校长名片
本期校长：项一喜
项一喜，1992年参加教育工作，现任杭州市彭博小学书记、校长，江干区教育研究院副院长。曾在彭埠中心小学（现夏衍小学）、采荷二小和笕桥小学任教。从教25年来，一直潜心研究数学教学，曾获浙江省基础教育改革先进个人、杭州市优秀教师、江干区名教师等荣誉称号。
走进校长
在杭州城东艮北新城的九州路上，一所注入全新生命力的崭新校园孕育而生。光看校内宽敞漂亮的教室、能容纳几百人的报告厅、安全体验室、标准化操场和体育馆等先进的配套设施，你或许会认为这是一所新学校，其实并不是。
2015年之前，这所学校叫做杭州市彭埠第二小学（下称彭埠二小），2015年之后，这所学校更名为杭州市澎博小学（下称澎博）。很显然，2015年对澎博的发展有着完全不同的意义。从这一年起，澎博进入了新的发展轨迹。
澎博揭开历史新篇章，最欣慰的人莫过于跟这所百年老校颇有“渊源”的项一喜。2013年，在江干区多所学校任教后，项一喜来到澎博担任校长。
2015年之前，这所学校叫做杭州市彭埠第二小学（下称彭埠二小），2015年之后，这所学校更名为杭州市澎博小学（下称澎博）。很显然，2015年对澎博的发展有着完全不同的意义。从这一年起，澎博进入了新的发展轨迹。
澎博揭开历史新篇章，最欣慰的人莫过于跟这所百年老校颇有“渊源”的项一喜。2013年，在江干区多所学校任教后，项一喜来到澎博担任校长。
艮北首校诞生，揭开教育发展新篇章
说到项校长与澎博的缘分，必须要提及的便是她早期的教育经历。
1992年，项校长参加工作，在彭埠中心小学（现夏衍小学）任教，后担任彭埠中心小学副校长，管理十几所小学；2007年，担任采荷二小副校长；2009年起担任笕桥小学书记兼副校长。直到2013年，项校长成为彭埠二小校长，2014年担任书记和校长。
“感觉像画了个圈，辗转着又回来了。”项校长感慨地说，当年在彭埠中心小学任副校长时，就曾在彭埠二小有过教育经历，20多年过去了，又回来了。在江干这片教育热土上，项校长遇到最好的自己。
她坦言，正是这样的教育经历，才让她在彭埠二小开展工作时得心应手。“很多老师我都认识，非常亲切。”
项校长到彭埠二小的第二年，位于艮北区块的新校园正式开建。2015年3月寒假，彭埠二小原有的红五月、六堡、七堡三个校区合并，搬入新校址，更名为杭州市澎博小学，办学规模36个班。“从开建到搬进，我亲眼见证了新校园的建设过程，落成的那一刻，内心无比喜悦。”这一“蝶变”过程，像股力量，让项校长欣喜。
1992年，项校长参加工作，在彭埠中心小学（现夏衍小学）任教，后担任彭埠中心小学副校长，管理十几所小学；2007年，担任采荷二小副校长；2009年起担任笕桥小学书记兼副校长。直到2013年，项校长成为彭埠二小校长，2014年担任书记和校长。
“感觉像画了个圈，辗转着又回来了。”项校长感慨地说，当年在彭埠中心小学任副校长时，就曾在彭埠二小有过教育经历，20多年过去了，又回来了。在江干这片教育热土上，项校长遇到最好的自己。
她坦言，正是这样的教育经历，才让她在彭埠二小开展工作时得心应手。“很多老师我都认识，非常亲切。”
项校长到彭埠二小的第二年，位于艮北区块的新校园正式开建。2015年3月寒假，彭埠二小原有的红五月、六堡、七堡三个校区合并，搬入新校址，更名为杭州市澎博小学，办学规模36个班。“从开建到搬进，我亲眼见证了新校园的建设过程，落成的那一刻，内心无比喜悦。”这一“蝶变”过程，像股力量，让项校长欣喜。
新校名因何而来？项校长说，学校位于艮北新城的彭埠区域，同时又靠近钱塘江边，“澎”字因此而来。而“博”字则寓意教师和学生都能有“广博”的视野和学识。 而2015年之所以意义非凡，是因为这一年实现了澎博的三个“第一”。一是第一次三校区师生汇聚，打破了从前“聚少离多”的情况；二是第一次启用新校名。
