为了全面落实“双减”政策，宝兴县灵关中心校做好劳动教育加法切实增强1442名学生劳动实践能力。
家庭+学校。向家长征集“劳动小窍门”“劳动金点子”，培养学生在劳动中实践、学习、创新的能力。班主任为学生拟定劳动清单，安排学生每日在家做力所能及的劳动洗碗、扫地、收拾房间等，让学生生活自理，培养劳动习惯。利用传统节日进行劳动教育,元宵节开展活动组织同学们包汤圆、包饺子。妇女节开展“我和妈妈换天岗”活动，体验妈妈一天的行动轨迹,铺床、叠被、做饭、洗衣、洒扫庭除，植树节开展“亲子种植”等活动，在劳动中培养学生知恩感恩、孝敬长辈的品质。
校内+校外。充分利用校园内200平方米的空地建设三块劳动基地，蔬菜种植基地、葡萄园种植基地、四季果园种植基地，组织学生种植各类蔬菜、水果，定期浇水、除草、施肥，让学生在实践中掌握劳动技能，培养学生劳动精神；利用120亩校外实践基地“后山茶园”开展实践活动，按照低中高段每期分批带学生参加一次实践活动，从种茶、采茶、制茶、售茶对茶产业进行全面了解；利用暖冬大棚生产基地，每月组织学生参加劳动，请技术员讲解劳动技巧，以提高学生劳动兴趣。
社团+课程。利用课后服务活动搭建了各种特色劳动平台，如织布、陶艺、烘焙、汉服、茶艺等，进一步激发学生的学习兴趣。把劳动教育和学科教学融合，综合实践活动相融合，进行劳动教育的主题探究活动；与美术学科融合，将美术课堂搬到劳动基地，进行现场写生；与科学融合，同学们走进劳动基地认识各种植物、花卉；劳动教育和德育融合，开展丰富多彩的劳动教育活动。组织教师学习《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》，深刻领会纲要对各年级学生进行劳动教育的具体要求。
