据金博宝最新官方网站查询网址 统计数据显示，2013年中国出国留学总人数为41.39万人，比2012年增长了3.58%，这是近年以两位数持续高速增长5年后，增速明显回调。虽然增长明显减速，但本科及以下层面就读人数增长仍然迅猛，低龄化趋势明显。虽然中国出国留学人数不断攀升，但中国学生入读名校的几率有所下降。首先，名校的申请人数不断增加，但是其录取率却呈现出下降的趋势。与此同时，名校的录取要求不断提高，申请难度增加，然而中国学生的竞争力不足。从英语能力和学术能力两方面来看，都与世界名校的录取要求有一定的差距。

留学低龄化的趋势愈加明显，硕士留学在中国出国留学总人数中所占的比例明显下降。然而，本科留学的人数迅速增加。以中国赴美国留学人数为例，2013年中国赴美读研的人数为103427，而读本科的人数为93768人，两者之间的差距逐渐缩小。另外，高中留学人群也开始急速膨胀。

随着低龄学生对于国际化教育的需求量越来越大，高中国际班开始在国内迅速发展起来。国际班的数量和招生人数逐年增长。国际班在发展中，也呈现出了一些特点，如国际班的学费普遍较为昂贵、国际班的课程种类繁多、国际班所授予的文凭种类也各不相同。从地域上来讲，高中国际班在一线城市发展迅速，而且“高中国际班热”有向二三线城市蔓延的趋势。 随着近些年出国留学人数的不断增长，留学回国人员也日趋增多，其增长速度超过了出国留学人数的增长。据金博宝最新官方网站查询网址 最新统计数据显示，2013年留学回国人数达到35.35万人，增长率达到了29.5%。然而，选择回国的留学生就业压力也越来越大。出国留学时，不少留学生热衷于选择商业管理、工程学等留学热门专业，从而造成了留学生专业扎堆的现象，这也直接影响了留学生就业情况。 留学生的就业竞争力呈现出下降的趋势。留学生扎堆的专业在国内的竞争十分激烈，就业压力较大。大多数留学生对于留学后的就业期待较高，对于起薪的要求也过高，超过了留学回国人员的实际起薪水平。在国内，留学生的光环逐渐消失，需要学生和家长理性对待。

目前，中国已经成为了世界第一大留学生输出国。 截止2013年，中国出国留学总人数达到了305.86万人。从图表1中可以看出，进入21世纪以后，中国留学生的人数除了在2004年有小幅度下滑外，一直呈上升趋势，每年的出国留学人数不断增长。据金博宝最新官方网站查询网址 最近的统计数据显示，2013年中国出国留学总人数为41.39万人，较2012年约增加14300人。

从总体趋势上看，改革开放以后，中国出国留学的人数呈上升趋势，但是其增长率经历了几次起伏。图表2中显示，中国出国留学人数在1978、1985、1992以及2001年的增长率达到过峰值。其中，最近一次峰值，在2001年出国留学人数增长率达到了115.38%。在此之后，增长率出现了短时间大幅下降后平稳回升，其变化趋势也趋于缓和。

据金博宝最新官方网站查询网址 的最新统计数据显示，2013年中国出国留学人数增长率大幅下降，仅为3.58%，出国留学的人数增速放缓。图表3综合了2003至2013年间，出国留学人数增长率详细数据。中国出国留学人数在2003-2004年曾出现过负增长，但从2005年至今一直保持了一定程度的增长。其增长率在2009年达到近十年的最高值27.53%，之后每年都有小幅度的下降，2013年的增长率的下降幅度较大，只有3.58%。 综上所述，中国出国留学人数仍然保持一定幅度的增长，但是其增长幅度明显下降，增速趋缓。

