工业设计在制造业发展中具有关键作用，是提升制造业竞争力的源泉和核心动力之一。国务院2021年11月6日印发的《提升中小企业竞争力若干措施》中，提出通过“推动工业设计赋能”“鼓励设计服务方式创新”两项具体措施，提升工业设计附加值，推动工业高质量发展。

　　历史如潮、大道如砥。响应中央号召举起工业大旗，汕头市近期接连发出走“工业立市、产业强市”之路的信号，并提出构建“321”产业发展新格局的设想，为工业设计提供了坚实的产业基础和广阔的市场空间。

　　在看到2变3设计思辨的参与者们广泛转发相关报道后，长江工业设计中心主任李昊宇不禁感叹道：“这是汕头工业设计的春天。”彼时，他正坐在工作室的茶桌前构思着2变3课程班第二期的内容。这是他来到汕头的第15个年头，作为局内人，他站立在汕头工业设计发展的桥头，期盼着汕头工业设计的兴荣繁盛。

　　2021年11月21日，《2变3创新设计课程班》第2期课程在汕头市工业设计中心正式开课，来自汕头恒一、潮庭食品、精燚模具、协勤文具、明日净化等企业的研发设计人员参加本次课程培训，开启“2变3”课程“创新设计”学习研讨。

　　该系列课程由汕头市工业和信息化局主办，汕头市壹诚实教育咨询有限公司承办，汕头大学长江工业设计中心、汕头市工业设计中心、汕头市工业设计协会和汕头市创新工业设计研究院联合协办。

　　李昊宇(左)、郭梅红(右)

设计

　　慧眼如炬、走实走深

　　“做一件事情，难就难在持续。” 在2变3创新设计课程班第二期的第一课上，李昊宇主任这样感叹道。

　　在将2变3基本原理融入一个一个生动的案例、把“2变3”的思想汇聚在《三维空间基本原理》这本书中后，他在汕头市工业和信息化局的支持下，将这套理论做成了课程培训。“2变3”设计思辨原理中，“2”指“现象+本质”，“3”指“设计思维+执行方法+实践能力”。李昊宇主任称，该理论强调通过多学科知识的学习，透过事物的现象把握其本质，从而开拓创新思维，培养创新能力，实现创新实践。

　　李昊宇

　　而2变3创新设计课程班正是在此理论基础上设立的。该课程旨在通过建构“2变3创新设计教学体系”，开拓设计人才的创新思维，提升设计人才创新能力，最终在生活中完成创新实践，为工业产业创新注入源动力，形成创新驱动，创造更大的社会价值。第一期一经推出，就在汕头设计圈子中引起了不小的反响，他便乘胜追击开办第二期，如今，两期课程班的学员数量已达150名。

　　方向决定道路，道路决定命运。真正的设计师需要有一双鹰眼，能敏锐地捕捉到设计的风向，然后咬定青山不放松。李昊宇主任在第一课上为学员们讲解了“2变3”原理中的思维可视化创变原理。他将思维与可视化之间的转变比喻成一颗枝繁叶茂的大树，通过汲取思维内在的养分，将思维的本质与方法通过转化，结出了思维外显的丰硕果实，启发大家从看不见的东西入手。

　　思维之树

　　“我们往往只能看见探出表面的现象，而看不到深埋于泥土中的本质。而思维可视化就是把看不见的东西具象化。”在他看来，设计师的思维是需要由树的红点不断向两端延申的，树枝的两端，一端指着现象，一端指着本质。

　　他用第二生命、动物狂想曲、潘多拉椅子等多个设计案例，向学员说明了在看清本质之后如何把握住设计的正确命题。“在设计中，提出好问题是关键，把握好命题是硬道理。”他认为设计师应该找准一个方向，纵深推进、走实走深，才能打造出独特的品牌特性，“设计师的胃口不要太大，不要什么都做，选一个方向一直走，你就会发现路越走越宽，越走越顺。”他鼓励学员们多尝试、多实践，“不干是最糟糕的，不要害怕做不好。没做好没关系，但是不能没做完。”

　　主题设计

　　“在德国读书的时候，为了做毕业设计，我在不来梅民营造船厂呆了三个月。每天从学校到造船厂要坐火车、轻轨、汽车三种交通工具，但是这三个月我从不缺席。”他用自己的亲身经历告诉学员，无论到什么时候都要有忘我敬业的精神，要先想着把事情做完。“没做完还得重头再来，而完整做完一个项目，进步是很快的。”

　　精美的半成品经不起敲推，不完善的成果能被改进。在这个点上，他进一步提出了改正之道——集合创新应用原理。在设计之树上寻找可以分叉的支端不断向外延申，生长出新的嫩芽，这是创新点的栖息之处，也便是他口中的支端创新。“支端创新是原理，集成是方法，本质问题就是多学科的特色互补”，在这个交叉互联的时代，一切都与设计有关。设计师的眼睛要盯紧每一个风口，抓住每一片漂浮的羽毛，才能任凭风浪起、稳坐钓鱼船。

　　李昊宇与学员互动

　　设计上的学科集成思维代入到人身上也同样重要。李昊宇主任提出在如今这个快节奏的时代，一个人是做不好设计的。当设计师承接一个项目时，他需要考虑的是发挥强者优势，成为一个指挥官，而非单打独斗的莽夫。

