目 录
【重要工作】
●省委教育工委、教育厅党组召开“转作风、提能力、抓落实”活动动员大会
【双减工作】
●绵阳市“三从严”抓好校外培训机构治理
●雅安市名山区三结合抓实“双减”工作
【开学工作】
●乐山市提前着手做足中小学校春季开学准备
●宜宾市提前谋划抓牢抓实春季开学工作
●广元市“四个一”精准护航新学期安全开学
【安全工作】
●我省教育系统全面加强危险化学品安全管理
【资助工作】
●西南财经大学聚焦精准资助助力学生成长成才
【乡村振兴】
●西南科技大学“四项工程”助力乡村振兴
●吉利学院“三聚焦三提升”助力乡村教育振兴
【简讯】
【重要工作】
●省委教育工委、教育厅党组召开“转作风、提能力、抓落实”活动动员大会。2月7日，春节假期后上班第一天，省委教育工委、教育厅党组召开“转作风、提能力、抓落实”活动动员大会，强调要深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和习近平总书记关于教育的重要论述，坚决贯彻落实中央和省委省政府决策部署，进一步加强作风建设和干部队伍建设,推进直属机关工作“规范化、制度化、科学化”,提升工作效能,为构建高质量教育体系、建设教育强省、办好人民满意的教育提供坚强保障，以实际行动迎接党的二十大和省第十二次党代会胜利召开。省委教育工委书记李建勤出席会议并讲话，教育厅党组书记、厅长邹瑾主持会议。
会议指出，开展“转作风、提能力、抓落实”活动，是省委教育工委、教育厅党组深刻把握形势、准确把握大势，立足直属机关党员干部队伍建设实际，经过深入调研和认真研究后作出的安排，是巩固拓展党史学习教育成果的重要抓手，是构建高质量教育体系、建设教育强省、办好人民满意的教育的现实需要，是解决直属机关党员干部作风和能力问题、提高抓落实能力的具体举措，直属机关党员干部要提高政治站位，充分认识开展此项活动的重要意义。
会议强调，要坚持问题导向，着力解决党员干部在工作作风、能力和抓落实方面的突出问题。要勇担当、尚实干，解决“不作为”“慢作为”“乱作为”等问题，做到想干事、干成事、不出事，推动作风大转变；要重学习、练真功，解决本领恐慌、眼界不宽、办法不多等问题，坚持学中干、干中学，开拓新视野，找到新路子，推动能力大提升；要强执行、明责任，解决光说不练“天桥把式”、畏首畏尾“不担当”、虎头蛇尾“没恒心”、不求实效“缺抓手”等问题，做到雷厉风行抓落实、动真碰硬抓落实、锲而不舍抓落实、精准发力抓落实，推动工作大落实。
会议要求，“转作风、提能力、抓落实”活动是推进直属机关党员干部队伍建设的重大活动，要切实提高站位、担当作为，各方协同配合，确保活动各阶段、各环节扎实推进，取得实实在在的成效。要坚持领导带头、示范引领，直属机关班子成员要抓班子带队伍，抓落实见实效，改作风树形象，立标杆做表率，切实起到示范引领作用；要坚持全面覆盖、全员参与，把握进度节奏，层层深入、环环相扣、压茬推进；要坚持问题导向、务求实效，自觉把查找问题、解决问题作为开展活动的基本要求，切实增强活动的针对性和实效性；要坚持两手抓、两促进，将“转作风、提能力、抓落实”融入工作大局，推动活动往深里做、往实里走，确保全年目标任务完成。（机关党办）
【双减工作】
●绵阳市“三从严”抓好校外培训机构治理。（1）从严监管培训内容。建立校外培训机构培训内容备案审核制度，出台学科类和非学科类培训项目鉴别指引，明晰培训项目鉴定标准、方法和程序，严防培训机构“打擦边球”等行为。（2）从严监管办学行为。自2021年秋季学期开始，建立周末专项检查制度，采取“明查+暗访”“随机+定向”等方式，开展常态化督导检查；与市场监管和纪检监察部门部门联合开展“双随机一公开”专项检查、“点穴式”检查整治，累计检查培训机构2842家/次，督促整改问题机构79家。（3）从严源头管控。明确学科类培训机构只减不增，与民政、市场监管部门制定“营转非”工作流程，分类明确“营转非”、机构转型、终止办学三个指引，开展政策培训，积极引导机构转型或良性退出。健全动态排查、监测、研判、预警工作机制，科学评估低、中、高风险等级，确保问题及早发现、及时化解。从源头上防范培训机构“跑路”等重大风险，印发加强校外培训机构资金监管的通知，确定2个区开展预收费监管试点工作，拟订《绵阳市校外培训机构预收费管理工作方案》，推行预收费托管资金监管模式。（绵阳市教育和体育局）