随着出国留学人数的不断增加，留学行业的市场规模也不断扩大。据调查，目前中国留学行业产业规模约达到了2000亿人民币。图表4中显示的是中国留学市场中，留学中介、语言培训、留学学费、留学生活费所占的份额。 其中，留学生境外支出所占份额最大，达85%。每个国家学费略有不同，其中美国学费最高，私立大学学费约为24-30万人民币，公立大学学费约为10-24万人民币。中国留学生学费、生活费总数约可达到1500-2000亿人民币。中国留学生的境外支出在中国留学行业市场中所占比重超过了三分之二。 在国内的留学行业市场中，语言培训所占份额较大，达到总市场份额的13%。雅思、托福、SAT等考试，是海外高校录取时所必备的标准化考试成绩。随着出国留学人数的增多，参加出国留学考试的人数也随之增加。绝大多数学生在考试之前，都会选择相对应的培训。据调查，留学考试培训的市场规模大约已到达了300亿人民币。 另外，目前绝大多数留学生办理出国留学手续最终还是会选择留学中介办理。留学中介服务费用占了留学行业市场份额的2%。据调查，目前各留学中介对于留学中介服务费用的报价从1.5万到6万不等，根据不同国家、不同层次学校等因素有所不同。留学中介服务行业的市场规模至少有50亿。

中国赴美留学人数近些年来一直保持持续增长的趋势，美国也成为中国留学生的第一留学目的国。与此同时，中国留学生在美国国际留学生中的占比也不断增加。图表5中可以看出，中国留学生在美国国际留学生中所占的比例逐年增加，2007年的11.6%增长到了2013年28.7%。据美国《开放报告》显示，一直到2008年，美国国际留学生最大生源国是印度，中国仅排第二，而在2009年，中国上升到第一位。 随着赴美留学人数的增加，美国各大名校录取要求不断提高，录取率逐年下降，录取难度加大。2014年1月30日加州参议院通过的参议员贺南德兹提出的SCA5法案，在华裔和中国留学生群体中引起了轩然大波，该法案提出将在加州限制亚裔学生入学，如果该法案实施，那么中国留学生赴美留学的难度将进一步增加。

美国是中国留学生最青睐的留学目的地。图表6中，显示了自2005/2006学年至2012/2013学年中国赴美留学人数的变化趋势。中国赴美国留学的人数一直呈上升的趋势，从2005/2006学年的62,582人增长到了2012/13学年的235,597人，创造了新的历史记录。中国赴美留学人数在八年间增长了将近三倍。

从增长率上来看，中国赴美留学人数增长率在经历了较快的增长以后，出现了小幅度的下降。图表7显示，中国赴美留学人数增长率从2005/2006学年到2009/10学年呈现出快速上升的趋势，2009/2010学年的增长率达到了29.9%。而在之后，其增长率出现了平稳下降，2010/2011、2011/2012学年其增长率维持在23%左右，2012/2013学年的增长率下降到了21.4%。 中国赴美留学人数继续保持增长的趋势，而增长幅度有所趋缓。

虽然中国出国留学的人数仍然不断攀升，但同时，名校的录取率不断下降，录取要求不断提高，导致中国留学生入读名校的几率下降。

在美国名校录取率不断下降的同时，名校的申请人数却在不断的增加。如图表8所示，自2004年至2013年，耶鲁大学、布朗大学、康奈尔大学、斯坦福大学，这四所美国名校的申请人数逐年上升。 2004年，这四所学校的申请人数在两万人左右，其中，申请人数最少的布朗大学的申请人数仅有15286人，申请人数最多的康奈尔大学的申请人数也仅为20822人。而在2013年，康奈尔大学和斯坦福大学的申请人数几乎达到四万人，比2004年翻了一番。布朗大学2013年数据还未公布，而其2012年申请人数就已经达到28742人，也几乎比2004年增加了一倍。耶鲁大学2013年的申请人数比2004年申请人数增加了一万人，达到了29610人。 美国名校的申请竞争越来越激烈，申请人数日益增加，而录取率却持续走低。对于中国留学生来说，入读美国名校的几率越来越低。

图表9中是美国四所名校近十年的录取率变化曲线图，从图中可以明显的看出，虽然有个别年份出现小幅度的反弹，四所学校的录取率均呈现出下降的趋势。

其中下降最明显的是康奈尔大学，康奈尔大学2004年的录取率达到近30%，而到2013年，其录取率下降到了15.56%，几乎下降了一半。四所学校中，耶鲁大学录取率的下降幅度最小，但也由2004年9.9%的录取率，下降到了2013年度的6.9%。斯坦福大学的录取率也由2004年的12.97%，下降到了2013年的5.69%，斯坦福大学2013年录取率低于另外两所已公布2013年录取率的学校，不足6%。布朗大学2013年最新的率取率还未公布，但从之前的趋势来看，虽然有一定的反复，但总体上一直呈下降态势，由2004年的15.12%，下降到了2012年的9.6%，录取几率不足十分之一。