追寻，

　　以史为鉴，以梦为马

　　2变3创新设计课程班也不是李昊宇主任一个人的独舞，每一期，他都会邀请许多重量级的嘉宾从不同的维度来解读设计。新一期的第一课，他请来了汕头大学长江设计与艺术学院的副教授郭梅红，带领学员们从建筑的视角理解创新、理解工业设计。

　　从1994年到2014年的二十年间，郭梅红副教授在深圳见证中国房地产的沉浮,看着建筑的新思想新理念在深圳落地。“在这二十年里，我的建筑理念也在不断成长，对于建筑的理解尺度也越来越大。从小住宅到集合式住宅再到新区规划，我必须不断地更新对设计、对房地产行业的理解，把握艺术和功能之间的平衡，标准与需求之间的尺度。”

　　郭梅红

　　了解建筑的过往，才能更好地奔向设计的未来。郭梅红教授向学员分享了设计史上著名建筑设计师的建筑设计思想和作品。从格罗皮乌斯发表的包豪斯宣言、到密斯·凡·德罗宣扬的“少即是多”，再到柯布西耶提出的“建筑是居住的机器”，透过这些设计大师们的设计理念，我们得以了解现代合理主义精神的建筑理念。

　　近年来，伴随着党中央“房子是用来住的，不是用来炒的”这句响亮的号召，房地产的金融性在减弱。在这一方面，许多建筑大家的思想对后世都大有启发。弗兰克·劳埃德·赖特(美)提出理想式住宅应该是朴素单纯、水平伸展、内外界限模糊的场所，最好还带有个小火炉。安东尼奥·高迪(西)反对工业化，鼓励个性、自然的探索。罗伯特·文丘里提出杂乱而又活力胜过明显的统一，质问我们这个世界为什么不能是迪士尼?在合理的规划中找寻人的温度，建筑师试图在冰冷的水泥世界里，用设计安慰每一个受伤的灵魂。

　　设计史上著名建筑

　　从城市规划中跳出，闯入一栋建筑的世界。将自己的设计理念熔铸在产品中，小到一把巴塞罗那椅，都能看出设计师的巧思。建筑的世界有太多错杂的线，除了攀伏城市建筑的高梯不断地向上求索，设计师还有另外一条路——那便是向外突围。

　　郭梅红副教授认为，在中国制造2025的目标下，工业设计迎来了更大的舞台，在这个开放的平台上，设计师将大有所为。于是她决心回归到微观的世界，回到初衷。“设计师转移设计的研究方向时需要进行思想上的破冰，选择产品设计是我的一个突围尝试。”

　　2变3创新设计课程班现场

　　“设计是很创造性的事情，中国设计的空间很大。而我很荣幸能够回归产品设计的领域，回归设计、创作的初衷，和大家一同成长。”在课程的最后，郭梅红副教授感慨，“作为设计师真的很幸运，能够体验到一个挺有意思的人生。”从试图解决建筑的宏观问题，到解决能解决的问题，再到从建筑、从设计中窥见自己的人生。郭梅红副教授觉得，设计是一场培养自我修养的修行。道阻且长，但幸甚至哉，回首时，梦想还在。

春天，

　　开创未来，勇毅前行

　　“汕头有很多老建筑，有很多值得关注的东西能用设计去改造，但是设计的氛围还没起来。” 郭梅红副教授在授课的最后提出了对汕头设计行业的一些想法，对于汕头工业设计的发展，她关切期盼着一场设计的暴风席卷汕头。

　　郭梅红与学员互动

　　清华大学美术学院责任教授、被誉为“中国工业设计之父”的柳冠中就曾以一番“竹子论”表达了对汕头工业设计发展的信心，“竹子头3年只长了几厘米，但在第4年以疯狂的速度生长到十几米。这是因为前3年，竹子的根在地下蔓延了数百平方米，打下扎实的根基。汕头的工业设计也是如此。”

　　要种一棵树，最好的时间是在10年前，其次是现在。要有很多很多的树，先要有很多很多的种树人。一个人的力量是不够的，那便需要有更多的人。李昊宇主任曾经转发过汕头大学2021届产品设计专业毕业设计作品展览的推文，配文第一句写的是“我的工作就是将一批一批懂创新的小鲜肉送出去。”

　　但拘泥于校园当然不够，他又在汕头长江工业设计中心开设了“2变3”课程，目的就是达到拓展汕头工业设计人才视野、开拓思维的作用。他相信，在政府“321”政策的积极推动下，在汕头这片热土上，在众多学员的热情参与下，集齐了天时地利人和，应能在汕头工业设计的湖面激起一阵水花。

　　部分学员合影

　　临近深冬，李昊宇主任坐在工作室的茶桌前娴熟地泡着工夫茶。来汕的这些年，他也爱上了这里的茶文化。窗外的冷风吹拂着树叶，茶杯中传来袅袅茶香，不禁让人想起雪莱的那句诗，“冬天来了，春天还会远吗?”

　　文字┃林艺敏

　　摄影┃林恒彬

　　[ 汕头大学ME+.Lab ]