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2024年高职院校红色文化与思政育人专题研修班纪实
为深入学习贯彻习近平总书记对学校思政课建设作出的重要指示精神，用好红色资源，赓续红色血脉，深入探索红色文化开发与利用的途径与方法，不断提升思政课教师队伍综合能力，黄冈职业技术学院马克思主义学院于7月23日-25日，组织开展了高职院校红色文化与思政育人专题研修班。
此次研修主要包含理论讲座，观摩研讨、现场教学三个环节。
7月23日上午，华中科技大学马克思主义学院教授黄岭峻，为大家进行了题为“红色文化融入思政课的主要策略”的首场讲座。黄教授从红色文化与思政课的结合点、基本原则和方法出发，对红色文化融入思政课的主要策略进行了全面深入的阐述。
7月23日下午，本次前来研习的成员先后参观了黄冈职业技术学院的思想政治理论课实践教学中心和校史馆。红墙上生动的照片，醒目的数字，无不诉说着革命艰苦卓绝，胜利来之不易。大家切实感受革命先烈身上的伟大爱国精神。参观完毕，大家移步到会议室开展了湖北省红色文化教学资源库建设的研讨活动。大家就红色文化融入思政课的手段与方法进行了热烈的讨论，为用好红色资源、传承红色基因贡献智慧力量。
7月24日的研修活动以理论讲座为主题展开，包含红色文化育人模式、思政课的知行合一、思政课教学改革探索和青年教师教学竞赛等主题。
上午的两场讲座中，黄冈职业技术学院党委副书记、教授郑柏松首先为学员作了一场精彩汇报。他从红色文化育人的时代价值、基本特点出发详细介绍了红色黄冈的光辉历史，提出“多态转化五维应用”红色文化育人模式。来自各地的学员通过此次讲座，深入了解了陈策楼、黄麻起义、红色红安等故事，了解到44万黄冈儿女为了革命胜利英勇捐躯的光辉事迹。
接着，马克思主义学院书记叶华光从思政课程知行合一的内涵、主体、基本逻辑、终极目标出发，探索了知行合一的影响因素，提出了以学生为主体的四类教学策略。他认为思政课的终极目标就是要解决好知行合一的问题，强调偏离了知行合一的思政课是无效的。正所谓“知者行之始，行者知之成”本次讲座通过透彻的学理分析，发人深剩思政课绝不仅是单纯的理论课，只有坚持理论联系实际的马克思主义学风，以知促行，以行求知，学生才能感受到理论的力量，才能感受到思政课的魅力所在。并受兄弟院校培训学员的委托，专门介绍了黄冈职业技术学院在探索“全课贯通、全域协同、全员共育的大思政课体系的理念、路径、策略和成效，引起了大家广泛共识与好评”。
下午，长沙民政职业技术学院马克思主义学院原院长、教授唐召云详细剖析了新时代思政课教学改革的根本遵循和机构建设，提出新时代思政课教学改革的关键在教师，重点在有特色。他积极分享了该校基于“四位一体”教学改革的相关做法和成果。同时，他还就概论课教案的设计与撰写为学员们进行了专业知识充电，令青年教师获益良多。
来自武汉大学马克思主义学院教授陶慧女，结合自身教学与备赛经历，从如何看待竞赛、如何站好讲台和如何做好备赛三个方面为大家带来了一场听觉盛宴。她强调，思政教师语言要准确、鲜活，理论功底要深厚，善用自身人格魅力去感染学生，让有信仰的人讲信仰，才能达到启智润心、激扬斗志的作用。此次讲座不但为青年教师的暑期备赛送来一场及时雨，更让教师们对筑牢自身信仰有了更为深刻的认识。
7月25日，学员们满怀敬意地一起前往英山研学，参观了红军长征纪念园和英山烈士纪念馆。烈日的火辣与此处的庄严肃穆似乎形成了鲜明对比。学员们驻足于此，每一处红色足迹，每一个牺牲的革命先烈，都足以牵扯住我们的神经。铭记历史，才能更好行稳致远。先辈们无私的家国情怀与伟大的斗争精神让我们更加明白如何走新时代长征路。
本次研修既是一次理论升华，又是一次精神洗礼，收获满满。大家表示，一定不负使命，认真贯彻落实习近平总书记的重要指示精神，将红色资源利用好、红色传统发扬好、红色基因传承好，深入挖掘本土红色资源，创造性转化和创新性运用，深化思政课教育教学改革，为培育担当民族复兴重任的时代新人贡献智慧和力量。（通讯员：谈小钰）
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