湖南医药学院肇始于1912年，前身为著名医学教育家颜福庆先生创立的长沙红十字会看护训练所，1924年正式建立长沙仁术护病学校。1961年从长沙搬迁至安江建立湖南省黔阳卫生学校，1981年更名为怀化地区卫生学校，1984年搬迁至怀化，2000年升格更名为怀化医学高等专科学校，2014年升格更名为湖南医药学院。

　　学校现有两个校区，占地面积94.53万平方米，校舍建筑总面积26.42万平方米。有教学科研仪器设备共计约1.91万件，总值约1.89亿元。近年来，学校共获批国家级、省部级等纵向科研项目530项，经费2562.9万元，横向科研项目220项，经费9319.36万元；获得各级各类科研成果奖11项，出版著作79本，授权国家各类专利433项，累计发表高水平科研论文587篇。学校图书馆馆藏纸质图书109.77万册、电子图书109.84万册。

　　学校现有教职医护员工4642人（含2所直属型附属医院），其中高级职称995人，具有博士、硕士学位教师1003人，享受政府特殊津贴专家3人，博士生导师2人，硕士生导师98人，培养认定临床教师3837人。学校面向全国27个省（自治区、直辖市）招生，在校全日制大学生12687人，其中本科生12387人。

　　学校有中国-巴基斯坦中医药中心、湖南省中巴民族医药开发国际科技创新合作基地等国际合作平台2个，国家药物临床试验机构2个，省部级科研平台22个，市厅级科研平台45个。

　　学校现有医学、教育学、管理学3个学科门类，开设临床医学、口腔医学、医学影像学、预防医学、中医学、针灸推拿学、药学、中药学、护理学、助产学、医学检验技术、卫生检验与检疫、医学影像技术、食品卫生与营养学、康复治疗学、运动康复、健康服务与管理、市场营销、供应链管理、休闲体育等20个本科专业。其中药学专业为国家级一流专业建设点，临床医学、护理学、医学检验技术、中药学、医学影像技术、健康服务与管理6个专业为省级一流专业建设点，药学、临床医学、护理学3个学科为省级应用特色学科。学校有国家级一流课程1门，省级一流课程31门，省级课程思政示范课程2门。

　　学校有11个实验教学中心、7个创新训练实验室、2所直属型附属医院、13所非直属型附属医院、40所教学医院、172个实践教学基地，其中省级实验教学示范中心3个、省级虚拟仿真实验教学中心2个、省级大学生创新创业教育中心8个、省级校企合作示范基地7个。

　　学校始终秉承“厚德医萃，仰天行健”的校训，恪守服务基层办学定位，培养了一大批有温度的基层健康守护者。先后获批全国卫生系统先进单位、全国学籍管理先进单位、全国五四红旗团委、全国无偿献血促进奖、湖南省学校无偿献血优秀单位、湖南省文明标兵单位、湖南省普通高等学校就业创业工作“一把手工程”优秀单位、湖南省就业创业示范校、湖南省实践教学管理先进单位、中国-巴基斯坦中医药中心依托单位、大湘西区域医疗卫生中心建设牵头单位、省级区域医疗中心建设单位、硕士学位授予立项建设单位。

　　二、2024年分省分专业招生计划表

　　三、湖南医药学院2024年招生专业组设置（湖南）

　　四、答考生问

　　1.学校在各省（直辖市、自治区）招生录取批次是如何安排的？

　　答：学校在湖南省录取批次是：农村订单定向免费医学生在本科提前批录取，本科专业在本科批录取；外省录取批次以各省（直辖市、自治区）招生主管部门公布的为准。

　　2.学校分专业录取原则是什么？

　　答：按《湖南医药学院2024年招生章程》第十九、二十、二十一条规定执行：

　　按院校平行志愿、专业组平行志愿投档方案进档的考生，按照“分数优先、遵循志愿”的原则，结合考生高考体检结果，依次择优录取，专业志愿间无级差分。同分考生按生源省份同分排序规则投档录取，生源省份没有统一排序规则的，依次按语文数学两科之和、语文单科成绩、数学单科成绩、外语单科成绩由高到低排序录取。未被填报志愿专业录取且服从调剂的考生调剂至计划未满额专业录取（专业组调剂录取只能在考生所投档的专业组内进行），未被填报志愿专业录取且不服从调剂的考生原则上予以退档。

