由成畅、李疆、高原、韩华四位老师指导，马廷勋、倪维玉、苏巧等15名同学共同参与的贵阳学院精简书舍项目，荣获第十三届“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛国赛铜奖，实现贵阳学院在“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛新的突破。

　　近日，贵阳学院记者采访到该项目的指导教师成畅和参与其中的两位同学，让我们一起感受这个团队背后的故事。

　　能在此项赛事中荣获国家级铜奖，成畅老师说这是贵阳学院领导对此项赛事的高度重视、大力支持以及整个团队努力拼搏的成果。同时，她由衷地感慨：“作为一名一线英语教师，以前总认为自己最大的职业价值就是站在讲台上教书育人。参加了此项大赛后，才意识到任何学科的教师都可以跳出自身专业，带着学生用新的视角去发现问题，新的思维去分析问题，新的方法去解决问题。通过项目的开展以及比赛，师生共同增长智慧才干，锤炼意志品格，扩展认知的广度和深度。”

　　习近平总书记说，“乡村振兴要靠人才，人才培养要靠教育”。所以选择赛道时，团队成员深思熟虑后以乡村振兴为主题。当时团队关注到贵州很多乡村中小学孩子的课外书籍阅读量远远达不到新课标语文要求，于是大家经过集思广益后决定采用“拆书”这一方式将厚厚的一本书中30%的核心内容提炼出来，录成音频，放在自发研制的微信小程序上，然后各个乡村中小学的负责人，通过校广播站将音频播放给学生们听。“最大程度节约了时间成本的同时，通过拆书、录书、听书这一套高效率，易复制，可持续的方式，让更多孩子吸收到更多课外书籍的养分，这就是精简书舍项目的创新亮点之一吧。”成畅老师介绍道。

　　采访中得知，项目团队按照小学语文新课标推荐100本课外阅读书籍的要求进行书籍选择。同时，对于乡村小学孩子反馈的所需书籍进行社会募捐。目前为止，精简书舍团队已完成90本小学语文新课标阅读书籍的拆书及录音工作，精准捐赠图书7484本，捐赠学校100所，并利用捐赠图书帮助孩子们搭建了60个图书角，实现了项目的落地。

　　“挑战杯赛事是增强高校学生和社会粘合度的好平台，我比较看重项目能提升学生哪些方面的能力，扩展哪些领域的视野，还能产生哪些社会层面的价值，最终由点影响到面，形成良性闭环。”成畅老师不断强调项目的社会意义，“同学们通过项目能直观接触到社会层面。备赛的过程是团队之间合作意识增强的过程，对自身实践能力、创新思维能力、应变能力等方面都有着较大的提升。更为重要的是，对社会责任感的强化非常显著，他们明显自豪地意识到自己虽然还未毕业，但已能为社会作贡献。”

　　19级汉语言文学的彭启洁同学作为此项目比赛的路演手，感到荣幸与满足。她说，这个比赛，整个就是一个头脑风暴：一系列的讨论，主题的吃透，实地考察——乡村教育存在什么问题？问题关键在哪儿？如何去解决……然后对症下药。整个过程让她受益匪浅，为今后发展所需提供了宝贵的经历。

　　让彭启洁至今难忘的是，孩子们蜂拥而上，热情地向大家分享手中课外书的场面，看到孩子们坐在草坪上专注地阅读和快乐地分享，大家感慨万千，深刻体会到自己的价值和这个项目的意义。“拆书过程也促进我们阅读了更多的课外书籍，让我们的阅读生活更快更有效。”彭启洁说到。

　　“非常感谢有这个机会参赛！自己得到快速成长。”采访中，精简书舍项目负责人之一、19级英语专业的倪维玉同学分享了备赛点滴。“为了让专家评委们更准确更深入了解这个项目，大家就必须尽全力提供高质量的计划书、视频和PPT。时间紧，任务重。所有人挤在一个办公室，互相打气，彼此磨合，共同奋战……走过了一段有苦有甜，有泪有笑的日子。非常感谢我们的指导老师带领我们前行，给予我们鼓励与帮助，与老师们一起并肩同行的日子将会成为我们心底美好的记忆。”