新时代背景下，高校外语教学承载着知识传授和价值引领的双重作用，文华学院外语学部日语系深化“课程思政”建设，在课程设置、教材选取、授课方法、师资配备、二课活动等方面构建全方位课程体系，全面落实立德树人根本任务。

　　日语系系主任邓佳在教学过程中，引导学生要积极发扬和培育工匠精神，她告诉学生“惟精惟一，允执厥中”。在《通用日语四》课程东京的交通状况教学中，邓佳老师让同学了解到了中国铁路的发展史——从“展示铁路”到“八纵八横”铁路交通网构建完毕，从“龙号”机车到时速350公里的高速列车，6次大提速让回家的时间越来越短。工匠精神铸造“高铁名片”，在此章节的学习中，同学们还了解到了中国铁道科学研究院集团有限公司电子所副总工单杏花的匠人事迹，同学们被单工20年如一日，默默奉献，带领团队不断攻克“12306”系统的技术难题的工匠精神所感染。在地震章节除学习日本地震多发的原因、应对措施内容外，邓老师还引用汶川地震后党中央、国务院及时果断决策，带领全国人民众志成城，万众一心、守望相助、感天动地的战斗历程。

　　何娟娟老师在《商务日语》课堂上，通过对比中日企业理念的异同，让同学们了解到同一个民族的文化环境里，企业文化受其民族文化的影响而具有很大的共性。中国企业受传统儒家文化的影响，将个人的管理做为企业文化建设的重点内容；通过对比中日传统礼节和现代企业文化的融合，使同学们认识到传统的礼节文化是现代企业文化的基础，我们应以更加开放、包容的心态有效汲取我国传统文化的精髓。

　　孙育红老师在讲授《综合日语》的过程中，请同学朗读中日对译文章《团结抗疫 共克时艰》，教师对关键词和知识讲解外，引出讲授主题，特别是在新冠疫情下中日两国的情谊以及面分歧时该如何处理，引导学生进行讨论，使同学们更加深刻的认识到外语是世界沟通的桥梁。在垃圾减排章节，孙老师引导同学们回顾家乡环境的变化，引导大家思考环境和经济之间的关系并进行讨论，深刻领悟习近平总书记“绿水青山就是金山银山”的发展理念，同时鼓励同学们要做好“垃圾分类”，减少浪费。

　　教师们通过自己的探索和尝试，使思政之“盐”化于课程之“水”，课程的“味”更浓了，学生的学习兴趣也提高了，教师的教学水平也得到了提升。为构建大外语课程思政体系，外语学部近期举办了课程思政研讨会和“外语课程思政素材及案例”征集活动，着力培养具备全球视域、中国立场，具有文科知识结构和熟练的外语运用能力的新型外语人才。（金宝搏188入口 通讯员：郝喜明）