6月24日，人民网研究院组织编写的第一本智能互联网蓝皮书《中国移动互联网发展报告（2024)》在京正式发布。其中，广东省杏坛智慧教育创新研究院研究员胡婷玉、北京开放大学副研究员张春华、广东省杏坛智慧教育创新研究院研究员李国云撰写的《智能互联背景下生成式人工智能的课堂观察研究》一文，对当前智能互联背景下生成式人工智能在教育领域的应用进行了研究分析，并以搭载希沃教学大模型的课堂智能反馈系统为样本展开案例介绍。

　　2024智能互联网蓝皮书发布会6月24日在北京西城区新动力金融科技中心举行。

　　文章认为，生成式人工智能在教学内容创作、智能教学反馈、交互式学习环境创建、个性化学习升级等方面展现出强大应用潜力。面对挑战，应积极提高师生使用人工智能的能力，丰富生成式人工智能教育教学资源供给，增强生成式人工智能使用的数字伦理意识，促进生成式人工智能在教育领域的健康发展。

　　《中国智能互联网发展报告（2024）》

　　文章以搭载希沃教学大模型的课堂智能反馈系统为案例，展开介绍教育教学与技术深度融合的可行性。文章指出，希沃课堂智能反馈系统提供客观的即时反馈、科学的指标体系和丰富的课堂观察应用，为探索人工智能助推教师管理优化、教师教育改革、教育教学方法创新，挖掘、发挥教师在人工智能与教育融合中的作用方面进行了尝试和探索。

　　该文章还列举了大量的实例：例如当前希沃已经能实现智能课件制作。在希沃教学大模型的支持下，课件制作平台可以根据课程大纲、用户画像数据的沉淀，进行内容生成；用户键入数据信息，即“章节+课文名”，算法会推荐课件模板，合成新课件并进行课件美化，从而形成最终课件。

　　此外，希沃课堂智能反馈系统可以自动生成课堂分析报告，并提供课堂反馈。从课堂报告中，教师可以了解课堂中的互动信息，包括教师提问、学生回答、学生提问等课堂互动行为。课堂反馈能从不仅从“师生对话”“课堂互动”“新课标落实”三个维度来记录和分析课堂，还可以根据教师的授课内容、教学环节、学生的课堂反馈，在不同维度自动生成总结点评及改进的教学建议。

　　文章认为，在智慧教育领域，“人”是关键，而不只是“技术”和“工具”。再强大的模型、再优秀的算法、再全面的数据报告也需要“人”去应用。教师借助模型、算法和数据去解读人工智能背后的“人”，然后才能转化成教育教学工作中的效率和效能。

　　视源股份未来教育集团副总裁、广东省杏坛智慧教育创新研究院院长魏振水在发布会上做主旨发言

　　此外在发布会现场，视源股份未来教育集团（希沃）副总裁、广东省杏坛智慧教育创新研究院院长魏振水以《教育大模型赋能教学变革的希沃实践》做了主旨演讲，展开介绍了希沃在教育大模型创新方面的新思考、新变化。

　　“针对教育场景，准确、专业、稳定、低成本的专用模型至关重要。”他进一步指出，教育大模型赋能教育的发展，除了算力、算法、数据三个要素以外，还需要非常具体的场景。

　　2023年10月，希沃推出了自主研发的教育专用大模型——希沃教学大模型，作为一款应用在教育领域的专用模型，希沃教学大模型可以深度结合教育场景的软硬件，融入教学空间、教学过程、教学资源中，推动教育数字化发展截至目前，搭载希沃教学大模型的课堂智能反馈系统，已在北京、上海、重庆、江苏、浙江、广东、福建等多个省市的学校应用，并累积覆盖700余间教室，赋能超过1万节课。