金宝搏188入口 > 家校共育 > 家校访谈 >正文

专论 | 打造家庭教育指导服务品牌 促进家校社共育

开栏的话

4月8日,中宣部、中央文明办、全国妇联在京召开推进家庭家教家风建设座谈会。为深入学习宣传贯彻《习近平关于注重家庭家教家风建设论述摘编》 ,襄阳女性连续刊发座谈会发言。

充分发挥关工委和广大“五老”在家庭家教家风建设中的作用

中国关心下一代工作委员会常务副主任

张玉台

习近平总书记高度重视家庭家教家风建设,发表了一系列重要而精辟的论述。习近平总书记的重要论述,站在历史和时代的高度,为我们落实立德树人根本任务,教育引导青少年树立和践行社会主义核心价值观,涵养家国情怀,提供了根本遵循。

我们把学习贯彻习近平总书记关于注重家庭家教家风的重要论述同学习贯彻习近平总书记对关心下一代工作的重要指示结合起来,组织广大老干部、老战士、老专家、老教师、老模范等“五老”大力弘扬好家教好家风,带头搞好家庭建设,积极推动家庭家教家风建设工作。

一、组织“五老”讲好红色家风故事,带头弘扬优良家风。认真贯彻落实习近平总书记关于“继承和弘扬革命前辈的红色家风”的重要论述,紧扣传承红色基因主题主线,在全国关工委系统组织开展“五老弘扬好家教好家风”活动,并层层开展“我的家训”主题征文和“五老为家庭教育做榜样”“五老带头晒家风家训”“传承良好家教家风、带头创建文明家庭”“红色家风代代传”“红色家书诵读”“用红色家风点亮少年中国梦”等丰富多彩的家风教育活动,推动红色教育进家庭、入家教、成家风。在活动中,注意收集整理革命前辈把信仰信念融入家风的红色家风故事,并依托五老报告团、宣传团,组织广大“五老”进学校、进社区、进农村、进企业,讲好红色家风故事,教育引导青少年做到爱家爱国相统一。各地关工委还把弘扬优良家风与参与社会治理创新结合起来,倡导健康生活方式,推动以好家风支撑起全社会的好风气,为青少年健康成长创造良好环境。

二、打造家庭教育指导服务品牌,促进家校社共育。配合文明办、教育、妇联、民政等部门,培育促进家校社共育的家庭教育指导服务品牌。积极参与中小学家长学校、网络家长学校建设,并通过发起“全国规范化家长学校实验区”、“全国家校社共育实践区”公益项目建设活动,组织“名家百县”、“家长公开课”“专家与家长面对面”“家教大讲堂”“家庭教育主题论坛”等公益讲座,以及搭建家庭教育发展论坛、家长节、家长联盟、家庭教育研究中心等研究交流平台的方式,大力宣传普及家庭教育科学理念和方法。还连续举办12届“海峡两岸关爱下一代成长论坛”,用“传承优秀家文化,携手培育下一代”凝聚两岸共识。目前,家庭教育公益讲座每年举办200多万场,“全国规范化家长学校实验区”、“全国家校社共育实践区”项目已覆盖全国50多个城市。

三、以农村留守儿童家庭教育和隔代家庭教育为重点,积极开展特殊家庭教育指导服务。实施“五老”关爱工程,加强农村留守儿童家长教育,利用春节农民工返乡等时间节点送教下乡,举办“尽责优教”大讲堂和“家庭教育乡村公益讲座”等学习培训,帮助农村留守儿童家长、代理家长提高监护责任意识和能力。针对监护缺失的农村留守儿童和困境儿童,组织119万名“五老”帮扶结对,通过定期走访,定期与监护人通话等方式,提供家庭教育指导个性化服务。我国现有60%以上家庭存在隔代教育,加强隔代教育非常必要。仅湖南省关工委实施的隔代教育工程,就在全省组建隔代家庭讲师团1246个,为69万人次隔代家长提供了培训。不少隔代家长反映,通过学习,改变了很多陈旧教育观念,掌握了很多教育后代的新方法,孙辈成长得更好了,家庭更加和谐。

家庭家教家风建设,关键在家长。我们建议要进一步重视对家长的教育,使之普及化、科学化、规范化,并在全社会形成开展家长教育良好风气和氛围。

1、凡标注 金宝搏188入口原创文章,转载请注明出处 金宝搏188入口及本文链接。
2、本文链接: https://hss.eol.cn/fangtan/339366.html
3、如果你希望被金宝搏188入口 报道,请发邮件到 jijiao@eol.cn告诉我们。
免责声明:

1、 凡本站注明“稿件来源:金宝搏188入口 ”的所有文字、图片和音视频稿件,版权均属本网所有,任何媒体、网站或个人未经本网协议授权不得转载、链接、转贴或以其他方式复制发表。已经本站协议授权的媒体、网站,在下载使用时必须注明“稿件来源:金宝搏188入口 ”,违者本站将依法追究责任。
2、本站注明稿件来源为其他媒体的文/图等稿件均为转载稿,本站转载出于非商业性的教育和科研之目的,并不意味着赞同其观点或证实其内容的真实性。如转载稿涉及版权等问题,请作者在两周内速来电或来函联系。

投稿专区

jijiao@eol.cn

咨询老师

北京 高老师 010-62251201

四川 曹老师 028-85977504

投稿报道 院校登录
Baidu
map