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　　对于孩子2011年入学的家长们来说，不仅要选择学校，还要在大班这一年里做好幼小衔接，让孩子顺利适应小学生活。

　　有位小学生的妈妈，她曾经也和这些家长一样，怀着同样的忐忑，她是孙佳慧，一个三年级小学生的妈妈。她在那段特殊日子里也遭遇了种种状况，希望她的经历能够给“准小学生”家长们一些借鉴。

“我”被儿子偷偷藏进了文具盒

　　有天，孙佳慧发现儿子把她做打印测试的小照片，偷偷放进了文具盒，“上小学和上幼儿园不一样，老师为了打下好的纪律基础，对孩子都在纪律上严格要求，上课时间也长，孩子会比在幼儿园时更想妈妈，我想儿子偷拿去，是在学校里拿出来看来着。”

　　孙佳慧告诉儿子：“学校里的老师会像妈妈一样喜欢你、关心你，在学校，你会认识很多新朋友、学到很多新知识，妈妈为你成为小学生而自豪”。

情感准备

　　让孩子爱上小学生活

　　“在幼儿园有阿姨的爱护，上小学孩子要面临的第一个问题就是角色转换，”长春市第一实验小学校办公室主任王薇认为，由幼儿园进入小学后，在知识衔接上是不成问题的，首先要解决的应该是完成心理转化的问题，她建议作为家长不要向孩子灌输小学老师如何严厉，给孩子造成心理压力，“孙佳慧的做法就不错，告诉孩子学校老师同幼儿园老师一样爱你们，只是学习上要求多一些，学的知识多一些，帮助孩子顺利进入角色。”

饭前洗手

　　孩子抢不上水龙头

　　“孩子跟我讲，教室离厕所很远，午饭洗手来不及，”孙佳慧了解到，饭前洗手，一年级的孩子有时抢不上水龙头，还有的学校水龙头比较高，孩子够不着，从那起，孙佳慧每天都要在孩子的小口袋里准备湿巾、纸巾和一块小抹布，“湿巾是为孩子饭前没法洗手的时候，擦手用的，纸巾用来饭后擦嘴和手，小抹布是饭后擦桌子的，”对于孩子吃饭，孙佳慧还总结出一套规律：“一年级带饭盒可以放一把勺子，不用带筷子，饭菜简单就好，格或层太多，孩子弄不好，反倒麻烦。”

习惯准备

　　进行自理能力特训

　　“在幼儿园生活时，幼儿园老师在生活上对孩子照顾得比较周到。而在小学时，虽然也有老师去照顾，但是一切还主要靠自己。有的孩子在进入小学时还不会系鞋带、吃饭、整理书包等等。”王薇提醒家长，孩子自理能力差，家长应提前进行特训，包括系鞋带、扣纽扣、整理自己物品以及养成良好的作息规律。

一学期下来书包换了仨

　　儿子开学没多久，孙佳慧又遇到了新问题，“开学前，我给孩子买了一个名牌的双肩书包，挺漂亮的，但后来发现这个书包光是里面的隔层加上厚厚的海绵，就挺沉。”

　　为了给儿子减负，孙佳慧又特地买了个普通的书包，“书包是轻了，但用着用着我发现，这个肩带比较窄，受力面小，孩子背起来还是挺吃力，时间长了会不会影响孩子脊柱发育?”为了儿子的健康，孙佳慧又给孩子换了书包，“这回我选择了一个本身重量轻又是宽背带的书包，使书包和肩膀的接触面增大了，孩子背起来也更轻松了。”

用品准备实用不花哨

　　“孩子的文具不能太花哨，”长春经开人才中心市场部主管李巍认为，六七岁的孩子注意力时间很短，一些过于鲜艳花哨、功能太多的文具，会分散孩子的注意力，让孩子忍不住总去摆弄，“铅笔最好是HB的，硬度适中，颜色适度。”长春市鸿宇教育培训学校校长于秀芹提醒家长，尽量不买自动铅笔，“笔芯太细，一年级的小学生掌握不好握笔力度，容易折断笔芯。”

孩子追出校园找爸爸吓哭了

　　“有一次，儿子进了学校，后来想起落了东西，怕老师说，出来找爸爸，可爸爸已经走了，孩子独自过了马路，追到很远还没看见爸爸，吓得哭起来，还好被门卫发现，问清电话，找到我们。”

　　孙佳慧说，早上把孩子送到学校，一定不要马上走，看到孩子进了教学楼再等五分钟，“告诉孩子，想起什么事或落了什么东西，告诉老师，不要怕挨骂，由老师通知妈妈。”后来，孙佳慧特别给孩子做了个通讯卡，写下了爸爸妈妈工作单位和电话，“如有老人接送孩子，应写下老人电话及家庭地址。”

勤沟通帮孩子舒缓紧张情绪

　　“孩子刚刚进入新环境，心理、习惯等方面都有个适应的过程，家长不要心急，给孩子一个自我调节适应的过程，”李巍看来不要一放学就问孩子“今天学到什么了呀?”“老师讲的听明白了没有呀?”

　　“要用沟通交流的方式舒缓孩子的压力和情绪，如：‘教室墙壁是白色的吗?操场好玩不?今天有什么好玩的事情吗?”

　　“孩子自我意识很强，家长应该帮助孩子找到自己比较好的朋友，”王薇表示，家长要告诉孩子学会欣赏同伴的优点、包容同伴的不足，同时展示自己的优势克服自己的缺点。