很多学生大量做题，都在题海里面遨游，题做多了，自然熟能生巧。大量做题的同时，不能忽视了一个巧字，巧是什么，就是方法技巧的问题，所以这个时候学生应该在做题的过程中，去归纳正确的学习方法、技巧，特别是要注意，比如说数学，特别是要注意一个答题的步骤。

　　全国高考录取率现在已经将近百分之八十，而在一线城市，尤其在北京可能录取率会更高一些。再有就是高考生未来的出口分流更丰富了，包括一些出国留学等等，所以说，实际上当高考或高三这一年到来的时候，我们的家长和我们的学生应该有这个心理上的一个调整，或者一个定位吧。

　　今年国务院出台了高考改革试行方案，从这个我们可以看到高考今后的高考改革的一个趋向，有三门主课，数学外，外语还给你提供了两次的高考的机会，也就是说拿一个高考的最好的成绩参加，语文和数学，没有，所以很多人都原来很偏科，文科的数学不行，理科的语文不行。

　　高三零模、一模和二模。这三次的考试各有侧重，各有不同，零模期末考试，一模定终身，二模严格来说，是给一模失利学生的一个补考的机会。也可以说这三次的考试，基本上是针对高考的走向在做的，特别是一模，确定了高考试题的走向与格局。

　　高三有三次重要考试，分别是零模、一模和二模。零模看基础，一模看综合，二模看技巧。首先是对知识的梳理，就是说在零模前后，主要把基础的知识点掌握好。零模之后，学生一定要知道哪儿有缺漏，哪个是你的强项，这时候制定的复习规划一定要切合实际。到了一模的时候，要提高综合能力。

　　高三这一年合理制定备考计划和目标非常重要，如果这一阶段没达到目标，那下一段再定计划的时候，一定还是你目前的那个水平，从这水平上去制定，不要说这个阶段没完成，但我下一个阶段定的另一目标，建议考生这一阶段没有完成的目标，不要拖到下一阶段完成，否则会影响整体的复习计划。

　　高三生在制定错题本的时候一定要知道哪些是真正的错题，真正的错题不是因为粗心大意，甚至不是因为计算出的问题的那种错题，是因为你思路出了问题了，或者某个知识点的一个细微的一点你没有考虑到出现的，你把它纳入到错题本，起到一个提醒的作用。

　　一般地说错题本会更多地出现在理科，更多地会出现在理科上。文科的错题本，尤其语文的错题本，可能语文错集中可能错在现代文阅读得比较多，语文要建错题本，我感觉不大现实。理科生在制定错题本的时候，要针对真正的错题。另外，当处理你的错题本上的题的时候，一定要有周期性。

　　错题本是学生在学习过程中，把自己做过的作业、习题、试卷中的错题整理成册，便于找出自己学习中的薄弱环节，进而提高学习效率提高学习成绩。错题本体现了学生的学习问题所在，如果能有效地归纳这个总结，然后并把它解决，那相信这个高考这一块的话，你会有一个比较大的提升了。

　　进入高三，家长就真正进入了艰难的陪考历程，对于孩子们，学习固然重要，当然也不能忽视其他方面：比如身体、心理等。家长为了更好的助孩子一臂之力，现阶段首要的任务就是要和班主任、任课老师做好沟通，及时了解孩子在学校的学习，陪同孩子、紧跟高考的脚步。

　　在互联网的社会环境下，学生获取知识的渠道越来越多，在中国高考改革的这种制度的大环境改变下，学生未来的出路会更多，在我们整个践行中国梦的这个政治环境中，或者说文化环境中，我们每个考生都有自己人生的梦想与追求，高考不是实现梦想和追求的唯一路径。

　　对于家有高三孩子的父母来说，和孩子之间的有效沟通非常重要。当家长觉得和孩子沟通有障碍，效果不明显的话，可以尝试用借力的方式来达到间接沟通的目的。一是可以借班主任的力，二是可以借孩子好同学、好朋友的力，三是可以借科任老师的力。