为加强青少年心理健康服务，南通市通州区教育体育局结合全区青少年特点和前期工作基础，扎实深化、融合提质全区青少年心理健康教育工作。
完善心理教师队伍建设。根据《通州区中小学心理健康教育工作目标任务分解表》要求，摸排梳理全区中小学心理健康教育教师配备情况，选优配强专、兼职心理教师队伍，鼓励动员在职教师积极报考心理咨询师，积极推进市、区两级德育工作带头人、德育工作骨干、德育工作新秀补充进心理教师队伍；同时，在2021年区教育体育系统公开招聘优秀高层次教育人才中设置心理健康类专业师资的招引计划，实现内部师资提质与外部人才引进的双轴滚动递进。
组建心理志愿服务队伍。整合全区中小学心理健康教育教师，组建心理志愿服务队，积极推进各中小学心理教师资源上线服务，利用公众号平台先后成功推出《“心”语“心”愿 ——抗“疫”心连心》和《“同心圆”家长学校》系列心理健康教育讲座，每期的点击观看人数达万人，同时结合热线电话、微讲座等方式提供更便捷更长时的服务，为青少年提供触手可及、有效响应的专业服务。
加强心理辅导室阵地建设。加强和规范学校心理辅导室建设，坚持立德树人，全面宣传和普及青少年心理健康知识，提高心理素质，培养健康向上的心理品质。全面开展中小学生心理健康普测，动态掌握心理健康状况不良学生情况，开展团体心理辅导和个别心理辅导，强化人文关怀和生命教育，促进青少年身心和谐可持续发展。
融合思政理论课程活动。扎实开展“扣好人生第一粒扣子”系列活动，构建“三位一体”的未成年人思想道德建设体系，用张謇爱国企业家精神和青少年党史学习教育内涵丰富学校思政课内容，把社会主义核心价值观贯穿办学治校和人才培养全过程，积极探索在现实情境下融合心理健康教育和思政教育，加强对青少年学生的研究，以学生的获得感为教育教学成效的检验标准，引导青少年塑造正确的世界观、人生观、价值观，提高适应学校生活和社会公共生活的能力，更好地适应社会发展需要。