　　按专业平行志愿投档方案进档考生，结合考生高考体检结果，按照所投档专业进行录取，同分考生依次按语文数学两科之和、语文、数学单科最高成绩、外语单科成绩、首选科目单科成绩、再选科目单科最高成绩由高到低排序录取。

　　按顺序志愿投挡方案进档考生，学校录取工作执行考生所在省（自治区、直辖市）招生主管部门关于志愿投档顺序的有关规定。

　　3.学校对政策加分考生有何规定？

　　答：学校认可各省（直辖市、自治区）加分的政策，对享受加分政策的考生按加分后的总分进行录取。

　　4.学校近年来毕业生就业情况如何？

　　答：学校十分重视毕业生就业工作，非常注重学生专业素质和就业能力的培养，开设了《大学生职业发展与就业指导》、《创业基础》等课程，开展模拟职场等活动，引导学生树立正确的就业观；学校积极开拓就业市场，广辟就业渠道，每年举办大型和专场招聘会，邀请医药单位来校招聘毕业生。学校荣获了“湖南省普通高等学校就业创业工作‘一把手工程’督查”示范校和“湖南省普通高校就业创业工作‘一把手工程’优秀单位”，并被评为“湖南省高校大学生创新创业孵化示范基地”。近年来毕业生初次毕业去向落实率达88%，毕业生从事的工作与所学专业的总相关度超过92%。

　　5.学校对家庭经济困难学生的资助有哪些政策？

　　答：学校对家庭经济困难学生的资助，建立了以国家助学贷款为主，以国家奖学金、励志奖学金、学校甲乙等奖学金、勤工助学岗、爱心基金、绿色通道等为辅的家庭经济困难学生助学体系，确保学生不因家庭经济困难辍学。

　　6.学校对体检有何特殊要求？

　　答：《湖南医药学院2024年招生章程》第二十七条规定：录取考生的体检标准按照金博宝最新官方网站查询网址 、原卫生部、中国残疾人联合会颁布的《普通高等学校招生体检工作指导意见》及有关补充规定执行。根据医学类专业培养和就业的特点，从对考生负责、维护考生利益的原则出发，对考生体检要求进行重申及补充如下：

　　1.轻度色觉异常（俗称色弱），色觉异常Ⅱ度（俗称色盲）的考生，医学类各专业不予录取。

　　2.屈光不正（近视眼或远视眼），任何一眼矫正到4.8镜片度数大于800度者；一眼失明另一眼矫正到4.8镜片度数大于400度者；两耳听力均在3米以内，或一耳听力在5米另一耳全聋者；斜视、嗅觉迟钝、口吃者不宜报考医学类各专业。

　　3.习惯使用左手（俗称左撇子）的考生不宜报考口腔医学专业。

　　4.男生身高低于1.65米，女生身高低于1.55米的考生慎重报考护理专业。

　　五、近两年各省录取分数线

　　六、专业介绍

　　1.临床医学（学制五年 授予医学学士学位）

　　培养目标：培养德、智、体、美、劳全面发展，掌握基础医学、临床医学学科基础知识、基本理论和基本技能，具有健康促进和预防医学意识，具备初步临床能力、终身学习能力、创新意识和良好职业素质，能在各级医疗卫生保健机构从事医疗卫生服务工作的高素质应用型医学人才。

　　主要课程：人体解剖学、生理学、病理学、病理生理学、医学微生物学、药理学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学等。

　　就业方向：毕业后可在医疗卫生单位、医学科研等部门从事医疗、预防及医学研究等方面的工作。可考取执业医师资格证，须参加住院医师规范化培训。可攻读硕士研究生继续深造。

　　2.口腔医学（学制五年 授予医学学士学位）

　　培养目标：培养德、智、体、美、劳全面发展，掌握扎实的基础医学、临床医学和口腔医学的基本理论和操作技能；毕业后能在各级口腔医疗卫生机构、高校、科研院所从事口腔临床、预防和教科研工作的高素质应用型口腔医学专门人才。

　　主要课程：口腔解剖生理学、口腔颌面外科学、口腔修复学、口腔正畸学、口腔种植学、牙体牙髓病学、牙周病学、儿童口腔病学等。

　　就业方向：毕业后可在各级医疗卫生机构从事口腔临床和预防工作、在高校从事口腔医学教学工作、在科研院所从事口腔医学科研工作。可考取口腔执业医师资格证，须参加住院医师规范化培训。可攻读口腔医学专业硕士研究生。

