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广东医科大学78岁老教授站立讲台2小时,授课内容深受新老学生喜欢
2021-11-18 17:47:00
广东医科大学
“‘咳嗽、咳痰、咯血、气促、胸痛’是呼吸系统五大症状,心血管系统症状就在呼吸系统五大症状上加‘心悸、水肿’,而‘发热’是所有系统的‘大众情人’……”

  最近,广东医《诊断学》授课老师何建猷教授在课堂上成功圈粉,临床医学、口腔医学、预防医学、法医学等专业学生为了上她的课,学生们经常提前半小时在教室外排队候课,中途休息也不舍得离开教室,下课把老师的“拖堂”当成“小确幸”,老师离开教室后还有学生追着“求合影”。

  何建猷教授是原广东医科大学附属医院呼吸内科主任,从医从教50余年,曾获第三届“中国医师奖”、广东省抗非典一等功、全国三八红旗手、广东省劳动模范等荣誉称号,深受病患、学生喜爱。

  近日,78岁高龄的何建猷教授再次走上讲台,为广东医科大学第二临床医学院2019级临床医学、口腔医学、预防医学、法医学等专业学生讲授《诊断学》中的呼吸系统理论课。一周上8次共16节课,每次授课她都坚持全程站立2小时,有学生给她送凳子上去请她坐下来讲课,她都“无情”地拒绝,坚持“上课就要有上课的样子”,把自己从医从教过程中的经验用通俗易懂的语言传授给学生。

  很早之前,学校诊断学教研室的马雄辉老师联系何建猷教授,想请她找机会给学生上一次《诊断学》。半年前,何教授回复诊断学教研室,确定可以上课并敲定了上课的时间和次数。随后她便开始为上课准备。两个月前,她多次与诊断学教研室的老师一起,集中备课、写讲稿,反复试讲。就像第一次上讲台一样逐字逐句地准备授课内容。诊断学的老师们看着如此认真备课的何建猷教授,深受感动,她却说:“担心授课不好,影响了学生学习。”

  正式上课的时候,何教授每次都会提前到教室,在黑板上板书内容要点,以节约上课时板书的时间,给学生讲更多有用的知识。下课她也不急着走,留下来为学生答疑解惑,直到最后一个学生离开教室她才开始收拾教具离开。

  “您讲的课真的特别好,坐在最后面的同学也听得特别清楚,说话语速不快也不慢。”一位刚听完课的同学特意跑到何建猷教授面前跟她说:“您讲课特别风趣幽默,大家都很爱上您的课呢,很想实习时还能听到您的课。”何教授听后不停的跟学生说谢谢,同学们的认可让她高兴得像个孩子。

  2020级护理学8班的黄芷茵慕名前来听何教授的课,何教授下课后,她追上来给何教授深鞠一躬说:“我还没有学过专业课,但是您的专业课我听懂了,很感动,谢谢您!”

  一位何建猷教授的“老学生”、95级校友、临床生物化学检验技术教研室梁爱玲老师说:“今天听到您的课就跟十几年前听得您的课一样精彩,非常熟悉,听着听着好想流眼泪……”这位“老学生”把何教授上课的照片发到班级群,引得班级同学一片羡慕,同学们纷纷留言:“何教授给我们讲课的情形历历在目”“好想再听一堂何教授的课。”还有人问:“学校能不能开放云课堂,让我们有机会再听老教授的课。”(金宝搏188入口 林剑 通讯员王丽君 马雄辉 图/梁爱玲)

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