图表10，是USNews美国大学排行榜中的TOP1-50院校的托福录取要求分布图。从图中可以看出，美国排名前50的大学中，有45.83%明确表示申请人的托福成绩需在100分以上，16.67%的学校要求申请人的托福成绩在90分以上，14.58%的学校要求申请人的托福成绩在80分以上，只有极个别学校的托福录取要求低于80分，另外还有18.75%的学校并未明确标注托福录取要求。

由此，可以看出，大多数美国名校对于托福成绩的要求非常高，几乎有一半的学校要求申请人的托福成绩高于100分。

图表11中显示的是计划赴美留学的中国大学生对自己的托福分数的预测。仅有8.89%的学生预测自己的托福成绩能够达到100分以上，24.44%的学生预测托福成绩在90-99之间，26.67%的学生预测托福成绩在80-89之间，40%的学生预测自己的托福成绩低于80分。

另外，据美国教育考试服务中心的《托福考试及成绩汇总报告》显示，2010-2012年，中国托福考生的平均分为77分，与名校的录取要求差距较大。

对比美国名校的托福录取要求和中国学生对托福成绩的预测以及中国托福考生的平均分，不难看出，大多数中国学生的托福成绩难以达到美国名校的录取标准。有限英语语言水平使得中国学生入读名校几率下降。

图表12是美国TOP1-50院校的SAT录取要求分布图，从此图中可以看出，美国排名前50的学校绝大多数的SAT录取标准在2000以上，所占比例为65.63%。其中，34.38%的学校其SAT录取标准在2200以上，18.75%的学校其录取标准在2100-2200之间，12.50%的学校其录取标准在2000-2100之间。SAT录取要求在1900-2000之间的美国前50名的学校占18,75%，9.38%的学校录取要求在1800-1900之间，仅有6.25%的学校其录取标准是1700-1800之间。

对比美国前50名院校的SAT录取要求，不难看出中国考生SAT成绩难以满足名校要求。图表13中显示，2013年，仅有4.96%的中国考生的SAT成绩超过2000分，只占极少的一部分，而65.63%的美国前50名院校要求申请者的SAT成绩在2000分以上。8.77%的中国考生的SAT成绩在1800-2000之间，而28.13%的美国前50名院校要求申请者的SAT成绩在1800-2000之间。有86.27%的中国考生的SAT成绩低于1800分，而仅有6.25%的美国前50名院校的SAT录取标准在1700-1800之间，没有学校的录取标准低于1700。

由此，可以看出，从学术能力上来说，绝大多数中国学生不能达到美国名校的录取要求，在美国名校申请的过程中，绝大多数中国学生竞争力较低。只有极少数的中国学生有实力申请美国名校。

2012年4月，英国正式关闭了国际学生毕业后在英国工作两年的PSW签证体系。但从近两年中国赴英留学趋势看来，政策的改变对于中国学生赴英国留学并没有太大的影响。中国赴英留学人数近两年继续保持增长趋势，但增长率有所下降。

英国是中国留学生第二大留学目的地，从图表14中可以看出，自2008/2009学年以来，中国赴英国留学的人数不断攀升。据英国188金宝搏beat官网登录 统计署资料显示，2012/13学年，第一次在英国高校注册的中国留学生人数达到了56535人，与2008/2009学年相比，人数增长了近一倍。

在中国赴英留学人数持续增长的同时，其增长率出现了较大幅度的下降。从图表15中可以看出，第一次在英国高校注册的中国留学生人数增长率从2008/2009学年的37.29%下降到了2012/2013学年的5.62%。中国赴英留学的人数增长率下降，增长幅度渐趋缓和。

2009年大批澳洲私立职业院校倒闭的风波对中国赴澳留学趋势产生了冲击，从2010年起，中国赴澳留学人数一直在下降。近两年，澳洲接连推出多项留学新政，方便国际学生赴澳留学，如2012年推出简化签证审理办法（SVP）、2013年初推出国际生毕业后工作签证政策（PSW）等。2013年中国赴澳留学人数回升。

受2009年澳洲私立职业学院倒闭风波的影响，中国赴澳洲留学人数曾出现持续下降，2013年中国赴澳洲留学人数开始回升。图表16显示，中国赴澳洲留学人数在2009年达到最高峰91524人以后，出现了下滑的态势，并一直持续到2012年。2013年，中国赴澳洲留学的人数四年来首次出现增加，达到78277人，接近于2008年中国赴澳洲留学人数。

