武汉城市职业学院在日常校园治理工作中，充分贯彻三全育人理念，充分挖掘管理育人元素，将管理与引导相结合、教育和服务相结合，完善治理体系建设，深化管理体制改革。

　　日常管理抓落实，管理宽度彰显育人深度

　　将管理与服务结合，在日常事务中细化工作内容、简化工作流程、深化工作内涵，是武汉城市职业学院贯彻管理育人理念的又一突破性进展。

　　一是重点方面统筹协作，协调沟通形成育人合力。针对学生开学、毕业、主题教育开展、产教融合、职业技能考试认定、重要社会服务项目等重点工作领域，以及建党百年、新中国成立70年、建团百年举办等特殊时间节点。横向统筹协调各部门工作重点，形成合力服务师生、服务社会。在管理模式上，采取一事一议、一事一策的创新探索，不循旧例、具体分析。近年来，学校与武汉市经济技术开发区、青山区签署战略合作协议，成立“武汉•中国车谷”产教联合体。紧紧围绕社会所需、区域所求，不断创新管理思路，落实、深化、拓展战略合作项目，致力于将学校产教联合体发展壮大。

　　二是日常领域强基固本，以服助管凸显育人内涵。学校成立学生自育委员会，在学生日常管理中充分发挥学生自育自管积极性。自2022年起，每年夏季学校北校区推进宿舍改造工程时，都会涉及数百名学生寝室调整。在寝室搬迁过程中，学校党委学工部贴心地为学生准备了吊车搬运行李服务，避免了学生楼上楼下搬运重物的困苦。每年九月，新生入学与老师返校同步进行，学校安排无人驾驶车迎接学生返校并帮助学生搬运行李。相关工作完成后，吊车和无人驾驶车搬运行李的相关视频和图片被学生发布到网络平台，引起热议，不少网友称赞道“这是别人家的学校”“这是什么神仙学校”“妥妥的招生简章啊！”在校园管理的其他领域，学校牢固树立平安校园底线思维，创新学生社区一站式服务管理，加强学生工作队伍日常管理，举办“红十字”救护员培训班，丰富管理服务技能，将管理与服务相结合的理念落到实处。

　　武汉城市职业学院在管理中以自我管理丰富管理形式，在育人中以服务学生深化管理内涵，以实际行动和创新思维深化管理育人内涵。

　　师德师风建体系，管理法度彰显育人广度

　　加强师德师风建设重在建立机制，完善师德师风建设体系。在体系建设中，武汉城市职业学院主要从以下三个方面开展：

　　一是实行师德师风"一票否决制"。深入落实金博宝最新官方网站查询网址 等七部门《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》（教师〔2019〕10号）及相关法律法规，规范从教行为，对师德不合格的教师实行"教师聘任一票否决制"。

　　二是建立教师学习体系。使广大教师理解继续教育，充实、更新知识和技能，在继续教育中，把师德作为首学习资料强化教育。根据金博宝最新官方网站查询网址 《关于在教育系统开展师德专题教育的通知》（教师函〔2021〕3号）的要求，武汉城市职业学院开展师德师风专题教育并制定“师德师风专题教育实施方案”进一步加强和改进新时代师德师风建设，提升教师思想政治素养和职业道德水平。

　　三是建立师德评价评估体系。把师德师风建设作为个人教育教学工作考核和学校精神礼貌建设的主要资料，同时建立学生评价教师、同行评价等。相继出台制定《武汉城市职业学院教师发展标准（试行）》、《武汉城市职业学院关于加强师德师风建设的实施意见（试行）》、《武汉城市职业学院师德师风考核办法（试行）》等。学校注重将师德考核摆在教师考核评价的首位，主张将师德作为职务评聘、考核评价以及绩效考核的首内容。将师德考核纳入教师考核评价体系，并作为教师绩效评价、评优奖励的首要标准。

　　打造品牌出亮点，管理精度彰显育人温度

　　在校园治理过程中，武汉城市职业学院探索精细化管理模式，寻求打造管理育人品牌。迄今为止，学校已经连续举办四届“感动武城方案 ”评选活动，表彰了一批工作中默默奉献、学习上勤奋刻苦的校园师生模范代表。用表彰活动重申“修为求实、通博致用”的校训，提升校风学风，使管理过程在严谨中又充满温暖，让育人实效从客观接受变为主客共建，受到校园师生一致好评。在潜移默化的观念传递中，学校教职工队伍涌现了一批亮眼的育人名师：机电学院禹诚老师入选全国师德师风建设专家委员会、曹佳燕老师荣获“荆楚好老师”提名奖，外语学院董瑶老师获评2022年度“武汉最美教师”荣誉称号……

　　在学生培养方面，学校获“中银杯”湖北省职业院校技能大赛一等奖22个；在一带一路暨金砖国家技能发展与技术创新大赛全国决赛（智能汽车技术应用）中，相继斩获一、二、三等奖。

　　鼓励教师在管理中突出教育理念，在教育中彰显育人温度，是学校在管理育人体系建设中的目标。武汉城市职业学院在贯彻三全育人理念、建设管理育人体系的过程中，始终坚持“围绕学生、服务学生、关爱学生”的宗旨，追求育人路径的探索和育人实效的提升，助力万千学子，走上人生舞台，放飞人生理想。（通讯员：袁鸿杰）