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多措并举强师资 砥砺前行促发展——贵阳市第五中学全力推进教师队伍建设工作侧记
百年大计，教育为本。教师是立教之本、兴教之源，为努力打造出一支政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的专业化教师队伍，贵阳市第五中学立足“三新”，以“一航四梯”工程为载体，通过“结”“训”“帮”“赛”等方式，全面推进师资队伍建设。
结对·技能汇报印证成长
为使贵阳市第五中学青年教师迅速成长，进而培养一批有爱心有担当的青年教师，贵阳市第五中学以“启航”工程为抓手，为青年教师安排骨干教师、教研组长担任指导教师。为突出实效，学校制定了专门的课程方案，通过制定学习任务、系列培训、实践体验、名师对话等方式推进此项工作。
为了巩固和验收青年教师培养工作成效，夯实青年教师教学基本功，提高课堂教学效率和质量，2022年1月6日上午，贵阳五中举行了“启航”工程青年教师教育教学技能汇报活动。
此次活动，聚焦青年教师教育教学技能，由“说课”和学生管理案例现场答辩两部分组成。“说课”是本学期“启航”计划的培训重点之一，旨在通过“说课”提升教师们的理论水平和业务素质，提高教师们从教学理论角度深入思考，研讨课标教材、分析学情、确定目标与重难点、设计教学策略与环节，选取教学方法与手段达成教学目标的能力。“学生管理案例答辩”是基于青年教师在学生管理中的困惑，旨在通过案例分析与思考，提高教师们在教育管理中的管理意识和管理能力。
学校特别邀请了贵州省人民政府督学、金博宝最新官方网站查询网址 “老校长下乡工程”工作室主持人、贵州省特级教师、贵阳市乌当中学退休校长王丽华，贵州省教科院原地理教研员张慧老师，中学正高级教师、特级教师，贵阳市综合实践名师及名师工作室主持人，贵州省综合实践兼职教研员景季萍老师作为专家参加活动。
活动前，18位青年教师做了精心的准备，他们向指导老师虚心请教、认真备课；活动中青年教师们说课条理清晰，内容各具特色，充分展示了他们的教学风采和教学特点；现场答辩每一位青年教师沉着、冷静、自然、大方，充分展现了青年教师饱满的精神风貌。大家在参与过程中勇于展示、大胆表现，显示出积极进取的精神。通过此次活动青年教师更深刻地认识到“研读课标，研究教材，研磨课堂，研思设问”的内涵及意义，同时进一步强化了学生管理要立足“以生为本”，系统思考、全面管理、智慧应对的意识。
三位专家针对此次活动做了精彩的点评式培训。
景季萍老师在肯定青年教师们态度认真的基础上，一是强调说课要有“重点”也要有“亮点”，“重点”说清楚本节课的教学目标及达成目标的方法；“亮点”是说清教学环节，在教学环节中要注重问题链的设计，突出思维逻辑性与层次性。二是就教育管理做为教师必备能力，提醒老师们需要进行深入的思考，加强学习。
张慧老师首先肯定了青年教师们学科教学基本功扎实，教学过程中注重落实新课程理念，继而针对不足之处提出具体建议：在教学设计深度挖掘生活中的教学资源，在情境设计中利用任务驱动达成深度学习，从引导学生感知、感悟最终达到师生情感共鸣，从而体现出教学的温度、深度与宽度。
王丽华校长强调在教学中要凸显教学方式的多样性，通过互动式、启发式、体验式和探究式等多样教学，达成教学目标，完成教学预设，提升学科素养。并对教育管理环节教师们的表现加以三点肯定：一是个人“反思”精神，体现出青年教师们具有民主、平等的教育观、学生观和人才观；二是思政“一体化”意识，体现出教师在教育工作中渗透爱的思想，注重培育学生家国情怀的理念；三是教学“凸显”学科素养，体现出教师能熟练运用专业术语、结合学科内容、构建学科思维模式。
本次汇报活动充分展示了“结对”方式助力教师成长的实效性，营造了一个互相学习、交流、促进的良好氛围，通过实践不断学习、探索、反思，使教师们在教书育人的实践与探索中健康成长！
