“双减”工作是推进教育综合改革的关键举措，是塑造良性教育生态的前提，事关中小学生健康成长和义务教育高质量发展。平塘县实验小学高度重视，切实将落实“双减”工作作为教育初心归位、学生成长归校的重要举措，充分发挥党建引领、名校长带动、示范学校辐射作用，结合校情实际、精心部署、守正创新，努力推动家校社同向发力。自开展“双减”行动以来，课堂教学水平、学生作业和课后服务质量均得到有效提升。
一、充分发挥党建引领作用，提高思想认识
为进一步统一思想，提高全体教师对“双减”工作的认识，平塘县实验小学党支部积极谋划，由支部书记为全体党员和全体教师上题为《迎国庆、颂党恩、办实事——“双减”政策与“五项管理”背景下，我们如何当教师？》的党课。党课不仅重温了党的教育方针，更带领全体教职工深刻领会了“双减”政策与“五项管理”的重要意义，强调“双减”主要是实现“三提”。即：提升课堂教学质量、提高作业设计质量、提高课后服务质量；强调教师必须做到“五减”“五增”。即：减少“懒惰”——加强学习，增加育人亮度；减少“随意”——强化课堂，增加育人信度；减少“依赖”——优化作业，增加育人温度；减少“畏惧”——开发课程，增加育人厚度；减少“等待”——探索评价，增加育人高度。力争提高全体教师思想认识，深刻领会有效落实“双减”工作，不仅是单纯“减量”，是全面提升和督促教师教学行为，自觉深入创新和研究作业内容、形式、数量和测算学生完成时间等的最重要抓手；更是促进教师精心备课，提高课堂教学效率，促进潜心教研，提升业务素养，学会统筹兼顾，充分做好课后服务和社团指导的最有效方法；是带动家长，用心培养孩子良好行为习惯，落实育人责任，实现五育并举促进学生全面发展的最有效途径。
二、充分发挥学校主阵地作用，实现“五育并举”
为促进“双减”政策落地，平塘县实验小学发挥育人主体作用，秉承以学生为本的办学理念，落实立德树人根本任务，始终坚持健康第一位思想，系统构建全面育人体系，落细落小各项具体举措，一是通过年级集体备课对教学目标进行分层、课堂练习分层、课后作业布置分层、作业布置定时公示，通过教研组每月的常规检查进行集中反馈，开展学生作业月整改会议，合理调控作业结构。二是通过重视作业生成、控制书面作业总量、创新作业形式、落实作业批改、强化作业监控、定制个性化作业，提高作业设计质量。三是以年级和班级为单位定期开展学生作业展评活动，搭建学生相互学习交流平台，提高学生作业质量。四是采取集中辅导与自主管理相结合的方式实施“5+2”课后服务管理，多形式提高课后服务质量。每周一学生自主完成作业、自主阅读。每周二、三、四15:40-16:40，教师看护学生完成作业；16:50-18:50，利用乡村学校少年宫资源，分年级、分时段开展丰富多彩的阅读、健美操、花样跳绳、舞水龙、足球、篮球、葫芦丝、舞蹈、书法、民族绣、合唱等50多项社团活动。每周五学生自主完成作业、自主练习书法。此外，自2020年以来，学校要求全体学生每天回家自觉完成“3个30分钟”任务：观看30分钟新闻联播；自主阅读30分钟课外书；自主锻炼30分钟（以跳绳为主）。
三、充分发挥名校长带动作用，促进家校社协同发力
只有家校社密切配合、共同发力，才能使“双减”政策落实落地，才能更好为孩子成长保驾护航。一是要求各班召开家长座谈会，将学校贯彻“双减”工作要求和学生的学业水平、日常表现及时与家长沟通，统一思想，消除顾虑，达成共识。二是充分发挥名校长示范引领作用，办好“家长学校”。由校长精心设计、适时通过学校微信公众号向家长推送“家庭教育微讲座”短视频。本学期已推送《“双减”与“五项管理”政策下，我们如何当家长？》、“学习《家庭教育促进法》，尽心尽责教育好孩子”，细致解读国家“双减”与“五项管理”等政策法规，通过耐心解说学校贯彻落实国家政策的具体措施和要求，向家长提出协同育人建议，促进形成家校社协调育人的良好氛围。
四、充分发挥示范校辐射作用，携手兄弟校共同进步
充分发挥“全国足球示范学校”“全国篮球示范学校”示范引领和辐射带动作用，积极携手兄弟学校共同抓好体质健康管理、提升课后服务等工作。一是深入集团校和工作室成员学校进行足球、篮球教学和训练指导。由校长亲自带队，组织专业教师深入兄弟学校进行足球、篮球训练活动指导，促使兄弟校更好开展课后服务、提高体质管理。二是每学期安排开放教学周，供兄弟校领导、教师参观、学习和交流，为兄弟校更好开展课后服务作示范。三是积极筹措资金开展集团校、工作室成员学校足球联赛活动，推动相关学校体质健康教育质量提升。
