舰标：底部锚的变形与航母滑跃甲板融合在一起，托起雄鹰展翅的翅膀;八一军徽从舰首腾空，展示出航母特有的精神

　　这顶舰帽为何来到省实附中?这背后还有一段有趣的故事呢!

一篇报道触发的创作灵感

　　2017年9月，海军大校蔡年迟采写的新闻《一着惊海天——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰》入选了人教版八年级上册的语文教材。文章用形象的语言、扣人心弦的句子，描写了我国航母舰载战斗机首次着舰这一伟大时刻。

　　这篇报道点燃了身处祖国南端的教育者们创作的灵感与热情。晨曦(广东省政府督学、天河区教育局主任督学陈东)等人根据这篇文章的内容，创作了激情洋溢的《航母之歌》，部分歌词直接选用课文字句，令人倍感熟悉与亲切。大国重器之震慑作用，以这种抒情的方式娓娓道来，让青少年热血沸腾，民族自豪感油然而生，可谓不战而屈人之兵!

　　省实附中组织部分师生开展原创课本音乐剧研讨会

　　省实附中等学校据此开展了深入的研讨：能不能用跨学科教学的理念，将音乐和语文两个学科进行融合，以此激发学生的学习兴趣呢?

一次精益求精的课本剧研讨

　　2020年6月11日，省实附中学生处何庆军副主任组织部分师生开展了原创课本音乐剧研讨会。

　　语文林樱老师和音乐汪加文老师带领大家重温课文《一着惊海天》，了解其创作背景，并欣赏了《航母之歌》DEMO。何主任还给师生们展示了我校老师模仿《航母之歌》改编的《起航》词曲，供大家对比、研讨。

　　在讨论环节，大家积极踊跃地表达了自己的意见。有同学说：“《航母之歌》歌词很有画面感，也与课文契合。如果能在歌词中增加科学家不断开拓创新、青少年不负期待的内容，会不会感觉更完整?”也有同学表示：“《起航》的歌词更朗朗上口，容易普及。但课文的写作顺序，是从紧张的等待到成功的喜悦，情绪是逐渐上升的，有一个铺垫过程。所以演唱的音调是否可以先低，再高，最后更高?”汪加文老师在专业点评中指出：“两首歌曲的结构都比较完整，但《航母之歌》的演唱者演绎的音域比较宽，青少年传唱起来可能会有难度;《起航》如果把抒情的歌词段放在前面，后面再逐步提升情绪，转为高昂，这样层递上推、逐渐达到高潮的效果更好。”

　　钟民副校长从天河区教育局陈东主任手上接过山东舰舰帽

　　最后，何主任告诉大家：原来《起航》这首歌词，是省实附中党总支书记、副校长钟民同志在《航母之歌》基础上进行改编创作的，清唱者也正是他本人!育人者，先育已。钟民副校长在繁忙的工作之余，广泛涉猎诗词、音乐、书法等领域，经常在学校文娱活动中带着师生们一起“玩”，展示着一位“理工男”的“文艺”范。这次原创课本音乐剧研讨会，也正是在他的推动下促成的。

　　他表示，课本音乐剧是语文、音乐跨学科融合的一种尝试，既贴近教师教，也贴近学生学，是美育教育、创新型人才培养的鲜活表现形式，更是爱党、爱国、爱军教育的创新体现形式。“我们会对这种形式进行更深入的探讨和尝试，也希望大家大胆地运用将课本中的相关素材，创作出大家乐于传唱的好作品!”

一顶来自山东海域的舰帽

　　作为词曲创作单位和研讨单位，省实附中师生音乐课本剧研讨过程被收录于后来的《航母之歌》MV中。同时，2018级廖紫云同学的家长胡蓉女士参与了《航母之歌》的演唱录音，并与廖紫云同学一起制作了这首MV作品。歌声飘洋过海传到山东舰将士们的耳畔，激情高亢的歌曲激荡起将士们的铁骨柔情，他们专门给学校送来了一顶山东舰舰帽表达对师生们的感谢和勉励。

　　山东舰舰帽与传统的军帽有着明显不同，在“90”设计团队的加持下，在帽型设计、布料选择等方面更加年轻化、时尚化，也让航母文化带来的爱国情怀更加深入年轻的人的心。

　　师生们试戴舰帽

　　对省实附中师生而言，这真是一份异常珍贵的大礼!小小舰帽所蕴含的“听党指挥的坚定信念、能打胜仗的过硬本领、英勇顽强的战斗作风、舍生忘死的奉献精神”的“航母精神”将不断鼓舞着师生们不畏艰难、奋发图强，激励同学们学好本领，报效祖国!

　　金宝搏188入口 林剑 通讯员 闫云卿