●雅安市名山区三结合抓实“双减”工作。（1）纵横结合。纵向成立“双减”专班，下设义务教育作业减负办、校外培训减负办和督导办。横向建立由检察、公安、网信、市场监管、民政等部门参与的联席会议制度，定期召开专题会议，制定实施意见和工作方案，开展执法检查、加大摸底调研、强化风险研判等工作。成立“营转非”联合工作组，推进“营转非”工作、完成压减率96%。（2）查减结合。健全部门联动监管机制，完善辨别机制，坚决查处和取缔“七类”变相违规校外培训和无证无照“黑机构”，坚决查处学校利用课后服务时间讲新课等违规行为。成立5个专项小组，采取“四不两直”方式对学校和校外培训机构开展全覆盖检查。（3）家校结合。多形式引导家长树立正确育人观念，家校协同安排利用好学生居家时间，改进课堂教学模式，提升课堂效率。加强五项管理，重点将作业管理纳入学校质量评价指标体系，完善作业管理办法，建立作业校内公示制度，引导教师科学设计作业，全面压减作业总量和时长。全区义务教育阶段中小学推行课后服务“5+2”模式，指导小学生在校内基本完成书面作业，初中生在校内完成大部分书面作业。（雅安市教育局）
【开学工作】
●乐山市提前着手做足中小学校春季开学准备。（1）把好疫情防控第一关卡。指导学校“一校一策”制定防控预案，备足防疫物资，落实食堂、教学楼等公共区域每日消杀，通过师生全员核酸检测、填报家庭健康卡等方式，逐一核验师生家长活动轨迹与健康状况，分类建立“暂缓返校”“绿码返校”“48小时核酸证明返校”三本台帐，将校园疫情防控纳入社区（乡镇、街道）网格化、全覆盖管理范畴，形成“部门+学校+村（社区）”联防联控体系。（2）筑牢安全稳定内外防线。组建开学安全评估督导组，排查校园食品卫生、消防设备、房屋建筑等方面隐患，开展应急演练和桌面推演2100场次，修订食物中毒、地震火险等各类应急预案3500份。抢抓假期完善各学校周边信号灯、安全标识等交安设施，开通“学生号”上下学公交专线，统筹属地派出所、社区力量构建“学校+巡逻车组+社区警务室”联动巡查机制，定人定片抓好周边治安、维护通行秩序，确保开学安全有序。（3）用心做好就学教学管理。以小凉山彝区为重点，建立教师家访、基层干部走访、村组干部随访“三访”机制，宣传义务教育相关法律法规和教育资助政策，采取劝返入学、送教上门等方式，解决在外务工人员子女、残疾适龄学生等群体入学问题。结合党史学习、奥运精神、心理健康等内容策划开学第一课，按照体育锻炼每天至少一课时、小学初中艺术课时不低于总课时9%标准指导各学校升级教学教案。（乐山市教育局）
●宜宾市提前谋划抓牢抓实春季开学工作。（1）规范办学“主阵地”。提前开好校长会、行政会、班主任会、教师会“四会收心”，全面落实“双减”和“五项管理”要求，扎实做好开学常规工作。成立7个督察组以“四不两直”方式对全市各级各类学校、校外培训机构开展督查暗访，督促各地各校和压紧压实开学工作。分学科组织全市5万余名在职教师开展了教材、教育教学技能等培训，提高教师专业素养，为顺利开学做好师资准备。（2）打好疫情“预防针”。持续做好校门、食堂、教室“三处”场所监管，会议、培训、实习“三项”活动管理，门卫、餐饮、消毒“三个”重点岗位督促，返校师生、外来人员、生病人员“三类”人员监管。建立中小学师生个人开学前14天健康台账近60余万份。（3）拉紧校园“安全网”。部署2022年春期“开学第一周·安全宣传教育活动”，组织“以案说法”专家讲座、主题班会、演讲比赛、手抄报等活动。对学校校舍、食堂、电路、用水等设施进行重点排查，建立安全监管台账，全市1940所学校（含校点）拉网式排查整治安全隐患269个。（宜宾市教育和体育局）
