聚焦:2016湖北高招之变

2016高考的脚步声越来越近了,作为高考大省、强省的湖北,这一年的高考变化之大不得不说:高考试卷由延续多年的独立命题到全国统一命题,招生取消三本批次,本专科分段填报志愿,部分学校纷纷更名,高考加分项目减少,全面实行平行志愿……

这些变化对湖北的考生来说是好是坏,又该怎样备考,面对这些变化?下面让我们一起来看一看:

2016湖北高校新增专业名单 图解高中学业水平考试 2016高考月历

湖北高考改革方案2016年上半年出台

湖北高招政策:本科合并录取是新趋势

变化一:高校纷纷忙改名 名正气顺“抢“学生

自2010年以来,湖北地区高校新增20余张新面孔,这些院校或是由原来的学院升格为大学,或“独立”,或更名,或合并组建,或新建。在高校校名换来换去之时,湖北有15所高校换成近似,甚至有的高校3次,2次频繁更名,导致开学时经常有新生走错校门(冏啊 ╯□╰)。

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湖北师范学院 咨询 武汉工程科技学院
郧阳师范高等专科学校 咨询 湖北理工学院
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中南民族大学工商学院
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湖北黄石机电职业技术学院
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变化二:招生批次往上调 前行且莫忘初心!

2016年起湖北高考将取消三本。即:本科招生批次将只有一本、二本之分。以前的老牌二本有部分调升至一本批次招生,而以前的三本批次招生的院校,如独立学院和民办高校则调整至二本。乱象之下,你还能分得清哪些高校在一本招生哪些高校在二本招生吗?

另外,还有一点变化就是从2016年起,湖北高考招生实行本专科分段填志愿。即:往年高考后一次性集中填报志愿调整为分两个阶段进行。6月25日-28日为第一阶段,8月初为第二阶段。

下面,让我们一起睁大迷惑的双眼 *>﹏ <*,仔细地瞧一瞧:

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变化三:回归全国统一卷,考生等你12年!

2016年湖北高考重回全国卷。

从2016年开始,我省高考语文、数学、外语等3个科目试卷将不再自主命题,所有高考科目全部均采用国家考试中心统一命制的试卷。结束长达12年的分省命题。

看到这里,可能很多考生就要“喜大普奔”了,哈哈,做 黄 冈 密 卷出生的苦逼湖北伢们盼星星,盼月亮等的就是这一天啊!bu……ut,这只能说明你们too young!too simple!因为,咱们的袁部长了说:国家统一命题,并不是一张卷子!

so,what?

好啦!不管咋样,请睁开你们“笑着哭”(…>﹏ <…)的双眼看看这些年来高考命题反反复复的演变史吧!

2014-2016年

2014年,全国15个省份全国统一命题。2015年,19个省份全国统一命题。2016年,教育部明确规定,包括湖北省在内,全国25个省份全国统一命题。

2002-2014年

2002年北京市获得了语、数、外3科的单独命题权 2003年教育部决定正式推行分省命题。此后天津、辽宁、江苏、浙江、福建、湖北(2004年)、湖南、广东、重庆、山东、 安徽、江西、四川、陕西14省市陆续加入自主命题行列。到2006年,除港澳台外,分省命题的省份达到16个,涉及的考生占 全国考生的65%左右。到2014年,分省自主命题省份未再增加。

1985-2002年

上海试点自主命题,语、数、外必考,再结合政、史、地、物、化、生,组成6个科目组,也即“3+1”方案。这是全国首次实施的省级高考自主命题试验。

1978-1985年

上海试点自主命题,语、数、外必考,再结合政、史、地、物、化、生,组成6个科目组,也即“3+1”方案。这是全国首次实施的省级高考自主命题试验。

1977年

1977年,恢复高考,但当年招生工作因推迟到11月进行,时间紧迫,准备条件不充分,遂采取较为灵活的“由省、市、自治区命题,县(区)统一组织考试”的办法。

教育部长:为什么不是全国统一试卷?答:因为各省使用的高中教材不是一套。另外,各省高中课程的改革、教学模式的改革也不尽一致。

一湖北小伙在北京一建筑工地当小工,偶然间和在建写字楼的设计师聊,没想到他们竟都是1992年参加的高考(那时候全国一摸一样的考题),湖北民工当考了515落榜了,设计师在北京当年考了497上了建筑工程大学。N年后,命运竟是如此差异!!!!

变化四:加分少了,保送少了,改革启动了,环境越来越好!

2016湖北普通高校招生优录政策出台:六类情形考生可获加分,三类情形考生可在同等条件下优先录取,5类人员具备高校保送资格。

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新高考方案2016年上半年出台

湖北省研究制定了《综合素质实施方案》。内容分为思想品德、学业水平、身心健康、兴趣特长、社会实践等5个方面。

将选取部分地区启动高中学业水平考试试点。将制定学业水平考试实施细则,建立学业水平考试命题人员资格标准和命题专家库

2016年春季开学后,在宜昌、荆门、仙桃、潜江等4个市高中学校开展综合素质评价试点,秋季学期在全省铺开。

新高考方案2020年正式实施

目前,教育厅已经组建专班,起草三个方案。方案正式公布后,将向学生及家长和全社会进行宣传、解读。

按国家统一要求,湖北省最迟在2020年迎来“新高考”,2017级高一新生有望成为首批“试水者”。

考生总成绩由统一高考的语文、数学、外语3个科目成绩和高中学业水平考试3个科目成绩组成。保持统一高考的语文、数学、外语科目不变、分值不变。计入总成绩的高中学业水平考试科目,由考生根据报考高校要求和自身特长,在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等科目中自主选择。

展望未来

小编结语:高考改革,其实就是追求公平!

不患贫而患不公,公平是几千年来人们追求的.公平,社会就会繁荣,蒸蒸日上.而不公平则会滋生出许多问题.社会如是,教育如是,高考更如是.

高考的公平有两大方面,一个是地区公平,一个是政策公平.

地区公平,折射到高考则是统一命题..

政策公平,则反应的是加分,保送,等.

高考改革,高考之变,追寻的就是公平,尽可能的公平,虽然不是100%的公平,但尽可能剔除一些人,权利等方面的操作空间.就高考加分而言,不加分是公平,加分同样体现出一种公平.

考试环境的的净化,教育公平的改革,非一时之事,制度也需要一步一步的去完善,在恢复使用全国卷的同时,要推进录取制度改革,即打破现在的分省按计划集中录取制度,实行高校自主招生,允许考生在全国任何地方参加高考,再用统一测试去申请大学,大学独立进行招生录取。

如此,统一测试,就转变为评价考试,而不是资格考试、选拔考试。对于考研来说,目前已有统一测试的基础,但是总体来说,高校的自主权极为有限,没有建立如国外大学的考生自主申请、大学自主录取,学生和学校双向选择的制度。

总而言之,只是一个全国统一卷并不能真正的促进教育的公平,要想实现真正的教育公平,还需要辅以更多的手段。

  追求公平,无止境!
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