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“我希望老师像导游,带领我们去游览各种美好的风景，而不是像园丁，修剪掉我们不听话的枝丫，最终让我们长成了只会听话的植物”。这段文字，出自一名小学六年级学生的作文，题目叫作《园丁与导游》，经微博转载后，引发热议。
@刘敬元_scut：这孩子能够独立思考，真的很不容易，比我那时候强。我想这孩子的家庭教育肯定很成功，这也一定程度上体现了时代的变化。
@马过了河：不考试的话我很乐意当导游，所以，别让老师来承担教育体制的罪!
@非常小嘟和小嘟妈：园丁浇灌，让花草能在保持自我的同时怒放，是非常伟大、贴切的比喻。反观导游，对着明明是毫无意义的一块石头，本来大家可以各抒己见、百家争鸣，反而由导游一锤定音，统一思想，岂不会让学生成了没有思想、唯唯诺诺的人?
@密涅瓦的夜猫子：引导与修剪，的确是两种不同的教育方式，反映了孩子对新教育观的呼唤，很好。从词源上看，导游与导师，还是有相近的地方的。
@春天的暖阳Sunny：我们肯定不希望自己的孩子“长成了只会听话的植物”，但是，一些“不听话的枝丫”确实也有必要修剪掉。
@沪城学士：怎么称呼老师，真可谓仁者见仁智者见智，千万不要企图用一个比喻、一种声音来涵盖老师的一切。园丁、蜡烛、人类灵魂工程师、导游……都或多或少地彰显了老师闪光的一面，只要具备其一，就会令人尊敬。
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