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哈工程的暑假这样“抓娃娃”——创新暑期课堂 为培养未来领军人才注入活力
2024年的这个暑假，沈腾、马丽主演的《抓娃娃》荣登票房冠军，同样是暑假，由哈尔滨工程大学制片，“书院+学院”导演的哈工程现实版“抓娃娃”火热上演，“书院+学院”双轮驱动创新暑期课堂，为培养智慧海洋领域未来科技领军人才注入新鲜活力。
走近大国重器，触摸国家名片；对话大国工匠，理解“新质生产力”内涵；调研行业前沿需求，树立科技报国之志；走进革命老区，赓续红色血脉；翻转课堂、动手实践，下基层、去支教，走出国门、交流实践……哈尔滨工程大学工学书院由342人次组成的15支实践队走进学校为他们精心开设的暑期课堂，开启假期“充电模式”。
工学书院与未来技术学院、联合学院联动，创新人才培养改革方式方法，搭建“专业认知、科创启蒙、红色传承、海洋科普、国际交流”五位一体实践育人体系，为学生们准备了丰富多彩、内涵深刻的暑假实践活动，为哈工程人才自主培养体系做出一系列探索。
“抓专业”，一堂行业与学校双向奔赴的专业认知课
“蓝鲸一号、泰山号……这些平时只能在电视上看到的大国重器，今天竟能亲手触摸。”在烟台中集来福士作业区，一件件大国重器映入眼帘，同学们兴奋不已。
烟台调研实践队参观艾迪精密数字化展厅
烟台调研实践队参观杰瑞石油科研成果
7月，工学书院同学们赴烟台开展为期5天的调研实践活动，在艾迪精密、在杰瑞石油等地，同学们深入企业亲耳聆听大国工匠讲述中国制造的故事，换上工装走进车间调研企业技术需求，“走出课堂、走进企业一线，这样的专业认知课真是太nice了。”学生李景程说。
烟台实践队在烟台中集来福士进行调研实践
烟台实践队参观中集来福士企业文化展厅
北海深水半潜式钻井平台，国内首个巴油合同外包商资质项目，单体最大、规模最大的EPC项目……在中集来福士人力资源部姜传薪为同学们讲述项目背后的故事。“同学们以专业认知实践的形式走进企业，了解企业一线技术需求，实现专业学习与企业需要的有效衔接，帮助企业突破技术难题。”人力资源部姜传薪表示。“‘关键核心技术是要不来、买不来、讨不来的’，真实的故事让我理解了这句话深刻的含义，也明确了未来奋斗的目标。”学生王增祺说。
同时，为拓宽学生在海洋工程与海洋科学方面的视野，了解海洋科学前沿发展方向与人才需求现状，培养具有创新素养、实践能力的未来海洋科技领军人才，联合学院、未来技术学院发挥资源汇聚优势，分别与自然资源部第一海洋研究所、第三海洋研究所等行业大院大所共建大学生校外实践育人基地，工学书院28名学生与行业专家深入交流、聆听讲座。
哈工程面向行业大院大所，打造实践育人基地集群和实践育人项目库，构建多维协同培养新路径，利用寒暑假、实习期等，让学生走进企业、院所，与前沿专家、一线工程师深入交流学习，将企业、院所的技术难题作为学生学习的课题，在解决实际问题中锻炼学生的科研能力，又在一定程度上帮助企业出谋划策，实现高校与企业、院所协同育人的双向奔赴。
“抓科创”，一堂赋能满满的科创启蒙课
工学书院“暑期科创小课堂”在青岛开课
“科创是什么模样？”为了让学生了解科创，走进科创，每个大一的暑假，哈工程未来技术学院与工学书院联合组织学生开展“暑期科创小课堂”，邀请行业大咖、领域专家为学生们开设科创实践课，老师以项目制教学方式为学生讲授智慧海洋科技前沿领域的专题，学生们在为期两周的学习时间，通过理论学习、现场观摩、动手实践、完成作品、路演答辩等环节，让学生了解科创赛事的整个流程。
李国瑞老师为工学书院学生授课
陈云赛老师为工学书院学生授课
科创小课堂开设两门课程，由“中国十大科技新锐人物”、国家级青年人才、哈尔滨工程大学教授、博士生导师李国瑞主讲的《水下软体机器人技术》，蛟龙号潜航员、哈尔滨工程大学教授主讲的《海洋机器人初级设计与实践》。“在导论课上，陈老师结合个人深潜经历，为同学们还原海底的模样，引发我们对海洋机器人的兴趣。”“课上不仅有科学故事、理论知识，还能动手自己设计软体机器人，这样的课真是能量满满。”同学们相互分享学习感悟。