●广元市“四个一”精准护航新学期安全开学。（1）“一校一案”精准施策。印发《关于从严从紧从细做好2022年春季学期开学疫情防控工作的通知》，全市“一县一策”“一校一案”制订完善开学工作方案750余份，要求各地各校错时错峰开学返校。聘任700余名卫生副校长驻校指导学校疫情防控工作，围绕校园环境治理等环节制定针对性措施40余条，储备口罩50余万只、消杀药品4万升、测温设备7000余台（支），按标准做好隔离室、校门留观区建设。（2）“一人一档”精准管理。严格执行日报告、零报告制度，对全市42.6万余名师生“一人一档”建立行程轨迹和健康台账，精准掌握43443名假期留校师生、离广师生、重点地区来（返）广人员等重点人员信息，做好师生返校前14天健康状况和行踪排查，精准确定分批返校名单，做到“不漏一人”“不错一人”。（3）“一校一验”精准开学。市县教育、卫健、市场监管等部门组成联合督查组，对辖区内各学校疫情防控、开学准备工作及安全隐患进行拉网式巡查，发现问题170余个，督促相关学校整改到位。组建10个工作组，对全市7个县区745所学校开学筹备工作实行包片定点检查验收。（4）“一生一策”精准关怀。开学后，开展一次全覆盖心理健康测评，发挥699名法治副校长和520间心理健康辅导室作用，通过心理信箱、心理热线、网络咨询平台等途径，对学生入学后可能存在的适应不良等问题精准识别、及时干预。（广元市教育局）
【安全工作】
●我省教育系统全面加强危险化学品安全管理。（1）加强统筹部署，落实工作责任。先后下发《全省教育系统安全专项整治三年行动实施方案》《全省教育系统实验室和危险化学品专项整治工作方案》《学校（含高校实验室）安全管理责任清单参考模板（2.0版）》等文件，对教育系统危化品安全生产工作进行系统部署，针对实验室和危化品管理、使用两大不同类型，强化源头治理，落实责任措施。（2）加强日常管理，提升治理能力。组织全省21个市（州）300余名一线教师、教育管理工作者开展四川省基础教育技术装备标准宣传培训；开展隐患排查整治，2021年全省普教系统共排查出涉危问题10578项次，已整治完成实际9819项次，整治率为92.8%；开展高校实验室危险化学品安全检查，组织高校开展实验室安全专项交叉检查，全省高校排查整治隐患点1600余个。（3）加强跟踪管理，督促整改落实。跟踪督导各市（州）、各高校落实危险化学品安全管理工作要求，紧盯未及时反馈信息的部分市（州），逐一对接联络相关责任人，问询情况、掌握进度、督促落实。认真核查各市（州）2021年教育装备安全管理工作总结以及《2021年中小学教育装备安全管理排查整治情况汇总表》，完成相关信息数据收集整理及汇总分析，全面掌握各市（州）年度装备安全管理工作情况，形成总结报告，分析问题原因，督促各地各校压紧压实教育装备安全责任，落实排查整改。（4）加强专业建设，聚力人才培养。推动高等学校化工类专业设置及人才培养，将化工过程安全管理知识纳入课程教育，加强研究生教育，建设化学、化工技术博士、硕士一级学科授权点31个；建设材料与化工硕士专业学位授权点13个。抓实本科教育，西南科技大学和西华大学安全科学与工程类2个应急技术与管理专业获金博宝最新官方网站查询网址 同意备案招生。四川轻化工大学化学工程与工艺、西南科技大学应用化学和西华大学化学专业获批国家级一流本科专业建设点；西南石油大学安全工程、成都理工大学应用化学、攀枝花学院化学工程与工艺等12个专业立项建设省级一流专业建设点。提升职业教育，全省开设化工技术类高职专业高校9所，专业布点21个。2021年支持南充职业技术学院、四川化工职业技术学院新增专业点3个，支持四川化工职业技术学院立项建设化工新材料现代产业学院。（安全稳定信访处）
【资助工作】