从图表17中可以看出，中国赴澳洲留学人数增长率在2007年达到近十年间的顶峰，达到27.63%，而在之后出现了一定幅度的下滑。在2010-2012年期间，中国赴澳洲留学人数增长率出现了负增长。2013年，中国赴澳洲留学人数增长率出现回升，达到6.42%。

加拿大一直是中国留学生的主要留学目的国，近些年来，中国赴加留学的人数平稳增长。为了进一步推动国际学生赴加留学，加拿大于2014年1月发布“教育国际战略”，确定“到2022年，赴加留学科研人员比现在翻一番，达到45万人次”。

从图表18中可以明显看出，中国赴加拿大留学人数从2004年起一直呈上升的趋势，到2012年，中国赴加拿大留学的新生人数达到了25346人，比2004年增长了近2.5倍。

图表19显示，中国赴加拿大留学人数增长率近十年来经历了几次起伏，增长率最高峰出现在2008年达到了36.77%，2010年曾出现过增长率的一次低谷不足10%。2011、2012年，中国赴加拿大留学人数增长率维持在20%左右，较为稳定。

从图表20中可以看出，中国赴美国、英国、澳大利亚、加拿大留学的人数所占比重最大。基于中国庞大的留学行业市场规模，其它国家也在不断的推出新的政策及奖学金，以吸引中国留学生。

2014年正值中国与法国建交50周年，为了吸引更多高质量的中国留学生，法国出台了多项政策简化签证办理，其中包括向高素质人才发放“人才护照”。此项措施将为高素质大学毕业生、创业者、投资者、企业代表和高端人才提供为期4年的居留证。另外，学生将获得与其学制年限相同期限的居留证，不再需要每年办理。

2011年起，法国驻华使馆设立了France Excellence奖学金。该奖学金只面向希望赴法攻读硕士学位的中国学生，奖学金覆盖法学和政治学；新闻，信息科学和传媒；经济管理学；人文社会科学；城市规划、可持续发展和环境；自然科学和工程学。 奖学金将包括括每月750欧元的补贴、学生社会保险、协助租房以及社交、文化活动。学费也包含在奖学金内。第二年奖学金的续发需要参考上一年的学业成绩。该奖学金将在2014年在中国发放50份。

2014年荷兰也正式开始简化对华签证。除了申请总时间缩短外，此次简化最大的看点就是，申请人可以邮寄材料而不再需要当面递签。荷兰为中国大陆申请者提供了橙色郁金香奖学金项目。2014年共有20所荷兰大学参与该奖学金项目，预计为46名中国学生提供总额超过50欧元的奖学金。

近几年，出国留学人员的年龄层次有所变化，低龄化的趋势愈加明显。出国攻读研究生学位的学生一直是中国留学生占比最大的人群，也一直保持了持续增长的态势；但是，近些年来，中国留学生的年龄越来越小，低龄留学生的人数增速加快，出国就读本科和中学的学生人数增长迅速。美国是中国留学生的第一留学目的国，赴美留学生年龄结构的变化，非常明显的反映出了低龄化的趋势。

从图表21显示的是2005-2006学年至2012-2013学年中国赴美研究生留学人数的变化趋势，中国赴美读研的人数仍然在持续的增长，从2005-2006学年的47617人，增长到2012-2013学年的103427人。

但是对比图表7中显示出来了中国赴美留学总人数的增长速度，中国赴美研究生留学人数的增长速度明显较缓。图表四中显示，2005-2006学年至2012-2013学年，中国赴美留学总人数约增长了三倍，而图表21显示，其中中国赴美研究生留学人数大约只增加一倍，本科及以下是增长的核心。

与此同时，如图表22所示，中国赴美读研人数在中国赴美留学生总人数中的占比呈现出不断下降的趋势。2005-2006学年，中国赴美读研人数占中国赴美留学生总人数的76.1%，超过四分之三；而到2012-2013学年，中国赴美读研人数在中国赴美留学生总人数中占比下降至43.9%，已经不足总人数的一半，下降幅度约达30%。

