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创新数学教学新模式，培育数学素养新人才——南宁市高中数学教研活动在邕宁高中举行
近日，一场以“深耕课堂、品质教研”为主题的高中数学教研活动在南宁市邕宁高级中学如期举行。本次活动由南宁市各高中数学教研组长、市区及县（市区）各学校高一数学教师代表共同参与，旨在通过公开的教学活动，促进教师间的交流与合作，提升教学水平和教育教学质量，为学生的成长和教育的进步贡献力量。本次教研活动由南宁市第三十六中学阮桂莲老师主持，主要分为课例展示与专题讲座两个部分。
阮桂莲老师主持教研活动
南宁市邕宁高级中学的黄进岳老师以《5.2.1三角函数的概念》为题，展示了高一5E教学模式的研讨课例。黄老师以其深厚的教学功底和创新的教学方法，将新课改新课程标准与5E教学模式相结合，通过引入(Engagement)、探究(Exploration)、解释(Explanation)、迁移(Elaboration)和评价(Evaluation)五个环节，引导学生主动探究，形成新旧概念之间的碰撞，让学生实现主动建构并应用新概念，有助于学生更深入地理解概念的内涵及外延。
黄进岳老师授课
在引入(Engagement)环节中，黄进岳老师通过演示月相的形成过程及问题情境，激发学生的学习兴趣和探究意识。在探究(Exploration)环节中，黄老师通过精心设计的问题和引导，让学生独立思考，深入理解三角函数的本质。在解释(Elaboration)环节中，黄老师引导学生用自己的语言解释探究结果，形成初步概念，并适时给出完整概念，使新概念明确化和可理解化。迁移(Elaboration)环节中，学生将所学知识应用到新的情境中解决问题。最后，在评价(Evaluation)环节，黄老师对学生的学习进行及时评价和反馈，同时鼓励学生进行自评，以促进学生的自我反思和持续进步。
南宁市邕宁高级中学粟志红老师带来了题为《5E教学模式在高中数学概念教学中的应用》的专题讲座。粟老师深入浅出地讲解了5E教学模式的内涵、以“三角函数的概念”为例逐步演示了三新背景下5E教学模式在数学概念教学中的实际应用，为与会教师提供了宝贵的教学经验和启示。
粟老师作专题讲座
南宁市第四十一中学邓凤娟老师以《精研细管夯基础深耕课堂提品——以南宁市第四十一中学高中数学教研建设经验为例》为题，分享了该校在数学教研建设、因材施教方面的成功经验。邓老师的讲座内容丰富，案例详实，为其他学校提供了可借鉴的教研建设模式。
邓凤娟老师作专题讲座
在活动的尾声，南宁市教科所教研员黎福庆老师对本次活动进行了深刻的总结。黎老师强调了5E教学模式在新课改背景下的重要性，并对黄进岳老师的研讨课例给予了高度评价。他提到，黄老师的课堂不仅展示了5E教学模式的有效性，而且为在场的教师们提供了一个实践新课程标准的典范。黎老师还鼓励所有教师将今天的学习成果应用到日常教学中，不断提升自己的教学方法，以更好地培养学生的数学素养。
黎福庆老师作总结
整个活动在热烈的掌声中圆满结束。与会教师纷纷表示，通过此次活动，不仅拓宽了教学视野，而且对提升自身的教学水平和教育教学质量有了更深刻的认识和更高的追求。我们坚信，通过持续的教研探索和实践，南宁市的高中数学教育将不断迈向新的高度，为学生的全面发展和未来的学术追求奠定坚实的基础。
活动大合照
（来源：南宁市邕宁高级中学）
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