年当学生请教老师。而卓惠丽的心中，她们都是当年那个永远长不大的学生。看着她们一路健康成长成才，卓惠丽老师满是欣慰、骄傲。

锐意进取，探寻教科研突破

身为学校软件学院虚拟现实教研室主任，卓惠丽带领同事们攻坚教科研，经常组织教研室集体研讨，重构课程体系，实施“项目化+思政化+信息化”教学改革，打造有趣、易懂、接地气的课堂。她带头主持了校级精品课程的建设，鼓励同事们申报在线开放课程、编写新形态教材，带队一起参加教师职业能力竞赛和课程思政说课比赛，组建了一支和谐共处，锐意进取的教学团队。她将自己多年的技术研究成果和教学研究经验进行归纳总结，并积极与同事们分享，帮助团队中青年教师快速成长。

近年来，卓惠丽带领团队参加省内各类教师职业能力竞赛，先后获得一等奖1项，二等奖3项等荣誉。她主持了湖南省教育厅科学研究课题1项，参与课题研究4项，主持和参与发表论文6篇。

作为常年耕耘在教学、育人第一线的教师，卓惠丽凭着对工作的热心、对学生的爱心和对未来的信心，甘心平凡地坚守三尺讲台，用一颗年轻的、积极向上的心，坚守着自己“立德树人”的育人信念。