原来,就读双峰四中高一257班的李靠柱女同学是一个可怜的孩子,她生于一个再婚家庭,5兄妹,排行第三。47岁的爸爸长期在外打工,一年到头没什么收入,妈妈不幸于2021年6月患重病去世,医院里花去医药费20多万元,原本贫困之家更上霜上加雪,苦不堪言。幸好她的姑父同是本乡人,家境比较宽裕,去年上期把在该乡常汉中学读初三的她每日下午接回家住宿生活,像亲生女儿一样对待。今年8月,她不负姑父厚望,如愿地考上了双峰四中,当班主任的李斯老师了解到她的家庭情况后,先后2次到她姑父家作家访,把她列为“一对一”帮扶对象,生活上照顾她,学习上关心她,当着她姑父的面承诺,按照国家的雨露政策,尽量解决她的经济困难,让她安心学习,健康成长。如今,李靠柱同学每天阳光灿烂,学习成绩直线上升,进入全班同学的尖子行列。她说:“是李老师像妈妈一样,关心她,爱护她,有了克服困难的勇气,增强了学习的信心。”

“像关爱李靠柱这么困难家庭的学生,成了李老师的常态性工作,记不得有多少了。”学校党总支书记、校长谭乾坤,非常佩服李斯老师对农村留守学生特别是困难家庭孩子的关爱之情,他举了一个例子:2022年她当初一的班主任时,发现一个叫罗文彬13岁男孩子,家住湘乡市,父母在外打工,寄住在走马街镇的外婆家,由外公外婆带着上学,成绩不太好,性属内向,不大与同学交往。通过多次家访后,李老师对症下药,一方面挤出空间时间,手把手辅导小罗学习做作业;另方面把他外婆安排进学校食堂做事,解决一定的经济困难;对小罗有点进步就表扬他,鼓励他,这样三管齐下,小罗像变了一个人一样,整日开开心心,与同学有说有笑,学习成绩提高了,乐得他外婆逢人便夸:是李老师像妈妈一样疼他的外孙,放在四中读书,父母放心了。今年下期,听说李老师没教初中教高中了,小罗硬要外公外婆送鸡蛋土鸡给李斯妈妈,但被“李妈妈”婉拒了。“李妈妈说:你发奋读书,读上高中,考上大学,就是对我最大的奖励,所以我一定要努力学习,考上高中大学,不负李妈妈的厚望。”罗文彬同学回忆说。

双峰四中建于1952年,具有71年的历史,位于享有“中国民间书画艺术之乡”的走马街镇,是所拥有高中、初中的公办学校。2017年因地质下沉,学校被县房产局鉴定为D级危房,学校整体搬往县城办学。2020年7月,县委县政府作出双峰四中重建走马,重建四中的决定,分解5年之久的双峰四中,终于打回老家,回根据地集中办学了。

由于特定的原因,加上学校地处农村,生源来自于周边乡镇的孩子,部分孩子的父母在外打工,托爷爷奶奶及外公外婆照管,成为当今农村的一个普遍现象。“今年下期,我当高一257班的班主任,全班同学的家庭情况一摸底,吓了一大跳,全班50名同学中留守学生的家庭竟占46%的比例。如何使这些留守学生安心学习,健康成长,成为我的一个辣手和亟待解决的难题。”李老师坦言:面对现实,我没有畏难退缩,而是依靠校务班子的支持,自己千方百计去寻找解决困难的办法。

“李斯虽然教书经历不长,又是个女老师,但她巾幗不让须眉,关爱学生尤其是贫困家庭的留守学生,更是一视同仁,甚至高看一眼,厚爱一分,她的慈母情怀让我感动。”分管人事政工的副校长周维,对李老师表示满意与赞赏。对留守学生从4个关注方面入手:关爱日常生活,尽力提供帮助,教会学生照顾自己,养成良好的行为习惯;关注他们的集体生活,重点留意留守学生的参与状况,引导班级同学多帮助他们,多交心多沟通,互相帮助,共同提高;关注留守学生监护人信息,与他们父母建立家长微信群,随时向家长互通信息,共同做好留守学生的教育管理工作,全力当好留守学生的“守护神”,用母爱滋润学生们的心田,愉快地学习,让家长放心,孩子放心;关注留守学生的心理和学习情况,教导学生学会自强自主,不进网吧,不带手机,不玩游戏,学会生活,懂得感恩,长大报答父母,回报社会。通过采取一系列举措,迎来班级充满活力,学习成绩名列全校前茅。

李斯老师28岁,走马街镇人,2017年毕业于怀化学院,本科学历,获学士学位。2018年8月通过湖南省特岗教育计划考试进入走马街镇梅峰学校任教。2019年9月调入双峰四中初中部任教。2023年入进双峰四中高中任教,现被聘为中学二级教师,担任学校英语教学和班主任工作。

“李老师敬业精神强,思想品德高,为我校树立了榜样。”教研室主任王丽娟也对李斯翘起大姆指:2020年12月生下第一个宝宝,本应休产假的她得知学校缺少英语老师,毅然放弃产假,提前回校任教2个班的英语,正因为她无怨的奉献和无私的付出,赢来了事业大丰收:2020年起,多次评为县、镇的优秀教师,优秀党员,双峰县巾帼建功标兵。2020年,指导学生在新时代好少年主题教育活动中“美好生活劳动创造”全国征文展示获三等奖,自己撰写的多媒体教学论文也获省级三等奖。 (王玖华 陈永胜）