怀集县教育局梁海棉副局长、肇庆市教师发展中心义务教育教研部梁巧玲部长、广东省作家协会《教育管理》杂志执行主编方观生主任、肇庆市端州区教育局教育股林肇坚股长担任本次活动评审专家。此外，出席本次活动的还有怀集县各中小学校分管教学的副校长及分管教科研的行政干部、肇庆市“西江人才计划”聂廷庆工作室全体成员及课题组全体成员共100多人。活动由课题主持人聂廷庆老师主持。

　　活动现场

一、领导致词 殷切期盼

　　活动伊始，怀集县教育局梁海棉副局长为活动致词。梁副局长首先对莅临本次活动的专家领导表示热烈的欢迎和衷心的感谢。梁副局长高度肯定了课题所取得的阶段性研究成果，他指出，研训一体是教育教学研究的新思路，也是促进我县教师队伍专业能力提升和发展的重要举措，为我县教育高质量发展打下了坚实的基础。希望全县各校扎实开展课题研究工作，各校要重视课题研究，充分发挥教育科研的引领作用，注重课题的可操作性和实效性，解决真问题，集思广益，真抓实干，久久为功。珍惜机会，通过课题研究，聚焦课堂，解决县本、校本问题，促进学校和教师的发展，扩大成果应用，让教育科研工作再上新台阶。

　　梁海棉副局长致词

　二、汇报展示 阐述成果

　　怀集县教师发展中心教研室副主任、课题组核心成员黄莉玲向与会人员作了课题中期汇报。黄莉玲老师从课题研究前期开展的主要工作、课题研究的路径、课题研究的阶段性研究成果、研究的创新点、课题研究过程的问题和困惑及课题研究的下一步思路等方面向参会专家、校长、老师作了详尽的阐述与汇报。她重点阐述了课题在实践研究中，构建了研训体系：省级研训做引领、市级研训抓骨干、县级研训重教研、校本研训保全员的研训层级管理体系；采取八大举措：粤东粤西粤北全员轮训为主导、三名工作室为示范引领、县级中小学培训师做骨干、地方高校助力培训、县教师发展中心全程指引、以赛促教助力成长、深圳罗湖区教育帮扶为赋能、校本培训为抓手；创建了“156教师发展模式”，“1”是以教师发展为中心，“5”分别是：自主学习、主题培训、反思悟道、实践交流、超越自我5个环节培养教师成长发展，“6”是教师要具备德高身正、学高为师、育人为本、专业过硬、身心健康、家国情怀的6种素养的。课题阶段性研究成果先后在全县50余所中小学校全面推广研究成果——研训一体的教师培训新路径，同时在县外多所学校推广研究成果，通过课题组组织、指导、参与的全县各类教师培训达3000多人次，产生了广泛社会效益及影响。

　　黄莉玲老师发言

三、专家讲座 引领赋能

　　广东省作家协会《教育管理》杂志执行主编方观生主任和肇庆市端州区教育局教育股林肇坚股长分别作专题讲座。

　　方观生主任的讲座《教学论文写作培训》，引用了多篇教师论文，用大量的实例说明论文的选题立意、谋篇布局和逻辑行文的重要性，讲授了论文的选题方向、论文结构以及论文逻辑结构的构建，为教师撰写论文提供了有益参考。

　　方观生主任作专题讲座

　　林肇坚老师与参会人员分享了题为《教研训一体化实践的思考》的专题讲座。他结合自身的经验，以肇庆市第一中学实验学校为例，通过学校实际工作释义“教研训一体化”的含义和做法。他强调要通过规范管理，为教研训一体化创造优越条件。同时，还需要进行有效教研，反促教学充实研训，通过计划全面，未雨绸缪；采取片区教研，交流互鉴；舒展教育，规范行为等措施促进教师专业成长，为课题研究提供了新动能。

　　林肇坚老师作专题发言

四、专家点评 点睛提升

　　课题汇报后，专家评审组查看课题相关资料。专家组充分肯定课题组成员的努力以及取得的阶段性研究成果，对课题进行了精准、专业的点评，对课题的亮点进行了高度评价，同时对课题的相关资料提出了中肯的建议，为课题下一阶段的深入研究明确了方向。专家组成员梁巧玲老师表示课题做到了“务真求实”，切合教学实际，研究活动开展得扎实有效，阶段性研究成果的推广十分显著，希望后期的课题研究能提炼出更丰富的课题研究成果，在教育科研上做到“求真”、“求实”、“求活”和“求新”，与时俱进，进一步积极推广课题成果。

　　梁巧玲老师进行点评发言

五、表态发言，奋力前行

　　会议最后，课题主持人聂廷庆老师作了发言。他强调一要真做课题，做真课题，把课题研究融入教师研训工作。二要潜心科研，努力转化成果，提升教师的专业水平，进一步在省内外推广研究成果。三要发挥教研基地示范引领辐射作用，带动全县校本研训走深走实。

　　课题主持人聂廷庆老师作了总结发言

　　研修不止，奋楫者先。在专家们的精心指导下，在各级领导的大力支持下，在课题组老师的共同努力下，课题研究将会立足实践、扎实教研、转化成果、行稳致远。教师们将潜心思考，不断开拓研究思路，丰富研究内容，优化研究成果，为基础教育高质量发展添砖加瓦！

　　课题组成员与专家评审组合影

　　（金宝搏188入口 林剑 通讯员 聂廷庆）