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孔祥瑞上小学二年级时，学校的书吧建成了，他爱上了这里，课余时间就在书吧“吃书”。两年时间，学校收藏的3000余本书，孔祥瑞已读完近2000本，堪称“书虫”。昨日在武昌区八铺街小学，四（1）班的孔祥瑞告诉记者，为了有更多的时间阅读，他拒绝父母给他转优质校。
孔祥瑞年底满九岁，四岁就开始独立阅读，且阅读涉猎非常广，儿童文学、名着小说、漫画他都爱，父母手边的农业、经济类书籍他也拿来读。“开始读不懂，多读几遍就能了解一些。”他说。
如今，阅读已成为孔祥瑞的习惯，“一天不读书就会觉得自己说话‘没水平’。”
学校校长赵莉介绍，孔祥瑞表达能力强、知识面广、思维缜密，他的表达能力不逊于高年级孩子，其综合能力和名校的同龄孩子相比也不弱。孔祥瑞的父母都是高校教师，他们自认为这种想法“有远见”：孩子不需要去校外补习培优，书本就是孩子最好的老师，在小学阶段，孩子养成了阅读习惯，就相当于拥有了终生学习的能力。
八铺街小学地处武昌西片，生源以外来务工人员子女为主。孔祥瑞没有择校，选择就近对口入学。小学三年级时，孔祥瑞的家长找机会让他转去一所优质小学，但小家伙说服父母放弃转学。
孔祥瑞说，他幼儿园的同学和他住一栋楼，那个同学择校去了优质小学，每天早出晚归，晚上作业要做到9点以后，“哪有时间看书？”
在他看来，自己每天傍晚6点前可以完成作业，然后可以趴在书堆里尽情享受阅读的乐趣，这比去名校读书更有吸引力。
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