课堂上，同学们项目制探讨式学习、交流
课堂上，同学们项目制探讨式学习、交流
“选课的同学以小组为单位，目的是让他们距离真实的科创比赛更接近。”李国瑞说。“两周的时间，教给学生在实际项目中解决问题的思维和方法，领他们走进科创的大门，就是课程的意义所在。”陈云赛说。
“暑假科创小课堂”答辩路演、展示成果
哈工程构建“课-项-赛”相结合的项目式创新创业人才培养模式，利用假期开设项目制科创小课堂，将学生从大学的起点带入科创的大门，未来技术学院与工学书院联合采用“宽口径、厚基础、重实践、促创新”的教育教学模式，创新第二课堂，锻炼动手能力、培养科创思维，为专业知识学习打下基础，为学生成长成才装上动力十足的风火轮。
“抓梦想”，一堂探秘深蓝的海洋科普课
四川支教实践队志愿者为学生们普及海洋科普知识
四川支教实践队志愿者与学生们互动动手拼接航行器模型
“深海是什么样的？”“蛟龙号能带我畅游海底世界吗？”……日前，工学书院四川支教实践队走进嘉陵区之江小学为同学们带来生动的主题讲座。韩雨晴和钟呈昊两名志愿者为同学们精心准备了《从海洋屈辱历史到新时代中国腾飞》主题讲座，为他们科普海洋知识，还指导同学们动手拼装船模。“走进深山为孩子们描绘大海的样子，孩子们也让我见到了深山真实的模样，更加明确了我今后的学习目标。”志愿者韩雨晴说。
哈工程学生志愿者走进中小学、福利院、社区等地科普海洋知识
“关于中国的版图形状，有人说像一只雄鸡，在哈尔滨工程大学人的眼里，它却是一支熊熊燃烧的火炬，300多万平方公里的海洋国土，是这把火炬的托盘和手柄，哈工程人的情感、命运始终与这300万息息相关、密不可分。”这是哈工程海洋科普课经典开场白。哈工程发挥“三海一核”特色办学优势，鼓励学生开展海洋科普社会实践活动，志愿者走进中小学、福利院、社区等地，围绕海洋科普领域，通过多媒体宣讲、科普展览、科创制作等方式，让海洋强国的理念根植于心。
9所学校、福利院，7个企业、社区，近20场科普讲座，暑期仅哈工程工学书院就有近30名志愿者参与科普实践育人项目，践行青年人的责任与担当，传播蓝色文化、弘扬科学精神，在孩子们心中种下蓝色梦想的种子。“未来领军人才除了要具备能够引领智慧海洋未来科技发展的专业素养，作为哈军工传人，更要传承绝对忠诚的红色血脉和科技报国的家国情怀。”哈工程未来技术学院副院长、联合学院/工学书院党委副书记、工学书院执行院长洪长昊说。
四川支教队志愿者为幸福小学的学生揭开船舶外形与其沉浮状态之间的奇妙联系
四川支教队志愿者指导幸福小学的学生动手实践
除此，这个暑假哈工程工学书院44名学生组成了7支红色传承实践队走进革命老区学习党史，传承发扬哈军工精神，走进祖国最北端开展边疆行实践活动，他们用脚步丈量土地，将青春播撒在祖国的大地上。还有3支访学实践团，分别赴英国等世界知名学府开展多对象、多层次、多元化国际交流学习，培养具有国际化视野、全球化眼光的新时代人才。
“抓专业”“抓科创”“抓梦想”“抓情怀”“抓视野”……，“书院+学院”双轮驱动上演哈工程版“抓娃娃”，共同创新暑期堂，通过资源共享、师资互通等方式方法，构建覆盖学生各成长阶段，面向拔尖创新型人才培养的进阶式、模块化的实践育人体系，打出“五位一体”协同育人的组合拳，为学生们烹饪出“色、香、味”俱全的成长大餐。
哈工程未来技术学院2021年成立，工学书院随之成立，汇聚全校优势资源打造创新人才培养高地，三年来为全校新工科建设提供了具象化经验和改革新动能，为哈工程本科拔尖创新人才自主培养体系探索出一条可复制可推广的道路。
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