就业无压力，读研决定工作内容

　　主持人：那我们聊一下就业的问题吧。读了专硕再找工作，是不是和没有读研很不一样呢？

　　陈彦凯：有不一样，但是它不像博士和硕士的区别那么明显。拿我们专业来讲，像我们出去了，可能更偏向做技术工作，本科毕业的，做销售比较多，本科生一般做不了技术。

　　主持人：就是说，不仅仅是学历高低而影响到待遇的高低，而且工作内容都不太一样。

　　陈彦凯：是的。

　　主持人：那就业情形好吗？

　　陈彦凯：就业是没问题的，但是好工作还需要大家去抢。

　　主持人：同学里有那种本来已经工作，再回来读研的吗？怎么理解这种心态？

　　陈彦凯：我们班有一个在职的，他在深圳一个公司，毕业了有七八年，他在公司里面想深层次地往技术方面发展，就回学校来学习一两年，他在公司没有学校这么好的学习环境。

　培养全看导师，期望更多实习

　　主持人：那你在你们学校研会之类的组织，担任什么职位吗？

　　陈彦凯：有的。因为我们本来就是专硕，想在这两年认识更多的人，锻炼一下。

　　主持人：那么以你在研会的见闻，学硕和专硕之间，差别有多大？

　　陈彦凯：首先考博的人大部分集中在学硕，我们专硕现在也可以考了，但考的人很少。其他方面，他们学硕的论文要求明显是比我们的深。然后要完成的东西，他们想把论文写得深，自然也得做得多。而学校对我们专硕的培养，没有培养学硕的经验多，毕竟招专硕时间短，有的老师可能没带过专硕呢，所以带得不太好。

　　主持人：老师对你们的培养定位不清晰？

　　陈彦凯：相对培养学硕而言差一点，老师的主要任务毕竟是做科研项目。

　　主持人：你们自己会不会提要求，比如说，别给我那么科研的任务，多给我点实践的机会。

　　陈彦凯：我们开班会的时候说过这个事情，但能做的不多，也就是建议一下。从学校的角度，可能也想这样做，真正转变思维还得从导师那里开始，这需要一个过程吧。

　　主持人：导师是真正掌握主动权的？

　　陈彦凯：对啊，他可以决定你毕不毕业，学校只是提供一个平台。

　　主持人：资源也从导师这儿来。

　　陈彦凯：大部分是。

　　主持人：听你那么说，似乎对学校的培养还不是太满意，打个分吧，10分你会打几分？

　　陈彦凯：我觉得我会打9分。科研方面我们是不错的，老师把关严，实习方面就差一点，我

　　的1分就扣在这里。

　　主持人：如果是给自己打分呢？

　　陈彦凯：6分吧。各方面都需要加强。时间安排、做事效率，这些我还很需要提高。