为进一步推进落实学校可持续学习能力养成中心学生培育工作，让学生能够掌握科学的学习方法从而增强学习能力、提升学习效率，最终实现终身可持续学习能力的养成，11月23日下午，学校可持续学习能力养成中心联合学生工作部学生健康发展中心，特别邀请了贵州师范大学心理学院副院长罗禹教授，为来自财务会计系、财政金融系的140余名学生举办了以“脑科学背景下的高效率学习”为题的讲座。

罗禹为同学们授课

　　罗禹教授的讲座围绕“学习是什么”“主动的学习”“有效的学习”三个方面展开，为了让同学们了解学习的含义，罗教授与同学们就“什么是学习”展开了积极的讨论，让同学们意识到，学习是新知识与旧经验的连接从而形成知识网络。在主动学习方面，罗教授带领大家探讨了学习的动力和其背后的价值意义，更深入地讲解了人为什么要追求价值意义这一深远问题。罗教授指出，学习知识与技能就是为了认识我们自己，并解释我们所处的世界，同时更好地塑造自身的思维模式。在如何有效学习部分，罗教授指出，要建立合理的知识结构，激活思维，更重要的是对学习保持一种探索的积极心态，因为情绪会影响学习的效果。

现场同学与罗教授积极互动

　　整场讲座内容丰富、生动有趣，现场同学与罗教授积极互动。同学们与罗教授探讨了什么不是学习、学习有没有捷径等问题，罗教授的解答也让同学们豁然开朗，受益匪浅。

同学们认真听讲

　　此次培训让同学意识到，掌握科学合理的方法，提高学习效率，实现个性化的高效学习是完全可行的，如果能够运用在实际的学习中，一定会产生积极的效果。