近日，河南省教育厅发布《关于公布2024年民办普通高等学校专业建设资助项目名单的通知》，郑州城市职业学院智能制造学院申报的机电一体化技术专业成功获批河南省2024年民办普通高等学校专业建设资助项目。

机电一体化专业主要成就展示

2018年2月，郑州城市职业学院被授予河南省职业教育特色院校荣誉称号。同时智能制造学院的机电一体化技术专业被授予河南省职业教育特色院校骨干专业。该专业以项目和任务为引领，实施创新驱动，人才培养质量持续提高，服务经济社会发展水平显著提升。2020年12月，机电一体化生产性实训基地被认定为河南省创新发展行动计划教育教学类项目。

01 实训室建设方面

机电一体化技术专业拥有现代化的机械加工实践教学中心，总面积1300平方米，实验设备及仪器总投入已达到600余万元，有钳工实训室、加工中心实训室、数控车床实训室、金属工艺实训室、机械基础实训室、3D打印实训室、传感器实训室等。专业培养中通过实训课程、技能竞赛周、大学生先进成图大赛、金相大赛、3D建模、轻量化设计竞赛等着重培养学生的实践能力。

依托学院的实验实训条件，对接全国大学生先进成图技术与建模创新大赛成立了学生工作室——成图工作室，为机电一体化技术专业学生进行创新开发和研究工作提供开放式的实践平台。

02 校企合作方面

校企合作可以让学生在校所学与企业实践有机结合，让学校和企业的设备、技术实现优势互补、资源共享，以切实提高育人的针对性和实效性，提高人才培养的质量。目前机电一体化技术专业与10余家知名企业建立稳定的实习和就业合作关系，与单位签订了校企合作协议，既解决了企业的技术需求，又为学生参与解决新产品开发的技术问题提供了机会，对培养学生解决实际问题的能力和创新能力起到了极大作用。毕业后留在这些企业的学生数达到120多人，通过几年的努力，他们多从事编程员、工艺员、设计师、组长、车间主任等工作。

03 师资队伍建设方面

机电一体化技术专业拥有一支优秀的教学团队，爱岗敬业，协同合作，责任意识强，教学成果丰富，为郑州市区域经济建设培养了一批高素质、技术技能型应用人才。目前共有专兼职教师28名，其中专职教师19名，兼职教师9名，中高级职称占84.2%，双师型教师17名占60.7%，是一支副教授领军的讲师、工程师兼备的“双师型”教师队伍，兼职教师主要聘任来自企业且工程经验丰富的高中级专业技术人员。

每年7月和8月，智能制造学院选派5-6名机电一体化专业课教师，利用暑假时间到企业实践锻炼。通过教师下企业锻炼将原来的“双证”改为“双能”，培养教师既有理论教学能力，又有实践教学能力，成为符合高职教育需求的真正“双师”素质教师。

04 课程建设方面

机电一体化技术专业注重课程建设，将OBE教学理念融入课程，建成校级课程思政示范课《数控编程与加工技术》1门、校级精品课程《机床电气PLC》和《SolidWorks三维设计》2门。

05 教科研方面

机电一体化技术专业教师积极开展教学研究和科学研究工作，通过教改、科研促进教学工作的提升。积极构建产教融合平台，不断提高科研项目数量和质量，努力推进成果创新和转化，增强了服务社会发展能力。近五年来，专任教师主持省厅级以上教科研课题16项；授权国家发明专利1项，实用新型实用专利11项；教师在CN公开刊物发表学术论文47篇，其中中文核心论文8篇；编写了教材8部和云教材1本。

06 人才培养质量方面

本专业人才培养成效显著，近三年学生平均就业率98.5%以上，高质量就业岗位有机械设计、制造、自动化生产线操作维护、电气设备操作维护等，与专业培养目标一致。

在学科竞赛方面，学生参加全国第十五、十六届大学生先进成图技术与产品信息建模创新大赛、河南省第十三届、十四届、十五届大学生先进成图技术与产品信息建模创新大赛、河南省金相技能大赛、郑州市地方技能大赛数控铣项目、新密市首届科技创新大赛等成绩斐然。近五年，学生参加技能竞赛共获得国家级一、二、三等奖共18项，省级一、二、三等奖共39项，市级奖项3项。

郑州城市职业学院将以此资助项目建设为契机，着力深化教育教学改革，优化学科专业结构，规范教学组织管理，完善教学质量监控体系，加强产教融合协同育人，提升专业整体发展水平，提高专业人才培养的竞争力，推动学校高质量、内涵式发展，为高质量建设现代化河南、高水平实现现代化河南提供强有力的人才支撑和智力支持。

（金宝搏188入口 来源：郑州城市职业学院）