　　3.医学影像学（学制五年 授予医学学士学位）

　　培养目标：培养德、智、体、美、劳全面发展，掌握基础医学、临床医学、医学影像学的基础知识、基本理论和基本技能，具有健康促进和预防医学意识，具备初步临床能力、终身学习能力、创新意识和良好职业素质，能在各级医疗卫生机构从事医学影像诊断、医学影像技术、放射治疗等方面工作的高素质应用型医学人才。

　　主要课程：人体解剖学、生理学、病理学、病理生理学、内科学、外科学、人体断层影像解剖学、医学影像成像理论、医学超声影像学、医学影像诊断学等。

　　就业方向：毕业后可在各级医疗卫生机构从事医学影像诊断、放射治疗、影像检查技术等工作，也可在医疗设备企业从事技术指导等工作。可考取执业医师资格证，须参加住院医师规范化培训。可攻读硕士研究生继续深造。

　　4.预防医学（学制五年 授予医学学士学位）

　　培养目标：培养掌握基础医学、临床医学和预防医学的基本理论知识及技能；掌握流行病学、卫生统计学的基本理论、方法和卫生防疫技能；熟悉国家公共卫生相关法规；具有调查、研究的能力和科学的思维方法，具备一定科研发展潜能的应用型预防医学专业人才。

　　主要课程：卫生毒理学、卫生统计学、流行病学、环境卫生学、劳动卫生与职业病学、卫生化学、营养与食品卫生学、儿童少年卫生学、中医学基础等。

　　就业方向：毕业后可在疾病预防控制中心、卫生监督管理部门、各级医院及妇幼保健院、卫生行政管理部门、职业病防治院（所）、结核病防治所、健康管理中心、社区卫生服务中心等部门从事疾病预防与控制工作。可考取公共卫生类执业医师资格证。可攻读硕士研究生继续深造。

　　5.中医学（学制五年 授予医学学士学位）

　　培养目标：立足湖南，面向武陵山区，辐射全国，培养适应我国医药卫生健康事业高质量发展需要，德、智、体、美、劳全面发展，具备良好的人文、科学与职业素养，系统掌握中医学基本理论、基本知识、基本技能和对常见病症进行中医临床诊疗的能力，能在基层医疗卫生领域从事医疗、预防、保健、康复等方面工作的中医学应用型人才。

　　主要课程：中医基础理论、中医诊断学、中药学、方剂学、内经选读、中医全科医学概论、中医内科学、针灸学、推拿学、正常人体解剖学、内科学、外科学等。

　　就业方向：毕业后可在医疗和康复保健机构从事中医、针灸推拿、康复保健、预防等相关工作。可考取中医执业医师资格证，须参加中医住院医师规范化培训。可攻读硕士研究生继续深造。

　　6.针灸推拿学（学制五年 授予医学学士学位）

　　培养目标：本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，具备良好的人文、科学和职业素养，掌握中医针灸推拿学基本理论、基本知识、基本技能，具有较强的中医思维与针灸推拿临床实践能力、传承能力与创新精神，能在各级医疗及保健机构，从事医疗、预防、保健、康复等工作的针灸推拿学应用型人才。

　　主要课程：中医基础理论、中医诊断学、经络腧穴学、刺法灸法学、针灸治疗学、推拿手法学、推拿治疗学、小儿推拿学、中医内科学、人体解剖学等。

　　就业方向：毕业后可在医疗机构从事中医、针推及康复等相关医疗工作，也可在康复与保健机构从事康养及保健工作。可考取中医执业医师资格证，须参加中医住院医师规范化培训。可攻读硕士研究生继续深造。

　　7.药学（学制四年 授予理学学士学位）

　　培养目标：培养德、智、体、美、劳全面发展，具有良好综合素养，掌握药学学科基础知识、基本理论和基本技能，具备药学应用能力、终身学习能力、创新思维和良好的药学职业素质，能在药物研发、生产、检验、流通、使用和管理等领域，从事药物发现与评价、药物制剂设计与制备、药品质量分析与质量控制、药品管理以及药学服务等方面工作的应用型人才。