青年教师说题风采
培训·研训结合促进成长
贵阳第五中学以提升教师业务水平、综合素质为出发点，将形式多样的培训与研修相结合：
多样化培训
本学期，贵阳市第五中学以“提质增效”为主要目标，通过外请专家集中授课、主题论坛、线上培训等方式进行，比如邀请重庆清华中学副校长杜长明进行“三新”改革集中授课、以“美的教育”主题论坛研讨形成贵阳市第五中学特色办学的五个内容：“美的思想、美的文化、美的德育、美的课程、美的课堂”；由华中师范大学教育学院教授郭元祥、湖北第二师范学院副教授余娟为主讲人的“实践教育中的深度学习”线上系列专题讲座，开阔了教师的教学视野，激发了教师的教育热情，提升了教师的教育教学能力。
内化式研修
以校内主题式教研为主，通过《新课程标准》研读、“大单元”集体备课，激发教师活力和积极性，让他们自主地去策划、去组织、去落实，在研讨中提升能力，在提升中收获成长。
同时，以课题研究为辅，通过申报立项的课题为载体推进研修，统筹各课题组围绕研究步骤、研究过程、报告撰写，培训中提升，研究中内化，最终实现提升教师教学研究素质和综合素养，为教育教学质量提升注入新动力的目的。
截止2021年底，学校在研市级课题5项，校级课题12项。
帮扶·互助交流共同成长
“不是一个人在战斗”是2021年贵阳市第五中学最有温度的一条风景线。
“内部交流”提素质。2021年，贵阳市第五中学教师在参加各项教育（教学）技能竞赛、课堂交流活动中，教研组、备课组充分发挥集体的力量，发挥团队作战精神，共同进退，以实践促进教师专业发展，以个人推动整体质量提升。
“外部交流”阔眼界。2021年，贵阳市第五中学共派出13名优秀教师到龙里县民族完全中学开展支教工作，支教教师到龙里县民族完全中学支教后，努力发扬五中精神，快速融入学校集体，利用自身教学经验优势，立足学情、精心备课，积极探索有效教学的形式；通过观摩课、专题培训等方式，与对方学校教师亲切交流、并为其答疑解惑，打开了教育的新视野。
2021年，贵阳市第五中学还分别与余庆他山中学、息锋一中等兄弟学校开展“同课异构”30余节。
青年教师蒋爱厚在总结时说道：“‘宝剑锋从磨砺出’，虽然准备过程十分辛苦和煎熬，但正是得益于每一次的参与和磨炼，才能更深刻的体会到团队互动和思维碰撞对自身专业成长的意义。”
比赛·切磋碰撞助力成长
教学活动研讨月（9月）强化素养。通过“高一·‘三新’课堂研磨”“高二·说教材”“高三·说真题”等系列活动，贵阳市第五中学教师全员参与，旨在通过骨干教师和名师在活动中共享自己的教学经验，发挥其示范、引领、带动作用，打造具有贵阳市第五中学特色的教育专业成长共同体。
省、市各级比赛收获成绩。学校积极组织教师参加“2021年全国青年教师教学竞赛贵阳市选拔赛”“贵阳贵安2021年普通高中教师说课评比活动”“贵阳市教师技能大赛暨第四届微课应用竞赛”“贵州省教师技能大赛暨第四届微课应用竞赛”“2021年贵阳市教师技能大赛——信息技术教学应用成果比赛”等比赛。各级各类教育教学技能竞赛，为教师成长成才搭建了良好的平台，对调动教师投身教学改革，促进教师专业成长，提升教师的整体素质，提高教学质量，起到示范引领作用，从而达到以“赛”代练，以“赛”强技的目的。
2021年，贵阳市第五中学在各级各类比赛中获一等奖10人次；二等奖15人次；三等奖20人次。
贵阳市第五中学校长张霞表示：“教师的专业成长必然带动教学质量的提升，助力学校的发展，在贵阳市委、市政府的领导下、在贵阳市教育局的关心下，在全校师生的共同努力下，贵阳市第五中学一定会有更多的年轻教师成长起来，成为省、市教学名师、骨干教师，为学校的下一步发展承担重任，为教育‘强省会’贡献自己的力量。”
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