更名的同时，澎博成为杭州市江干教育发展研究院附属学校，为教师专业发展搭建了平台。项校长自豪地说，在学校行政楼的最顶层专门设置了一些研训教室，作为教育发展研究院的研究基地，相关的科研项目、课题研究和实践，澎博都可以作为实验基地参与，教师可全程参与，为提升教师的教科研水平提供了保障。
三是成为了艮北区块的第一所学校。换言之，艮北区块内红五月、建华、普福、六堡、七堡和普新社区的教育资源全部集中，为学校师生的未来发展提供了非常大的动力。至此，澎博以崭新的姿态亮相城东新区，成为艮北首校，揭开教育发展新篇章。
更名的同时，澎博成为杭州市江干教育发展研究院附属学校，为教师专业发展搭建了平台。项校长自豪地说，在学校行政楼的最顶层专门设置了一些研训教室，作为教育发展研究院的研究基地，相关的科研项目、课题研究和实践，澎博都可以作为实验基地参与，教师可全程参与，为提升教师的教科研水平提供了保障。
三是成为了艮北区块的第一所学校。换言之，艮北区块内红五月、建华、普福、六堡、七堡和普新社区的教育资源全部集中，为学校师生的未来发展提供了非常大的动力。至此，澎博以崭新的姿态亮相城东新区，成为艮北首校，揭开教育发展新篇章。
百年校史积淀，传承最朴素的办学理念
虽然澎博的校园是全新的，但其办学历史来却有100多年。虽然期间有过不少调整，但有条主线从未改变——那就是澎博“让每一位孩子健康快乐地成长”这一理念。这句话看似普通，但在项校长看来，却是时尚和前卫的。
“身体健康，心里阳光”，这是项校长对学生的期望。她认为，小学阶段应是孩子最快乐的时候，除了学知识，最重要的是让孩子成为健康的人。“其实，教育说到底就是塑造人的，而小学教育最大的价值就在于还孩子一个健康快乐地童年。”正是基于这样的教育解读，项校长总结出了学校办学中两个重要关键词，一个是健康，一个是快乐。
近年来，澎博秉承“为了每一位孩子的健康快乐成长”的理念，确立了意为“千里之行，始于足下”的四字校训“行远自迩”，告诫孩子们无论做什么都要一步步来；同时，把“行”字作为校园文化的核心，构建以“笃行、善行、乐行”为关键词的“行文化”，统领学校建设与发展。
“身体健康，心里阳光”，这是项校长对学生的期望。她认为，小学阶段应是孩子最快乐的时候，除了学知识，最重要的是让孩子成为健康的人。“其实，教育说到底就是塑造人的，而小学教育最大的价值就在于还孩子一个健康快乐地童年。”正是基于这样的教育解读，项校长总结出了学校办学中两个重要关键词，一个是健康，一个是快乐。
近年来，澎博秉承“为了每一位孩子的健康快乐成长”的理念，确立了意为“千里之行，始于足下”的四字校训“行远自迩”，告诫孩子们无论做什么都要一步步来；同时，把“行”字作为校园文化的核心，构建以“笃行、善行、乐行”为关键词的“行文化”，统领学校建设与发展。
对于“行文化”，项校长给出了这样的解读。“行”本义为路，十字路口，这正与澎博所处的彭埠交通枢纽契合。另外，“行”做动词还有作为之意。这也催生了学校德育特色实践活动。
项校长还顺势提出，澎博的教师要“德宽行严”，学生要“乐学善行”，校园要“与时俱行”，管理要“慎思笃行”，主张激发每位师生“我要行”的热情，逐步确立“我能行”的校园文化品牌。
今年9月，澎博小学澎雅校区启用。对于澎雅校区，项校长有着全新的办学理念。她说，雅即正，一切正在开始的意思。这是一所全新的学校，老师是新的，学生是新的，我们对未来有憧憬。而“正”还有另外一层意思，即规矩，也就是注重培养学生的规则意识。
项校长还顺势提出，澎博的教师要“德宽行严”，学生要“乐学善行”，校园要“与时俱行”，管理要“慎思笃行”，主张激发每位师生“我要行”的热情，逐步确立“我能行”的校园文化品牌。
今年9月，澎博小学澎雅校区启用。对于澎雅校区，项校长有着全新的办学理念。她说，雅即正，一切正在开始的意思。这是一所全新的学校，老师是新的，学生是新的，我们对未来有憧憬。而“正”还有另外一层意思，即规矩，也就是注重培养学生的规则意识。