　　主要课程：有机化学、分析化学、生理学、生物化学与分子生物学、药物化学、药理学、药剂学、药物分析学等。

　　就业方向：毕业后可在医药企业、科研院所、医疗机构和政府行政机关从事新药研究开发、药物分析检测、药品营销管理、医院药学、药事管理等相关工作。药物临床试验方向可在医药企业、合同研究组织、医疗机构从事与药物临床试验相关工作，如临床监察员（CRA）、临床协调员（CRC）等。在药学岗位工作满3年可报考执业药师资格考试。可攻读药学、基础医学、生物学等专业的硕士研究生。

　　8.中药学（学制四年 授予理学学士学位）

　　培养目标：培养掌握中药学学科基础知识、基本理论、基本技能，能在中药研发、生产、检验、流通、使用和管理等领域从事中药新药研发与评价、中药材生产与鉴定、中药炮制与制剂、中药质量与分析、中药学服务及药事管理等方面工作的应用型人才。

　　主要课程：中医学基础、临床中药学、方剂学、药用植物学、中药药剂学、中药鉴定学、中药炮制学等。

　　就业方向：毕业后可在中药医药企业、中医医疗机构、科研院所和政府行政机关从事中药药品生产与营销管理、临床中药学服务、中药分析、中药研发、药事管理等工作。在中药学岗位工作满3年可报考执业药师资格考试。可攻读中药学、药学、基础医学、生物学等专业的硕士研究生。

　　9.护理学（学制四年 授予理学学士学位）

　　培养目标：本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，具有良好的综合素养，掌握护理学、基础医学和人文社会科学知识，具备基本的护理工作能力、终身学习能力和科研创新精神，能在各级医疗卫生保健机构从事护理及相关健康保健工作的高级应用型专业人才。

　　主要课程：人体解剖学、生理学、病理学与病理生理学、药理学、健康评估、基础护理学、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、急危重症护理学、护士人文修养等。

　　就业方向：毕业后可在各级医疗、预防、保健机构和社区卫生服务中心从事护理及相关健康保健工作。毕业当年可考取国家执业护士资格证，近三年执业护士资格考试通过率98%以上。可继续攻读本专业及相关专业硕士研究生。

　　10.助产学（学制四年 授予理学学士学位）

　　培养目标：本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，具有良好综合素养，系统地掌握助产学和相关学科的基础理论、基本知识和基本技能，具备基本的临床助产工作能力，初步的教育能力、管理能力、科研能力和创新意识，能在各类医疗卫生保健机构中从事助产方面的应用型专业人才。

　　主要课程：人体解剖学、组织学与胚胎学、生理学、病理学与病理生理学、药理学、基础护理学、健康评估、内科护理学、外科护理学、助产学、妇科护理学、儿科护理学、急急危重症护理学、护士人文修养等。

　　就业方向：毕业后可在各级医疗、预防、保健机构和社区卫生服务中心从事助产、护理、母婴保健等工作。毕业当年可考取国家执业护士资格证书，近三年执业护士资格考试通过率98%以上。可继续攻读本专业及相关专业硕士研究生。

　　11.医学检验技术（学制四年 授予理学学士学位）

　　培养目标：培养掌握基础医学、临床医学、检验医学的基本知识、基本理论和基本技能，掌握现代仪器设备及先进医学检验技术，能够从事医疗卫生机构及相关科研机构的临床医学检验工作，具有一定科研发展潜能的应用型医学检验专门人才。

　　主要课程：生物化学与分子生物学、生理学、医学免疫学、临床基础检验技术、临床微生物学检验技术、临床血液学检验技术、临床免疫学检验技术、临床分子生物学检验技术、临床生物化学检验技术等。

　　就业方向：毕业后可在各级医院检验科、输血科、病理科、生殖科，血站，疾病预防控制中心，第三方检测机构，医学类实验室，海关检疫，体外诊断产品公司，生物制品企业等从事医学检验及相关工作。可攻读硕士研究生继续深造。

　　12.卫生检验与检疫（学制四年 授予理学学士学位）

　　培养目标：培养掌握预防医学、卫生检验与检疫的基础理论和基本技能；具备基本的现代卫生检验与检疫能力、终身学习能力和创新意识；熟悉国家卫生工作方针、政策和法规；具有一定科研发展潜能的应用型卫生检验与检疫专门人才。

