今年暑期，广东省美育浸润行动计划火热开展，韶关学院美育浸润师生团队带着对乡村学校的美好憧憬与想象，提着油桶，拿着手中的画笔，走进对口浸润中小学校，带领浸润学校师生共同绘制美丽校园，他们让校园的墙面穿上“新衣”，让一面面墙述说粤北乡村学校最美的故事。

　　据了解，暑假期间韶关学院美育教育中心组织美育导师带领美术与设计学院师生，深入到乳源游溪镇柳坑中心小学、仁化大桥镇省善希望小学等对口浸润帮扶中小学开展了暑期校园文化建设之主题墙绘绘制活动。在美育导师的指导及策划下，韶关学院美育浸润团队与对口浸润中小学校师生共同设计、绘制属于他们自己的美丽校园。本次主题墙绘活动挖掘、凝炼对口浸润中小学校所在地美育资源，并将其转化为学校校园环境美育育人隐性课程，强调环境改变人与环境培育人作用。通过建设优美校园环境，美化长廊，让墙壁来宣传，让墙壁来表达，达到春风化雨，润物无声的育人作用。

　　创设民族团结校园文化，绘制民族地区乡村学校瑶族文化主题墙绘。针对乳源游溪镇柳坑中心小学所在地瑶族传统文化资源，凸显乳源世界过山瑶之乡的优势。韶关学院美育浸润团队让每一堵墙都会“说话”，通过“民族团结”“翩翩长鼓”“共同家园”等主题墙绘，营造瑶汉一家亲的氛围 ，起到促进民族团结进步教育的目的。在彰显以瑶族文化特色校园的同时，发挥校园环境育人的作用，将瑶族文化主题墙绘的环境静态教育潜移默化的融入学校主体教育中，使得主题“墙绘”成为一种与主体教育相适应的校园环境，发挥环境在育人中的特殊作用。

　　创设自然生态校园文化，绘制农村地区乡村学校生态文化主题墙绘。针对仁化大桥镇省善希望小学所在地国家非物质文化遗产丹霞地貌资源，凸显仁化生态农业的在地优势。韶关学院美育浸润团队让每一堵墙都会“诠释”，通过“自然之美”“果实之美”“古迹之美”等主题墙绘，将当地丹霞文化、农业生态、文化古迹再现于校园里。通过学校打造生态主题育人校园环境，构建生态保护意识的育人理念，通过主题墙绘呈现了学校对育人方式和育人内容的再创造。本次在校园环境的创设上，将生态、自然、古迹等在地资源转化为艺术墙绘形式，不同的形式又产生不同的作用，通过这种环境所表达的生态环境语言，达到感染学生心灵、陶冶学生情操的目的，让学生在这种语言“氛围”中能产生爱护环境的意识，潜移默化地为学生树立了人类命运共同体意识，实现启迪学生的心智，塑造学生心灵的育人目的。

　　美育的本身就是一种“塑造”，即把无形的塑造成有形的，把零散的塑造成完美的。据了解，本次暑期主题墙绘活动是韶关学院2023年美育浸润行动计划的重要组成部分，韶关学院发挥地方综合性高校优势，组建美育导师团队，调动全校美育资源，加大美育浸润的顶层设计，挖掘对口浸润学校自身优势，结合校园文化建设，强调环境育人理念，发挥环境的育人力量，以校园主题墙绘折射出的语言，潜移默化冲击和引导学生身心成长。通过校园主题墙绘的创设，让师生主动参与，共同绘制、共同体验、共同感悟，让墙会“说话”的环境，营造一种能激发学生积极进取，奋发向上的环境氛围。

　　韶关学院美育教育中心负责人表示：“要让学校校园环境的构建反映着美育育人理念与育人构想，体现学校办学特色与文化思想，让学生在真、善、美的校园环境中体验、启迪、感召及感悟，让校园里的一草一物、一墙一石都具有鲜活的思想，都能与学生进行有益的心灵对话和情感交流，充分发挥环境育人的作用”。

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　　实习编辑：范文婷