课改紧扣核心素养，培养“乐学善行”小公民
澎博是江干区首批深化义务教育课程改革试点学校。为进一步落实办学理念，近三年来，澎博借助江干区教育发展研究院附属学校的优势，紧扣“人文、健康、哲学、科学、实践”五大校本核心素养深化课改，研发“乐行”课程。
项校长把基础性课程和拓展性课程比作DNA的两条链，她认为，在保持各自独有的个性外，二者有相互交融的地方。学校研发“乐行”拓展性课程，注重学科整合，突出“趣味性”和“实践性”，也就是“乐行”的延伸。
围绕“健康、快乐”，澎博做了不少文章。据项校长介绍，多年来，澎博的足球、跳绳、车模等特色项目取得了长足发展，足球和跳绳尤为突出。跳绳项目已获得江干区三跳比赛八连冠，足球项目则多次获得杭州市校园足球联赛小学生组第一名。
此外，学校还以足球为载体，自主开发校本课程《玩转足球》，一至六年级每周开设一节足球课，定期组织足球文化节活动。“不一定所有孩子都会踢足球，但可以让他们围绕足球，在不同领域得到发展。”项校长举例说，比如“亲子足球赛”、“足球文化班队课”、“校园足球新闻播报”、“踢足球，说英语”等足球特色活动，学生都特别喜欢
项校长把基础性课程和拓展性课程比作DNA的两条链，她认为，在保持各自独有的个性外，二者有相互交融的地方。学校研发“乐行”拓展性课程，注重学科整合，突出“趣味性”和“实践性”，也就是“乐行”的延伸。
围绕“健康、快乐”，澎博做了不少文章。据项校长介绍，多年来，澎博的足球、跳绳、车模等特色项目取得了长足发展，足球和跳绳尤为突出。跳绳项目已获得江干区三跳比赛八连冠，足球项目则多次获得杭州市校园足球联赛小学生组第一名。
此外，学校还以足球为载体，自主开发校本课程《玩转足球》，一至六年级每周开设一节足球课，定期组织足球文化节活动。“不一定所有孩子都会踢足球，但可以让他们围绕足球，在不同领域得到发展。”项校长举例说，比如“亲子足球赛”、“足球文化班队课”、“校园足球新闻播报”、“踢足球，说英语”等足球特色活动，学生都特别喜欢
项校长还提到了搬入新校后新研发的安全微课程，学生通过视频学习和实践考查活动，学习文明行为及安全自护本领。不仅如此，校内的安全体验教室还定时对外开放，让更多家长和外校学生有机会学习安全知识。“孩子可以在互动中轻松学习安全救助知识，家长也能掌握自救小技巧，一旦有危险发生能更好地引导孩子保护自己。”项校长说。
学校还充分利用靠近地铁站的区域优势，完成《以少年地铁学校为载体的少先队活动课实践研究》国家级课题，创建了全国首个少年地铁学校，为学生开展“寻访地铁人的地铁梦”、“乘着地铁去春游”、“模拟地铁素质评价”等系列活动，扩宽教学空间，利用学校周边资源，拓展延伸教学内容，开阔学生视野。
此外，学校还展开了丰富多彩的社团课程，分为体艺类和综合实践类，并配有专业教室，将教师资源和家长资源合理利用，不断探索和完善双语绘本、书画、舞蹈、器乐、电子百拼、绿艺、车模等课程，尝试开发戏剧、创客等课程，尽可能满足每个孩子个性化发展。“学校搭建了很多平台供孩子选择和发展，致力于培育‘乐学善行’的现代小公民。”
学校还充分利用靠近地铁站的区域优势，完成《以少年地铁学校为载体的少先队活动课实践研究》国家级课题，创建了全国首个少年地铁学校，为学生开展“寻访地铁人的地铁梦”、“乘着地铁去春游”、“模拟地铁素质评价”等系列活动，扩宽教学空间，利用学校周边资源，拓展延伸教学内容，开阔学生视野。
此外，学校还展开了丰富多彩的社团课程，分为体艺类和综合实践类，并配有专业教室，将教师资源和家长资源合理利用，不断探索和完善双语绘本、书画、舞蹈、器乐、电子百拼、绿艺、车模等课程，尝试开发戏剧、创客等课程，尽可能满足每个孩子个性化发展。“学校搭建了很多平台供孩子选择和发展，致力于培育‘乐学善行’的现代小公民。”