　　主要课程：空气理化检验、食品理化检验、水质理化检验、生物材料检验、免疫学检验、细菌学检验、病毒学检验、卫生检疫学等。

　　就业方向：毕业后可在疾病预防控制中心、市场监督管理局、环境保护局、海关、医院和第三方检测中心等机构从事相关监测分析工作。可攻读硕士研究生继续深造。

　　13.医学影像技术（学制四年 授予理学学士学位）

　　培养目标：培养德、智、体、美、劳全面发展，掌握基础医学、临床医学和医学影像技术的基本理论知识，具有一定的电子技术基础和放射防护知识，具备从事医学影像技术工作的能力、终身学习能力和良好的职业素质，能在医疗卫生机构从事医学影像学检查技术及医学影像设备的管理、操作、维护和图像处理工作，或在医疗设备生产企业从事医学影像设备技术支持和销售等方面工作的高素质应用型人才。

　　主要课程：人体解剖学、病理学、临床医学概要、人体影像解剖学、医学电子学基础、医学影像成像理论、医学影像设备学、医学影像检查技术学、医学影像诊断学等。

　　就业方向：毕业可在医疗机构的影像中心从事医学影像检查技术、影像设备管理、维护和图像处理等工作，也可在医疗设备生产企业从事医疗影像设备技术支持和销售工作。可攻读硕士研究生继续深造。

　　14.食品卫生与营养学（学制四年 授予理学学士学位）

　　培养目标：培养掌握预防医学、食品卫生检验及监督、营养学检测评价、营养指导及社区营养等方面的知识，具备食品卫生分析检测、食品营养评价、营养状况评估与营养指导的基本技能，能在各级医疗卫生保健机构、疾病预防控制中心、市场监督检验部门、食品生产加工企业等领域从事食品卫生检验、食品安全监督与管理、营养咨询与指导、营养健康教育及新产品研发等工作的应用型人才。

　　主要课程：预防医学、食品化学、基础营养学、公共营养学、临床营养学、食品毒理学、食品微生物学、食品安全评价、食品安全监督管理等。

　　就业方向：毕业后可在各级医疗卫生医疗保健机构、疾病预防控制中心、市场监督检验部门及食品生产加工企业等领域从事食品卫生检验、食品安全监督与管理、营养咨询与指导、营养健康教育及新产品研发等工作。可攻读硕士研究生继续深造。

　　15.康复治疗学（学制四年 授予理学学士学位）

　　培养目标：立足湖南，面向武陵山区，辐射全国，培养适应医药卫生事业发展需要，德、智、体、美、劳综合发展，具有扎实康复医学基础理论知识，掌握现代康复技术与传统康复技术，具有较强人际沟通能力和良好职业道德，具备终身学习能力、创新能力和一定科研发展潜能，能够在各级医疗、康复机构开展康复评定和康复治疗的高素质应用型专门人才。

　　主要课程：康复功能评定学、物理治疗学、作业治疗学、语言治疗学、神经康复学、肌肉骨骼康复学、内外科疾病康复学、临床康复工程学、儿童康复学、传统康复方法学等。

　　就业方向：毕业后可到综合医院康复医学科、康复中心（康复医院）从事康复治疗师技术工作，也可到疗养院、儿童康复中心、体育医院或运动队医务室、社区卫生服务机构、残联等单位从事康复治疗或康复评定工作。可攻读康复医学与理疗学、物理治疗、作业治疗、言语治疗、运动康复等相关专业的硕士研究生。

　　16.运动康复（学制四年 授予理学学士学位）

　　培养目标：本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，具有良好的综合素养，系统掌握运动康复诊疗和运动防护技能，具有扎实的现代康复医学和运动科学基本理论、基础知识，具备高度社会责任感、终生学习能力和创新能力，能在各级医疗、康复、运动训练基地、学校、社区、健身等领域，从事运动康复、运动防护、健身指导、健康促进等工作的体医融合应用型人才。

　　主要课程：人体解剖学、生理学、运动康复治疗技术、运动损伤与康复学、康复评定学、理疗学、肌肉骨骼康复学、作业治疗学、运动伤害防护与急救、运动处方原理、体能训练理论与方法等。

　　就业方向：毕业后可在专业运动队、各级医院的康复机构、健康休闲俱乐部、职业运动俱乐部、养老院、社区、健康与康复科研所、体育与卫生行政部门等机构就业。可考取国家卫计委和人力资源部颁发的卫生专业技术资格证书（康复医学治疗技术），也可考取运动康复师、运动防护师、体能训练师、健康照护师、运动营养师等运动康复专业行业相关的证书。可攻读运动康复、康复医学与理疗学、运动人体科学、医学技术（康复方向）、中医康复、中西医结合康复等专业的硕士研究生进一步深造。