●西南财经大学聚焦精准资助助力学生成长成才。（1）建立“大数据”平台，夯实精准型资助基础。利用大数据分析建立符合校情的大数据算法分析模型，优化学生基本信息查询、困生管理、评优评奖等20余项项目，确保家庭经济困难学生识别的“准、精、快”，实现“精准对象、精准建档、精准帮扶”。（2）健全“大资助”体系，筑牢发展型资助根基。持续巩固奖助学金为主，国家助学贷款、勤工助学等资助项目为补充的“七位一体”学生经济资助体系。对家庭经济困难学生开展生活帮扶、学习帮助、心理帮扶等资助服务，2021年开展学生资助项目21项，受助2.3万余人次，完成家庭经济困难学生认定2949人；评审、发放校内外奖励项目24项，奖励近2.8万人次，优化绿色通道程序，557名家庭经济困难学生通过绿色通道顺利入学。（3）践行“实践育人”理念，激发长效育人内驱力。通过五四青年节、九九重阳节、志愿者日等特殊时间节点，开展“德法同行，逐梦青春”诚信感恩主题游园会、敬老院陪伴计划、冬日之歌暖心助残和乡村振兴公益实践活动等活动，强化感恩、诚信教育，围绕情感感召、道德浸润、能力拓展、精神激励等方面，将解决思想问题与实际问题相结合，引导和促进受助学生的健康成长成才。实施隐形补助爱心关怀，为认定为A等的困生每月给予适当资助，提高资助实效。（西南财经大学）
【乡村振兴】
●西南科技大学“四项工程”助力布拖县乡村振兴。（1）党建“竖旗”工程，筑牢乡村振兴理念。建立党政领导联席工作制度，组织召开常委会、专题工作会和校地党政联席会8次，专题研究乡村振兴工作；与当地村党支部制定结对帮扶责任监督和考核制度，联合开展了“党建连连看”“党建月月谈”等党建活动；在当地开展“强化党性法纪意识、建设法治机关”等专题讲座10余场。（2）教育“点灯”工程，阻断贫困代际传递。将基础教育工作作为帮扶地洛镇乡村振兴的重要任务和阻断贫困代际传递的重要途径。向地洛镇小学等学校捐赠口风琴、葫芦丝、奇美竖笛等教学用具；开展音乐课、舞蹈课、绘画课等现场教学，为孩子们点亮一盏盏艺术之灯；开展支教志愿服务活动，转变当地群众教育观念。（3）产业“托举”工程，巩固脱贫攻坚成果。采取订单式预买的方式采购当地农产品，以购代捐畅通当地种养殖业销售渠道，2021年学校定向采购布拖县农业企业农特产品价值100余万元。开展蔬菜种子捐赠工作，派技术专家定期指导种植技术；调整农业产业发展结构，打造当地产业链，帮助村民增收致富。（4）智志“架桥”工程，催生未来发展动力。设立“布拖乡村振兴”智库研究专项，目前已立项《布拖县脱贫攻坚与乡村振兴有效衔接机制研究》《布拖“凉山黑绵羊”特色产业高质量融合发展路径研究》等3个智库研究项目；开展致富带头人培训班、农村职业经理人业务培训、农业农村实用技术学习等培训活动；组织当地村民到北川、江油等地实地考察水果及中药材等农业产业发展示范基地，积极助力县镇村产业、人才、文化、生态和组织的全面振兴。（西南科技大学）
●吉利学院“三聚焦三提升”助力乡村教育振兴。（1）聚焦智慧教育，提升教育现代化水平。建设全覆盖智慧教室，以布拖县中心校向乡镇周边中小学辐射，实现远程教学、终端互动、智慧管理与智慧教学，已在布拖县建成37间智慧教室，并全部投入使用。依托吉利学院学科、专业、人才优势，搭建智慧教学云平台，打通布拖县中心校、村小之间的信息壁垒，打造凉山本土化的“阿都微课资源”，搭建“智能、互动、共享”的智慧学习环境，实现全县、全州、全省优质教学资源共享。（2）聚焦师资培训，提升教育教学能力。制定个性化、系统化、本土化的师资培训课程。通过“线上+线下”“理论+实践”“引进来+走出去”开展教师信息化教学、管理能力提升、校本课程打造、科研教学能力、精品课程建设等个性化师资培训26次，参训教师达1000余人。（3）聚焦政校企联动，提升教育帮扶合力。整合成都东部新区、成都龙泉驿优质教育资源，联动吉利集团所属院校，协同锐捷、有课等信息科技公司，政校企三方联动。广泛对接知名教育专家、中小学特级教师、社会学者、企业精英参与乡村振兴，形成各方“扶智共同体”。通过跟岗学习、送培送教、一对一结对帮扶、在线指导等，合力推动乡村教育振兴。（吉利学院）