为新教师制定成长菜单，抱团朝前走
对于学校里的老师，项校长常说一句话：老师要找到自己最适合的方向，学校帮他们适性发展。其实，这也是学校一直以来坚持的传统。不光学生要发展，教师也要发展。
当然，围绕健康理念，澎博在教师身上也花了不少心思。项校长说，只有让老师回归最健康的状态，学生才能在教育的生态中健康成长。
目前学校有100多位教师，新教师占了一半，这样就出现了一个现实问题：这些新教师如何培养？如何快速成长进入教学工作？
在项校长眼中，新教师个个都是潜力股，他们不但年轻，还具有年轻人的特质，对于团队的未来发展非常有好处。“新教师理论知识扎实，缺少的是实践经验，既然如此，我们就给他们机会锻炼。”因此，学校专门安排了一对一的学科师傅和班主任师傅带着新教师，帮他们快速成长。 去年，澎博进编了21位新教师，教学科目涉及语、数、英、科、体育、音、美等学科。学校在筹备了1个多月之后，特别邀请了11位新教师的家长，开了一场既走心又温馨的特殊家长会。这一举动不仅让新教师暖心，更让新教师的家长放心、舒心。
当然，围绕健康理念，澎博在教师身上也花了不少心思。项校长说，只有让老师回归最健康的状态，学生才能在教育的生态中健康成长。
目前学校有100多位教师，新教师占了一半，这样就出现了一个现实问题：这些新教师如何培养？如何快速成长进入教学工作？
在项校长眼中，新教师个个都是潜力股，他们不但年轻，还具有年轻人的特质，对于团队的未来发展非常有好处。“新教师理论知识扎实，缺少的是实践经验，既然如此，我们就给他们机会锻炼。”因此，学校专门安排了一对一的学科师傅和班主任师傅带着新教师，帮他们快速成长。 去年，澎博进编了21位新教师，教学科目涉及语、数、英、科、体育、音、美等学科。学校在筹备了1个多月之后，特别邀请了11位新教师的家长，开了一场既走心又温馨的特殊家长会。这一举动不仅让新教师暖心，更让新教师的家长放心、舒心。
对于刚到校的新手教师，项校长能放心把工作交给他们么？答案是肯定的。因为前期学校会为新教师制定发展菜单，首先让他们爱上学校，再从各个环节入手，帮他们成长。比如对非师范生教师的粉笔字和普通话的训练。走在教学楼的走廊上，随处可见教师的粉笔字展示，教师群里不少新教师普通话语音展示也一个接一个。
不仅如此，暑假里新教师也不闲着，要进行模拟上课。学校还针对新教师定期举行半月谈和夜学等活动，让他们回归最健康的状态。如此一来，新老教师共同交流教育教学中的实际问题，抱团朝前走，新教师能更快适应，更快成长，老教师也会被感染。“作为新教师，一定要不断学习，尽心教书、潜心育人。”不过，项校长也说，工作顾到了，生活也不能忽略。
不仅如此，暑假里新教师也不闲着，要进行模拟上课。学校还针对新教师定期举行半月谈和夜学等活动，让他们回归最健康的状态。如此一来，新老教师共同交流教育教学中的实际问题，抱团朝前走，新教师能更快适应，更快成长，老教师也会被感染。“作为新教师，一定要不断学习，尽心教书、潜心育人。”不过，项校长也说，工作顾到了，生活也不能忽略。
另外，教师的健康发展还体现在课余活动的安排上。在澎博，不光学生有社团，教师也没落下。项校长介绍，目前学校有瑜伽社团、拉丁舞社团、羽毛球社团、乒乓球社团和篮球社团等。每周五下午便是教师的欢乐时光。“不论是身体还是灵魂，必须要有一个在路上。”
未来，澎博将借江干区艮北区块教育群落发展的东风和江干区教育发展研究院附属小学的优势加快发展，打造一个与时俱行的艮北新城现代化学校，培育乐学善行的现代小公民。
未来，澎博将借江干区艮北区块教育群落发展的东风和江干区教育发展研究院附属小学的优势加快发展，打造一个与时俱行的艮北新城现代化学校，培育乐学善行的现代小公民。
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