由此可见，中国赴美读研的增长趋势趋缓，虽然在中国留学生群体中仍占主流，但是其增长速度有所下降，所占比例不断下降。

与中国赴美研究生留学趋势相对应的是中国赴美本科留学的趋势。图表23中可以看出，从2005-2006学年到2012-2013学年，中国赴美读本科的人数增长迅速。2005-2006年，仅有9309人赴美国读本科，不到一万人，是当年赴美读研究生人数的1/7。而到 2012-2013学年，中国赴美读本科的人数增长到了93768人，仅比当年赴美读研究生的人数少了一万人。八年间，中国赴美读本科的人数增长了约十倍，其增速远高于中国赴美留学总人数的增速。

图表24显示，2005-2006学年至2012-2013学年中国赴美读本科人数占比的逐年攀升，从2005-2006学年的14.90%，增长到了2012-2013学年39.8%。在2012-2013学年，中国赴美读本科人数的占比与读研究生人数的占比仅少了约四个百分点，几乎持平。 中国赴美本科留学人数迅速增长，倾向于在本科阶段出国留学的学生比例越来越高。相对于硕士留学的逐渐式微，增长速度逐渐放缓，本科留学增长速度迅速，从比例上来看，几乎接近了硕士留学的比例。由此可见，相较于硕士留学，本科留学越来越受留学生的青睐。

随着本科阶段留学人数的增加，出国读高中的人数也不断增加，出国留学的年龄层次逐渐向中学生发展。 如图表25所示，中国在美就读私立高中人数近些年出现了井喷式的增长。据美国国土安全局统计数据显示，在2005-2006学年，中国在美国就读私立高中的人数仅为65人，人数极少。而在短短的3年间，中国在美国就读私立高中的人数迅速膨胀，到达2008-2009学年的4503人；在4年以后，2012-2013年，中国在美就读私立高中的人数已经达到了23795人，其增长速度极为迅速。 综上所述，中国留学生低龄化趋势十分明显，低年龄层的留学生群体日益庞大，其出国留学的年龄也越来越小，孩子出国留学的时间越来越早。本科留学所占的比重几乎与研究生留学持平，高中留学急速发展。

随着留学低龄化趋势的发展，学生和家长希望能更早的接收到国际化的教育，国内高中国际班也迅速发展了起来。但是，在发展中也出现不少办学混乱的问题，金博宝最新官方网站查询网址 国际合作与交流司副司长生建学表示，金博宝最新官方网站查询网址 将加强高中阶段涉外办学的管理工作，允许在高中阶段开展中外合作办学，但对“出国留学预备班”的形式不提倡。

近些年来，开设高中国际班成为一种风潮，开设学校数量、招生人数迅速扩张，国际班学费也水涨船高。同时，国际班的类型也呈多样化的发展趋势。本节，将以北京公立高中设立国际班的情况为例，梳理一下国际班近年来的发展情况。

截止到2013年，北京市的公立高中里，有17所开设了共计22个国际班。图表26数据显示，从2009到2013年的五年间，北京市公立高中所开设的国际班增加了16个，其增幅超过了2.5倍。

其增长速度也保持了非常高的水平。2009年，在北京的公立高中里，设立高中国际班的数量只有9个。除了在2012年增长稍有减缓，当年新开设两个公立高中国际班，其它年份新开设公立高中国际班的数量维持在4-5个之间。

随着高中国际班开设数量的增加，其招生人数也在逐年增长。从图表27中可以看出，自2009年至2013年，北京市公立高中国际班的计划招生总人数迅速上升。2009年，北京市所有公立高中国际班的计划招生人数为440人，而2013年，其计划招生人数已经达到了1355人，约为2009年计划招生人数的3倍。

另外，图表28中显示，近四年北京公立高中国际班计划招生人数的增长率也一直居高不下，一直维持在20%以上，但是近两年其增速有所放缓。其中，2011年的增长率达到了最高值，48.8%。2012-13年，北京公立高中国际班计划招生人数的增长速度有所放缓，但是增长率依然超过了20%。

从图表29中可以看出，2013高中国际班录取分数线普遍略低于普通班，但是除了北师大二附中两者差距大于30分，其余四所高中国际班和普通班的录取分数线均不超过20分。其中，十一学校的差距最小，国际班和普通班的录取分数线差距小于10分。

北京公立高中国际班的学费定价大多数集中在8-10万元/学年的区间中。北京公立高中国际班的最低学费也在5万元/学年。这个数值远远超过了北京市普通高中800元/学年的定价标准。

