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各省辖市、济源示范区、省直管县（市）教育局，各省属成人中等专业学校，有关单位：
为贯彻《河南省职业教育改革实施方案》，坚持落实立德树人根本任务，深化我省成人教育教学改革，提升成人学校教师教育教学能力，根据《河南省教育系统优质课教学奖励办法》（豫教人字〔2000〕32号）精神，决定开展2020年度河南省成人中初等学校优质课教学评选活动。现将有关事宜通知如下：
一、参评对象和推荐名额
（一）参评对象。全省各级各类成人中初等专业学校、职工学校、乡镇成人文化技术学校、社区学院（学校）、成人教育培训中心的在职教师和全省各级成人教育教研机构教研人员。
（二）推荐名额。参评推荐名额共计360名（见附件1，含同级教研人员，占比不超过20%）。
二、评选标准和奖项设置
（一）评选标准。评选参照《河南省成人中初等学校优质课教学评选标准》，主要包括教学目标、教学内容、教学过程、教学技能和教学效果等五个方面（具体标准见附件2）。
（二）奖项设置。评选活动设一、二、三等奖，获奖比例分别为15%、25%和30%。
三、评选程序及要求
全省成人中初等学校优质课教学评选工作，在省教育厅领导下进行，由省成人教育教学研究室具体承办。评选工作按照个人申请、学校推荐、市（县）和省两级评选的程序进行。
（一）评审程序。
1.个人申请。各成人中初等学校要组织全体教师认真学习评选文件，鼓励教师积极申报争创优质课，并指导教师做好申报工作。
2.初审。各市（县）属学校、成人教育教研机构对本单位申报的课程进行全面评比，在此基础上推荐出本校的候选优质课，提交至各市（县）教育局（以下简称各地）进行初审，初审可参考《河南省成人中初等学校优质课教学评选标准》。各省属成人中等专业学校负责对本单位申报课程的初审。各地、各省属学校初审结束后，按分配名额和设奖比例，向省教育厅报送一、二、三等奖推荐名单和未获奖名单汇总表。其中推荐为候选一等奖的，需提供该节课参与初审时的完整教学实录视频。
3.复评。鉴于今年的特殊情况，省优质课评审专家组不再进行现场听课评课，将以审看各地、各省属学校推荐为一等奖的教学实录视频进行评审认定；另外对推荐为二、三等奖的优质课进行审核，最终确定奖励等次。
（二）有关要求。
1.突出成人教育特点。成人中初等学校优质课评选，要突出现代成人教育特点。各地要将评选名额向基层成人学校倾斜，优先安排乡镇成人学校教师参评。申报学科不限（必须是成人学校所开设的课程），课程的评选原则上按正常教学顺序进行。中等职业学校教师参评，须具体从事成人教育教学工作，并由学校出具证明。
2.严肃评审纪律。评选工作必须坚持公开、公正、择优的原则，各地要严格按照标准，对申报学校教师资格和授课情况全面把关，严格按评选和推荐程序进行评选。对于弄虚作假、未按规定程序评选的，取消当年参评资格，并视情节轻重给予学校或本人全省通报批评或相应的处理。
四、申报流程
2020年优质课评选工作继续使用“河南省成人教育优秀教学成果管理系统”(以下简称“系统”)完成电子数据的采集和报送。“系统”将于2020年8月5日—9月5日开通，届时可以通过网站(http://zcjyxcg.haedu.gov.cn)访问“系统”。其流程如下：
1.各申报人员需认真填写注册信息并自行登录系统，根据系统提示要求，正确选择申报项目并上传优质课教案电子稿(要求word格式，命名格式为：学校名称--姓名--优质课名称)，同时在线打印《河南省教育系统优质课评选教师登记表》一式二份，在当地主管部门要求的时间内，提交主管单位进行初评。
2.各地、各省属学校的“系统管理员”使用省教育厅评审工作委员会办公室统一分配的用户名及密码(通过电子邮箱发放)登录“系统”，于2020年9月5日前，将初审通过的优质课通过“系统”在线上报。逾期不予受理。
各地、各省属学校的“系统管理员”信息与上年度相同。如有变化，请认真填写《河南省成人教育优秀教学成果管理系统（优质课评选）管理员登记表》(见附件3)，于8月10日前通过电子邮件报送，同时电话确认，以免延误用户名及密码的发放工作。
五、材料报送
参加评选的材料由各地、各省属学校统一报送（接受快递邮寄）。报送材料包括：
1.《河南省教育系统优质课教学评选教师登记表》一式二份（需加盖公章）。
2.《河南省成人中初等学校优质课教学评选参评人员统计表》一式二份（需在线打印并加盖公章，打印前务必准确核对表中人员信息，若有改动，须在系统中做相应的改动）。
3.推荐为一等奖的优质课教学实录视频资料发送至指定邮箱。
4. 各地和各省属学校优质课评选和推荐工作总结一份（说明评选情况、推荐结果、未获奖优质课名单汇总及意见建议），并报送电子稿。
材料报送截止时间：2020年9月10日。
报送（邮寄）地点：郑州市金水区顺河路29号省成人教育教学研究室303室。
联系人电话：张文正 0371—65900903
电子邮箱：jybccc@163.com
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