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武昌工学院：这样的课程爱了！创新方式方法 微电影融入思政课堂
“人生最幸福的事，莫过于一路逐梦前行。儿时就梦想成为一名教师，高考填报志愿时，毫不犹豫锚定了师范类专业。于是我从相距900公里的浙江来到了武昌工学院……”15日，武昌工学院毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课堂上，一部由学生自编自导自演的微电影《我心目中的思政课》正在播放，台下师生们凝神观看，无一不被影片中的情绪感染着。
“我想用微电影记录思政课。”影片的作者叫陈林林，是该校国际教育学院小学教育专业的一名大二学生。与以往不同，课堂上的主角从老师换成了学生，由同学们依次展示自己拍摄的微电影，用自己的感受来解读对思政课程的理解。陈林林说，自己对未来的理解与思政课上所学知识引发的共鸣，是她此次实践学习中最大的收获。“大学这座殿堂，无疑是人生的加油站，理想深造的象牙塔。然而随着时光的流转，压力和挑战逐渐浮现，我陷入了消极与迷茫的漩涡，对生活的热情与期待逐渐消退，面对未来无所适从，不知往哪儿去。幸运的是，一堂思政课如同一盏明灯，为我指明了方向。”陈林林说，拍摄视频是实践报告手册中的一项自选作业，在课堂上，老师与同学们共同探讨中国的未来，缅怀那些为祖国复兴而奋斗的英雄人物。让那些思政课中的单一文字和历史，鲜活地呈现在了他们的眼前。“看到一群人将共产主义理想信念视为毕生的信仰为之奋斗甚至牺牲，那一刻，我告诉自己，我要在书中寻找答案，更要在生活中寻找目标……”
“我们的梦是什么？大学不是梦结束的地方，而是另一段旅程开始的地方。课堂上，肖采予同学也满怀激情地展示了自己的微电影《追梦人》。视频中，他娓娓道来：“党的航船从南湖启航，百年接续奋斗，带领人民从封闭落后驶向开放进步，从温饱不足驶向全面小康，从积贫积弱驶向繁荣富强，中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，迎来了实现伟大复兴的光明前景……中国共产党的历史，就是一部不断探索奋斗、实现人民梦想的历史。在大学里，我交到了志同道合的朋友，他们性格各异，但都心怀梦想。我们都将做到且将新火试新茶，诗酒趁年华。我们每个人都是追梦人！”
“微电影里讲述的就是我们自己的感受，每一个镜头里都有我们的影子！”讲台之下，一群早已习惯大片视觉冲击的00后学生们，对同学们精心制作的微电影感触颇深。大家纷纷表示，思政课让我们明白了追求远大理想，坚定崇高信念，理想指引方向，信念决定成败。我们为今天能够生活在一个和平的国家而感到自豪。但我们不能够忘记，我们现有的生活是前人替我们背负了所有……
“这些微电影如同一扇窗，让同学们窥见了同龄人的真实生活。”任课老师任艳称，同学们拍摄的微电影用心用情，它像一把钥匙，启发了同学们重新思考并定位自己的大学生活——“要做最好的自己”大家心中都有一个共同的信念，积极向上、磨炼本领，追逐着属于自己的梦想与追求。
“立足新时代的伟大实践，思政课要激发学生的使命感和责任感。00后学生们思想活跃，让微电影进入思政课堂，高度契合学生的兴趣点，把抽象的思政理论转变为生动形象的影像和声像作品，用他们喜欢的表达方式开展思政课教学，大幅提升了思政课的吸引力和实效性，为思政课注入了新的活力，释放出巨大的教育能量。”该校马克思主义学院院长何春涛介绍，守正创新推动思政课建设的内涵式发展，正是武昌工学院进行思政课教学改革的着力点。近年来，该校以“我心目中的思政课”为主题，在全校开展了“微电影记录我心中的思政课”展示活动，取得了实在成效。“用微电影讲思政课，让思政课变得生动有趣，每一个镜头都承载着青春的力量和时代的使命，真正让同学们感受到思政课的魅力和价值。”（通讯员：雷蕾 钟雨泽）
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