据图表30显示，只有10%的北京公立高中国际班的学费少于8万元/学年，35%的北京公立高中国际班的学费在8-9万元/学年之间，40%的北京公立高中国际班的学费在9-10万元/学年之间，另外有15%的北京公立高中国际班的学费为10万元/学年。90%的北京公立高中国际班的学费定价在8-10万元/学年。

据统计，北京市公立高中国际班的平均学费约为8.65万元/学年，远远超过北京市普通公立高中学费800元/学年的标准，是普通高中标准学费的百余倍。

在17所北京公立高中开设的22个国际班中，其引进的课程种类五花八门。首先，所引进课程的国家不同，主要包括有美国、英国、加拿大。其次，引进的课程体系不同，共有七种课程体系，包括A-Level，IB，PGA，AP，非PGA、AP的美国高中课程，加拿大高中课程，威尔士WIC课程。

图表31显示，美国AP课程所占比例最大，63.64%的北京公立高中国际班所引进的课程是AP。其次是英国的A-Level课程和IB课程，其占比分别为9.09%，与AP课程的比例差距巨大。另有PGA课程、非PGA、AP的美国高中课程，加拿大高中课程，威尔士WIC课程，分别占比4.55%。

美国的AP课程在北京公立高中国际班中，占居了绝对的优势地位。

据调查，北京市公立高中的22个国际班项目均为合格者颁发北京市普通高中毕业证书，但是真正颁发中外双文凭的国际班项目还是占少数。在此，中外双文凭指的是，即颁发北京市普通高中毕业证书，同时也颁发相应国家的高中毕业证书或者文凭，不包括课程合格证等证书。图表32数据显示，仅有32%的北京公立高中国际班真正颁发中外高中的双文凭。

在一线城市中，高中国际班的发展十分迅速。在上文中，详细阐述了北京市公立高中国际班的发展现状，其项目数量以及招生人数仍在以较快的速度逐年增加。至2013年，北京已有17所公立高中开设了22个国际班项目，并且计划招生人数已经达到了1355人。

从图表33和图表34中，可以看出北京、上海这两大一线城市示范高中设立国际班的现状。北京的示范性高中共有74所，有19%的示范性高中开设了国际班项目。而上海的51所示范性高中里，有24所开设了国际班项目，占比32%。

在二三线城市，高中国际班的发展速度也相当迅速。如图表35，2002年，南京市开办第一个高中国际班项目，经过十年的发展，2012年南京市的高中国际班数量达到18个，其招生人数在2012年也达到了575人。

截止2011年，郑州市已有13所高中开设了24个国际班项目。而在2010年只有9所高中设立16个国际班。仅2011年郑州市就新开设了8个高中国际班项目，其发展速度非常快。

另外，在中西部一些经济欠发达城市，也开始设立高中国际班项目，如贵阳、乌鲁木齐、银川等地。

图表36显示的是1978-2013年间，每年中国留学生回国人数发展趋势。从图表中可以直观的看出，进入二十一世纪以后，中国留学回国人数增长速度加快，几乎呈直线上升的趋势。在2000年，留学回国人员仅为9121人，不足一万人。而到2013年，留学回国人员达到了35.35万人，而当年出国留学的人数为41.39万人，仅相差6万人。

从图表37中，可以看到进入21世纪以来，留学生回国人数增长率的发展趋势。总体看来，从2000年到2013年，留学生回国人数增长率一直保持了正增长。其中有11年都保持了20%以上的较快速度的增长，只有极个别年份的增长率低于20%，有5年的增长率超过了40%。在2008、2009年，中国留学生回国人数增长率一度超过了50%，分别达到57.5%、56.2%。据金博宝最新官方网站查询网址 最新统计数据显示，2013年留学回国人员的增长率为29.53%。虽然较前两年的增长率有所下降，但仍保持了较大的增长幅度。

中国迎来了留学生“最大回国潮”，留学生回国人数进入高速增长期，并且这一增长趋势将继续持续下去。随之而来的，是留学生的就业问题。

留学生就业问题产生的一个重要原因在于专业选择。留学生的专业选择过于集中，导致某一专业的就业竞争压力增大。据中国（金博宝最新官方网站查询网址 ）留学服务中心发布的《2012万名留学人员回国就业报告》显示，在学科分布上，管理学、经济学、理学和工学最热门，这四个学科的留学回国人数占到总留学回国人数的80%。