　　17.健康服务与管理（学制四年 授予管理学学士学位）

　　培养目标：本专业培养适应“健康中国”发展需要的德、智、体、美、劳全面发展，具备应用中西医技术，对健康相关问题进行监测、评估、指导和干预的能力，从事健康服务与管理相关工作的高素质应用型人才。

　　主要课程：基础医学概论、临床医学概论、中医学概论、中医临床辨治、健康养生学、健康管理学、健康心理学、健康营养学、健康运动学、健康服务与管理技能、互联网健康服务与管理技术、社区健康服务与管理、健康教育与健康促进等。

　　就业方向：毕业后可在健康企业、健康管理中心、社区卫生中心、社区养老、养生保健等领域，从事健康服务与管理相关工作。可攻读健康服务与管理、健康管理学、公共卫生等专业的硕士研究生。

　　18.市场营销（学制四年 授予管理学学士学位）

　　培养目标：全面落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展，掌握较扎实的市场营销基础理论、基本知识和专业技能，具备市场调研、营销策划、营销管理、沟通协调、创新创业等能力和职业素质，能在企事业单位、行政部门等机构从事营销业务与管理工作的复合型应用人才。

　　主要课程：市场营销学、管理学、西方经济学、市场调研、电子商务、国际贸易、会计与财务管理、临床医学概要、药剂学、药事管理学、Python程序设计、大数据营销、大数据技术与数据挖掘分析等。

　　就业方向：毕业后可在医药、工商、外贸、金融、保险、证券、旅游、房地产等企事业单位从事营销管理、人力资源管理、市场开发、品牌建设、市场调研、营销策划、广告策划、教学科研等工作，也可以在政府管理部门或研究机构任职。可攻读硕士研究生继续深造。

　　19.供应链管理（学制四年 授予管理学学士学位）

　　培养目标：培养五育并举，专业基本知识和基本技能扎实，终身学习能力、职业素质与综合素养俱佳、创新创业意识和能力较强，能在医药、物流、卫生健康、商务、发展改革等部门，从事供应链管理工作的高素质应用型专业人才。

　　主要课程：现代管理理论与方法、经济学原理、现代物流学、供应链管理导论、药物学、中药学概论、运输与配送管理、采购与供应管理、供应链战略管理、供应链规划与设计、冷链管理、供应链建模与仿真等。

　　就业方向：毕业后可在政府、企事业单位从事供应链规划设计、配送与运输、仓储与库存管理、冷链、综合运营等供应链管理相关岗位工作。可攻读物流管理、物流工程、供应链管理、管理科学与工程、工商管理、交通运输规划与管理等专业的硕士研究生。

　　20.休闲体育（学制四年 授予教育学学士学位）

　　培养目标：本专业以习近平新时代中国特色社会主义思想为引领，将立德树人作为人才培养的根本任务，培养德、智、体、美、劳全面发展，综合素质好，适应能力强，技能水平高，具有较好的科学、文化素养和高度的社会责任感，具备现代教育、健康理念，系统掌握休闲体育基本理论和方法，能在体育服务机构、各级各类学校，以及健康养生机构或休闲体育俱乐部从事教学、管理、服务和指导等方面工作的应用型专业人才。

　　主要课程：体育学、健康管理学、体育概论、健康教育学、运动解剖学、运动生理学、体育科学研究方法、休闲体育概论、体育旅游概论、体育俱乐部经营与管理、休闲体育项目策划与管理、体育保健学、运动营养学等。

　　就业方向：毕业后可在休闲度假中心、康养颐养中心、健身休闲俱乐部、户外与拓展训练机构、体育旅游、体育咨询等休闲体育工商企业和主题公园、运动健康管理中心、公共体育活动与竞赛场所等政府机构或公益组织从事相关工作，也可在中小学校、研究所等体育教育事业单位从事教育教学工作。可攻读硕士研究生继续深造。

　　七、联系方式

　　学校地址：怀化市锦溪南路492号（锦溪校区）

　　          怀化市怀东路（金海校区）

　　招生热线：0745-2382419 2381505 2380107 2380364 2376598

　　学校网址：湖南医药学院 (hnmu.com.cn)

　　招生网址：湖南医药学院招生信息网 (hnmu.com.cn)

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