图表38显示的是2012-2013年中国在美留学生的专业分布情况，其中商业管理、工程学和数学及计算机学位列前三名，所占比例最大。其中，学习商业管理的学生占中国在美留学生总人数的29%，即约有三分之一中国留美学生以商业管理为专业，并且这一比例远远高于其它专业；其次，是工程学，其比例是中国在美留学生总人数的19.2%，约有五分之一的中国留美学生以工程学为专业；有11.20%的中国留美学生学习数学及计算机专业。

图表39显示的是2011-2012年英国国际留学生专业分布情况，其中商业管理、工程学、社会科学三大专业位列前三名，对于英国国际留学生来说，是最热门的专业。其中，学习商业管理的学生占英国国际留学生总人数的29.99%，即约有三分之一留学生在英国学习商业管理；在英国，这一比例仍然远超其它专业；其次，是工程学，其比例是英国国际留学生总人数的11.90%，约有五分之一的英国国际留学生以工程学为专业；有8.91%的英国国际留学生学习社会科学专业。学习这三个专业的英国国际留学生比例约占其总人数的50%。

图表40显示的是2012年澳大利亚国际留学生专业分布情况，其中商业管理、社会与文化、信息技术三大专业位列前三名。其中，学习商业管理的学生尤为集中，占澳大利亚国际留学生总人数的57.41%，即约有三分之二澳洲国际留学生以商业管理为专业，这一比例远远超过了其它专业，是位列第二的社会与文化专业的八倍；社会与文化是澳大利亚国际留学生第二大热门专业，其比例是澳大利亚国际留学生总人数的7.87%；另外，有6.80%的澳大利亚国际留学生学习信息技术专业。学习这三个专业的澳大利亚国际留学生比例约占其总人数的70%。

图表41中显示的是2012年中国普通本科毕业生学科分布情况。其中，留学热门专业管理学、工学、文学所占的比例，位列前三位。据国家统计局数据显示，2012年中国普通本科毕业生中，工学毕业生占比最高，达到了25.32%，总人数为964583；其次是文学，毕业生人数位列第二，为588198，占比约15.44%；管理学毕业人数位列第三，达到了13.87%。庞大毕业生人数，使得这三个学科的毕业生就业压力相对增加。

综上所述，在美国、英国、澳大利亚，中国乃至国际留学生最集中的专业均为商业管理，其次还有工程学、计算机、社会与文化等专业。这些留学生扎堆的专业在中国就业状况并不十分乐观，尤其是最热门的商业管理专业。2013年的就业“红黄绿牌”专业中，工商管理专业再次入选黄牌专业，其失业量较大，就业率较低，月收入较低，就业满意度较低。

图表42中显示，在十大专业学科中，管理学毕业生的职业期待吻合度仅排第七。另外，教育学位列第六，工学位列第八，文学也只是排在第五位，而这些都是留学生热衷的留学专业。

出国留学付出的资金成本远高于国内的学习成本，绝大多数留学生对于就业收入的期待比较高。图表43中显示，计划赴美硕士留学的中国学生期望的就业第一年年薪大多在60000元以上，这一比例占到了89.9%，仅有约10%的学生期望的年薪可以低于60000元。其中，30.40%的学生期望第一年就业年薪在60000-96000元之间，20.30%的学生期望第一年就业年薪在96000-120000之间，另外有39.20%的学生期望第一年就业年薪达到120000元以上。

留学生对于第一年就业起薪的期待较高，然而现实情况的并不乐观。从图表44中可以看出，留学生回国后第一次就业的起薪绝大多数低于6万，占比约为67.2%。也就是说，超过三分之二的留学回国人员的就业起薪不到6万元，其中36.5%的海归的就业起薪低于4万元。这与留学生就业心理预期产生了巨大的反差，仅有32.8%的留学回国人员的就业起薪在6万元以上。

在国内，留学生的就业优势逐渐减弱，海归不再意味着高薪水、高回报，在竞争日益激烈的就业市场中，留学生需要与本土毕业生进行公平竞争。 因为水平有限，难免存在一些疏漏，欢迎各界给予指导帮助。 本报告也得到了留学监理服务网胡本未老师的指导与帮助，特此表示感谢！